幼儿园小班公开课

最新幼儿园小班公开课小班公开课。

下面由编辑帮大家编辑的《最新幼儿园小班公开课》。文档是现代人学习工作的必备因素之一，在动笔前，我们可以先看看相关的范文。认真去品尝一下范文的主旨思路。本文内容仅供您的参考！

最新幼儿园小班公开课篇1

教学目的：

1.知道粗线与细线，感受线条的流淌与多变。

2.会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。

3.感受黑、白、红颜色搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

教学预备：

白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线美丽的音乐

教学过程：

(一)引入活动师：瞧，这是什么?这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。

师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……(创意体现：线条跳舞的形式新奇特殊，能抓住幼儿留意力，用一种特殊的方式让幼儿观看线。)

师：线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)老师带领幼儿回忆各种线条。

(二)幼儿第一次作画

1.示范新授

师：线宝宝跳舞这么好看，小伴侣想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好方法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

老师播放操作视频。(创意体现：将演示过程制作成视频避开了线条无法在黑板上演示的弊端。)

指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随便地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小伴侣你看清晰了吗?抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。Yjs21.COm

2.幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的干净。

最新幼儿园小班公开课篇2

活动目标

1、通过亲身体验，进一步熟悉水的重要性，懂得要节省用水。

2、通过争论面对的详细问题，进展初步的解决问题的意识。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1、在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色嬉戏。

2、将活动室的水闸关闭。

活动过程

1、要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决方法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的熟悉与争论。

2、洗手后，与幼儿争论假如没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步熟悉水的重要性。

3、引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严峻影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。

4、老师利用假设性的问题引发幼儿思索，鼓舞幼儿思索解决问题的方法，例如：

假如吃午点前没有水洗手怎么办？

假如没有水洗衣服怎么办？

假如没有水浇花怎么办？

5、引导幼儿争论，我们可以怎样节省用水。

活动评价

1、能说出水的用途与重要性。

2、情愿想方法解决问题。

活动建议

由于幼儿的年龄较小，在争论节省用水的问题上，肯定要与幼儿的生活亲密相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。

与家庭合作，培育幼儿节省用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延长、巩固，在家园全都的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。

最新幼儿园小班公开课篇3

活动目标：

1.走不同脚印的小路，进展走、跑、跳的动作技能。

2.大胆探究不同脚印的不同走法，培育肢体动作的协调性和敏捷性。

3.增加规章意识和团队合作意识，体验挑战胜利带来的愉悦。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

活动预备：

音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。

嬉戏场地布置如图：

活动过程：

(一)开头部分

1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2.随背景音乐进行小脚热身运动：小脚

步行好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来

步行——长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

(二)基本部分

1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

师：用小脚的不同部位

步行，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。

2.出示不同的全掌脚印小路，鼓舞幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。规整排列的全掌脚印小路

师总结：这就是全脚掌

步行时印在地上的小脚印，刚才小伴侣们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。不规整排列的全掌脚印小路。

师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小伴侣们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。

3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。前脚掌、后脚掌脚印小路。

师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌

步行留下的，有的是用后脚掌

步行留下的，小伴侣们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。组合脚印小路。

老师总结：这条小路上有不同的小脚印，小伴侣们看着小脚印的模样变换不同的

步行方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5.嬉戏：比一比，看谁快。

老师展现四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

老师小结：今日，小伴侣们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!

(三)结束部分

1.在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;渐渐收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!

2.幼儿围坐在戏水池边，洗洁净小脚，穿好鞋子，结束活动。

最新幼儿园小班公开课篇4

设计意图:

奇怪   心是小班幼儿典型的特征表现，而美丽、艳丽的颜色总是吸引着幼儿的留意和爱好。本节活动《奇妙的瓶子》就是结合幼儿对颜色的宠爱，利用魔术、故事这些幼儿喜爱的方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色的熟悉。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标：

1、熟悉红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。

活动预备：

1、装有小半瓶水的透亮     瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程：

一、导入嬉戏

1、师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

师小结：水是没有颜色的，是透亮     的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透亮     的。水宝宝要和我们玩变变变的嬉戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!(老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

二、探究激趣师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓舞孩子用点力，再加加油)师：你们变出来了吗?变出什么颜色了?

2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

三、解读隐秘师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?奇怪   怪哦!

师小结：哈哈，其实老师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶_颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好伴侣，(.教案出自：屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。

(1)引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。

(3)老师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、具体讲解两种颜色混合后变出的新颜色关心幼儿加强巩固活动反思：

一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感爱好，老师带动起幼儿，使幼儿参加活动的乐观很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最终环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

最新幼儿园小班公开课篇5

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要

给他打个电话119、遇到劫匪

给他打个电话110、有人生病

给他打个电话120。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。

活动预备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么?我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨

给他打个电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d

给他打个电话4、老师小结评价。

老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，(教案出自：屈老师教案网