人音版 （五线谱）一年级上册音乐-6《小蜻蜓》教案

人音版（五线谱）一年级上册音乐-6《小蜻蜓》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版（五线谱）一年级上册音乐-6《小蜻蜓》教案课程基本信息1.课程名称：人音版一年级上册音乐-6《小蜻蜓》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的课程中已经学习了基础的音乐知识，如音高、节奏、简单的水彩画技巧以及相关的环保知识。他们能够识别基本的音符和休止符，并用简单的语言描述音乐的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对音乐和绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作和实践活动来学习。大部分学生具备良好的观察力和创造力，能够通过模仿和创作来表达自己的情感和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的音乐节奏和旋律时，一些学生可能会感到困难。此外，在绘画技巧方面，如如何正确地描绘小蜻蜓等细节，学生们也可能面临挑战。在环保知识方面，如何让学生们理解保护益虫的重要性也是一大挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法、实践操作法和小组合作法等多种教学方法。通过讲授法向学生传授音乐知识和环保知识；互动讨论法激发学生的思考和创造力；实践操作法培养学生的动手能力；小组合作法提升学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：首先，通过播放《小蜻蜓》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。然后，教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，并通过分组演唱、接龙等形式增强学生的参与和互动。在绘画环节，教师展示如何描绘小蜻蜓，并引导学生动手实践，发挥创意。最后，组织学生进行环保知识讨论，让学生分享保护益虫的方法。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、音乐播放设备、绘画材料等教学媒体。多媒体课件用于展示歌曲和小蜻蜓的图片，方便学生观察和学习；音乐播放设备用于播放歌曲，让学生感受音乐的魅力；绘画材料让学生动手实践，提高绘画技巧。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一首有趣的歌曲——《小蜻蜓》。这首歌不仅旋律优美，还藏着一个小秘密，你们猜猜是什么呢？让我们一起探寻一下吧！

2.学习歌曲

（1）老师先向同学们介绍歌曲的节奏和旋律，请大家认真听讲，跟着老师一起唱。

（2）同学们分成小组，进行接龙演唱，看哪个小组演唱得最好。

（3）老师对同学们的演唱进行点评，指导大家如何更好地表现歌曲。

3.绘画小蜻蜓

（1）老师向同学们展示如何描绘小蜻蜓，请大家认真观察，然后动手实践，画出自己心中的小蜻蜓。

（2）同学们互相展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和建议。

4.探讨环保知识

（1）同学们，你们知道吗？小蜻蜓是我们大自然的益友，它们可以帮助我们捕捉害虫。那么，我们应该怎么做才能保护小蜻蜓呢？

（2）老师引导同学们进行讨论，大家分享保护益虫的方法。

（3）老师对同学们的讨论进行总结，强调保护环境的重要性。

5.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们不仅学会了演唱《小蜻蜓》，还学会了如何描绘小蜻蜓，更重要的是我们知道了保护益虫的重要性。希望大家从现在开始，都能成为环保小卫士，为我们的地球贡献一份力量！

6.作业布置

同学们，回家后，请把《小蜻蜓》这首歌唱给爸爸妈妈听，并和他们分享今天学到的环保知识。还可以试着用自己的方式，画一画小蜻蜓，看看谁的作品最有创意！

7.课后反思

课后，老师会对本节课的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，老师也会关注同学们的学习情况，为大家提供更多的学习资源和帮助。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《小蜻蜓》歌曲背后的故事、关于益虫的科普文章、环保小知识等。同学们可以在家人的帮助下，查阅相关资料，加深对课程内容的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：同学们可以尝试自己创作一首关于大自然的歌曲，或者绘画一幅自己喜欢的昆虫作品。此外，还可以调查身边的环保活动，了解如何保护我们的地球。

3.知识点延伸：在学习《小蜻蜓》歌曲的过程中，同学们可以尝试了解其他季节性的益虫，如蝴蝶、蜜蜂等，了解它们在自然界中的作用。同时，可以探究更多关于环保的知识，如垃圾分类、节约用水等，将所学知识应用到日常生活中。

4.实践操作：鼓励同学们在家中种植一棵植物，学习如何照顾它，体会生命的成长过程。同时，可以邀请家长参与，共同进行环保实践活动，增进亲子关系。

5.分享与交流：在课后，同学们可以将自己的学习成果分享给家人和朋友，让他们了解自己在课堂上学到了哪些知识。此外，还可以在班级中进行交流，互相学习，共同进步。

6.总结：通过拓展与延伸，同学们不仅加深了对本节课内容的理解，还培养了自主学习的能力。希望大家能够将所学知识应用到生活中，为保护我们的地球贡献一份力量。内容逻辑关系①《小蜻蜓》歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

②描绘小蜻蜓的绘画技巧，学习如何正确表现小蜻蜓的特征。

③环保知识，了解益虫的作用，探讨保护益虫的方法。

2.词句解析

①“小蜻蜓，飞得低，捉害虫，忙不停。”这句歌词描绘了小蜻蜓辛勤捕捉害虫的场景，体现出小蜻蜓的益处。

②“保护益虫，从我做起。”这句话强调了每个人都要参与到环保活动中，保护我们的地球。

3.板书设计

①《小蜻蜓》歌曲旋律和歌词的简图，用五线谱表示，突出歌曲的节奏和旋律特点。

②小蜻蜓的绘画步骤，用关键词标注，如“身体”、“翅膀”、“眼睛”等，方便学生记忆和模仿。

③环保知识要点，用简洁明了的词语或图形表示，如“益虫”、“保护方法”等，帮助学生理解和记忆。教学反思今天上的这节《小蜻蜓》的音乐课，让我有了许多的思考。首先，我在导入新课时，通过让学生猜测歌曲的秘密，成功吸引了他们的注意力，这让我感到很高兴。学生们对音乐和绘画都有着浓厚的兴趣，他们在学习歌曲的旋律和歌词时，表现得非常积极。大家在分组演唱和接龙演唱中，不仅增强了对歌曲的记忆，也提高了合作的能力。

在绘画小蜻蜓的过程中，我看到了学生们创造力的火花。他们用自己的方式描绘出心中的小蜻蜓，每一幅作品都有其独特之处。这让我意识到，学生们不仅需要知识的传授，更需要有机会去实践，去表达自己的情感和想法。

在探讨环保知识的时候，我感受到了学生们的热情。他们积极分享保护益虫的方法，表达自己对环保