体育与健康人教三年级全一册《小篮球-行进间运球》教学设计VIP

体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自人教三年级全一册《体育与健康》中的《小篮球——行进间运球》。该章节主要介绍了行进间运球的基本技巧和练习方法，旨在帮助学生掌握篮球行进间运球的动作要领，提高他们的篮球技能和身体协调能力。教学内容包括以下几个方面：

1.行进间运球的基本动作：包括拍球、走步、跑步等动作的协调配合。

2.行进间运球的变化技巧：如变向、变速、高低运球等。

3.行进间运球的练习方法：包括分组练习、对抗练习、比赛等形式。

4.篮球行进间运球在实战中的应用：如何运用行进间运球来进行进攻和防守。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习行进间运球的基本技巧和练习方法，提高学生的篮球技能和身体协调能力，使其能够熟练地运球前进。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养他们勇敢、自信、坚韧的体育品德，使其能够在比赛中积极拼搏，克服困难。

4.社会适应能力：通过篮球运动的实践，培养学生适应社会的能力，使其能够在团队中发挥作用，与他人良好相处。学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们在篮球行进间运球方面的知识和技术掌握程度各异。大部分学生可能对篮球运动有一定的了解，但行进间运球这一技能的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生们的身体协调性、灵敏性和力量素质有较大差异，这将在学习行进间运球时得到体现。此外，由于学生们在家庭和学校环境中的体育活动参与度不同，他们的运动习惯和团队合作能力也有所不同。

在教学过程中，我注意到学生们对新知识的接受能力和学习兴趣较高，但部分学生可能因为技术掌握不熟练而感到挫败。因此，在教学设计上，我需要采取多种教学方法和手段，如游戏化教学、分组合作等，以激发学生的学习兴趣，并鼓励他们积极参与练习。同时，我还需要关注学生们的心理素质，及时给予鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信，克服困难，提高他们在体育课堂上的自我表现能力。

对于那些技术掌握较好的学生，我会设置更具挑战性的练习和比赛，以提升他们的技能水平和竞技能力。对于技术较弱的学生，我会提供更多的个别指导，帮助他们逐步掌握行进间运球的技术要领，提高他们的技能水平。通过这样的差异化教学，我希望能够让每个学生都能在篮球课上找到自己的位置，享受到运动的乐趣，并在团队协作中成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小篮球——行进间运球》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：收集与行进间运球相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示技术动作和练习方法。

3.实验器材：准备篮球、障碍物等，用于学生实践行进间运球技巧。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行练习和讨论。同时，安排实验操作台，方便学生进行实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段篮球比赛视频，引导学生关注比赛中的行进间运球技巧。

问题提出：询问学生们对行进间运球的理解和认识，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

动作讲解：教师示范行进间运球的动作要领，包括拍球、走步、跑步等协调动作。

技术分析：讲解行进间运球的变化技巧，如变向、变速、高低运球等。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生们分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。

讨论交流：学生们在练习过程中相互交流心得，分享技巧。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：教师提出关于行进间运球技术的问题，引导学生思考。

回答讨论：学生们积极回答问题，展开讨论。

5.创新教学（5分钟）

游戏化教学：设计一个行进间运球比赛游戏，增加课堂趣味性。

师生互动：教师参与游戏，与学生互动，共同完成任务。

6.总结与反思（5分钟）

本节课收获：让学生回顾所学内容，总结行进间运球的技术要领。

改进方向：引导学生思考如何在实践中提高自己的行进间运球技术。

7.作业布置（3分钟）

课后练习：布置相关的行进间运球练习任务，巩固所学知识。

学习思考：鼓励学生自主探索行进间运球在实战中的应用。

教学过程设计共计45分钟。在教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养他们的运动能力、健康行为和体育品德。同时，关注学生的个体差异，给予技术掌握程度不同的学生适当的指导，使他们在篮球行进间运球方面取得更好的成绩。教学资源拓展1.拓展资源

(1)篮球运球技巧：介绍行进间运球的其他变化技巧，如背后运球、胸前运球等。

(2)篮球战术训练：介绍如何运用行进间运球进行进攻和防守，提高学生在实战中的运用能力。

(3)篮球比赛规则：普及篮球比赛的规则，让学生了解比赛中的行进间运球技巧如何运用。

(4)篮球运动员传记：介绍篮球运动员的励志故事，激发学生对篮球运动的热爱和拼搏精神。

(5)篮球文化：介绍篮球运动的发展历史、篮球名人堂等，拓展学生的篮球知识。

2.拓展建议

(1)组织学生观看篮球比赛，让学生在实际比赛中观察和分析行进间运球技巧的应用。

(2)引导学生参加篮球俱乐部或校队训练，提高学生的篮球技能和实战经验。

(3)鼓励学生阅读篮球相关书籍，了解篮球运动的发展和篮球明星的故事。

(4)组织篮球知识问答活动，测试学生对篮球知识的掌握程度。

(5)邀请篮球教练或专业运动员来校进行讲座和示范，让学生零距离接触篮球运动。教学反思与总结教学反思：

在今天的篮球行进间运球教学中，我以学生为主体，注重师生互动，引导他们积极参与练习和讨论。在教学过程中，我发现学生们对新知识的接受能力和学习兴趣较高，但部分学生由于技术掌握不熟练而感到挫败。这让我意识到，在今后的教学中，我需要关注学生个体差异，给予技术掌握程度不同的学生适当的指导，提高他们的自信心和自我表现能力。

此外，在课堂管理方面，我充分发挥了小组合作的作用，让学生们在练习中相互帮助、相互学习。但同时，我也发现部分学生在小组活动中过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的引导和鼓励，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学总结：

然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生技术掌握不熟练，以及部分学生在小组活动中过于依赖他人。针对这些问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别指导，提高他们的技能水平。同时，通过设计更具挑战性的练习和比赛，培养学生的独立思考和解决问题的能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）练习作业：要求学生在家中自行安排时间，进行行进间运球的基本动作练习，包括拍球、走步、跑步等动作的协调配合。

（2）创新作业：鼓励学生发挥创造力，设计自己的行进间运球练习方法，如变向、变速、高低运球等，并记录练习过程和感受。

（3）反思作业：要求学生撰写本节课的收获和反思，思考如何在实践中提高自己的行进间运球技术。

2.作业反馈

（1）个别指导：在作业提交后，我会对学生的练习情况进行个别指导，针对技术掌握不熟练的学生给予重点辅导，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）集体讲评：在课堂上，我会对学生的作业进行集体讲评，分享优秀的作业示例，让其他学生学习借鉴。

（3）定期反馈：我会定期对学生的作业进展进行跟踪反馈，鼓励学生持续努力，提高他们的运动能力和自我管理能力。

（4）鼓励与激励：对于表现出色的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性和自信心。课后拓展1.拓展内容

(1)篮球运球技巧文章：推荐一篇关于篮球行进间运球技巧的文章，让学生了解更多的行进间运球技巧和练习方法。

(2)篮球比赛视频：播放一段篮球比赛视频，让学生观察和分析比赛中的行进间运球技巧。

(3)篮球运动保健知识：介绍篮球运动中的保健知识，如如何预防运动损伤、如何进行科学的训练等。

(4)篮球明星故事：讲述一位篮球明星的励志故事，激发学生对篮球运动的热爱和拼搏精神。

(5)篮球文化知识：介绍篮球运动的发展历史、篮球名人堂等，拓展学生的篮球知识。

2.拓展要求

(1)自主学习：鼓励