幼儿园托班教案有趣的数字

幼儿园托班教案:有趣的数字幼儿托班教案。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？以下是我为大家收集的“幼儿园托班教案:好玩的数字”欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的便利与好玩。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

预备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组供应白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢？

（2）

给他打个电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

老师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观看后，人人翻译号码）

（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码583469583496582734

验证号码的正确性，老师拨

给他打个电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思索：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的挨次不同）

（2）观看：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的便利与好玩。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

预备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组供应白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢？

（2）

给他打个电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

老师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观看后，人人翻译号码）

（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码583469583496582734

验证号码的正确性，老师拨

给他打个电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思索：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的挨次不同）

（2）观看：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的便利与好玩。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延长读

幼儿园托班教案:查找生活中的数字

活动目标：

查找生活中的数字，感知数字与人们生活的亲密关系。

对数字感爱好，进一步巩固对数字的熟悉。

活动预备：

师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈设在室内。

老师预备带有数字的其他实物或图片，分类陈设。

活动过程：

幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

引导幼儿回忆已有的生活阅历，想一想还在哪些地方或物体上

发现过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。

老师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的亲密关系。如：说说家里哪些物体上有数字，

它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上观察过数字，它们各有什么用处？

争论：假如生活中没有数字，会怎么样？

幼儿园托班科学活动:好玩的数字

目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的便利与好玩。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

预备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组供应白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢？

（2）

给他打个电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

老师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观看后，人人翻译号码）

（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码583469583496582734

验证号码的正确性，老师拨

给他打个电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思索：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的挨次不同）

（2）观看：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）幼儿园托班美术教案：好玩的表情

幼儿园托班美术教案：好玩的表情活动目的：

１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培育幼儿的绘画爱好。

活动预备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：

一、引出课题

１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们

发现我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、示范作画

１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观察自己呢？

２、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。

５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

１、请幼儿相互观看同伴的作品。

２、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道，并请予以证明。

３、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延长：

在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。

幼儿园托班社会教案：好玩的衣橱

【活动目的】

通过看看、说说小图书“好玩的衣橱”，送送、折折衣服，满意孩子对情感、语言、动作进展的需求。

【活动观看】

1、在看图书时对什么有爱好，已有的认知阅历有哪些。

2、是否有初步的分类意识？

3、在找、折、放衣服的时候自理生活的力量如何？

【活动预备】

1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“好玩的衣橱”（新教材132页内容）

2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

【活动过程】

1、看看说说：

（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“好玩的衣橱”。

出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

观看小儿在看图书时对什么有爱好，已有的认知阅历有哪些？

2、找找、折折自己的衣服

请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己