新教材2024年高中生物第2章细胞工程过关检测新人教版选择性必修3

第2章过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.花药经离体培育形成试管苗,通常须要经过的两个阶段是()A.脱分化形成愈伤组织,再分化形成芽、根B.分化形成愈伤组织,进一步分化形成芽、根C.通过减数分裂形成配子,配子再发育形成芽、根D.先用秋水仙素处理花粉,再进行花药离体培育答案:A解析:花药离体培育应用了植物组织培育技术,植物的组织培育包括脱分化和再分化。2.下面的简式表示植物组织培育的大致过程。据此推断,下列说法错误的是()①②③④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性B.若①是二倍体的花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到性状稳定遗传的品种C.若①是人参细胞,对②进行扩大培育可提高细胞产物人参皂苷的产量D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则利用③进行繁殖会发生性状分别答案:D解析:杂种细胞发育成的杂种植株具有两种植物体的遗传物质,因而可能表现出两种植物的遗传特性。若①是二倍体的花粉,则④是通过离体培育获得的单倍体植株,经染色体加倍后获得的肯定是纯合子,因而性状肯定会稳定遗传。若①是人参细胞,则②是脱分化获得的愈伤组织,对愈伤组织进行扩大培育可提高细胞产物人参皂苷的产量。若①是具有杂种优势的农作物细胞,则③是再分化出的胚状体,用其进行繁殖属于无性生殖,后代会保持母体的性状,不会发生性状分别。3.植物体细胞杂交尚未解决的问题有()A.去掉细胞壁,分别出有活力的原生质体B.将杂种细胞培育成植株C.让杂种植物依据人们的须要表现亲代的优良性状D.尚未培育出属间杂种植物答案:C解析:目前,植物体细胞杂交产生的杂种植株还不能依据人们的须要表现亲代的优良性状。4.下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是()A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用答案:D解析:植物细胞表现出全能性的前提条件是处于离体状态,同时也须要其他条件协作,如须要肯定的养分物质、激素、环境条件等,A项错误。制备原生质体时可利用酶解法去除细胞壁,但植物激素无法去除细胞壁,B项错误。愈伤组织形成新的植物组织、器官的过程是再分化,而不是细胞增殖,C项错误。植物组织培育过程中的脱分化和再分化过程都须要植物激素的诱导,D项正确。5.玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种和栽培中做了大量的探讨。下图表示玉米培育的过程,据图推断下列说法错误的是()A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖B.植株D和G中的染色体组数不同C.E→G不能体现细胞的全能性D.E→F过程中获得的植株一般不干脆用于大田生产答案:C解析:A→D是植物组织培育过程,从繁殖原理上分析,属于无性生殖,A项正确。植株D是二倍体植株,植株G是单倍体植株,体内的染色体组数不同,B项正确。E→G表示花药离体培育形成单倍体幼苗的过程,该过程体现了植物细胞的全能性,C项错误。E→F过程中获得的植株是单倍体植株,高度不育,一般没有干脆的运用价值,D项正确。6.下列关于细胞融合的说法,错误的是()A.植物细胞在融合之前需经酶处理B.细胞融合过程依靠细胞膜的功能特点——流淌性C.融合后,动植物细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息D.动、植物细胞融合均须要诱导剂诱导答案:B解析:细胞融合的原理是细胞膜的流淌性,这是细胞膜的结构特点。7.与植物体细胞杂交相比,动物细胞融合的原理及其特有的诱导因素分别是()A.细胞膜的流淌性、离心 B.细胞膜的流淌性、灭活病毒C.细胞的全能性、电融合 D.细胞的全能性、灭活病毒答案:B解析:植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流淌性、植物细胞的全能性,动物细胞融合的原理是细胞膜的流淌性;动物细胞融合常用的诱导因素有聚乙二醇(PEG)、灭活病毒、电融合等,其中灭活病毒是其特有的诱导因素。8.下列关于单克隆抗体制备的说法,正确的是()A.将特定抗原注射到小鼠体内,可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培育时可分泌单克隆抗体C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D.筛选出杂交瘤细胞后,需利用特定抗原进行检测,再次筛选出能分泌所需抗体的细胞答案:D解析:制备单克隆抗体过程中,对杂交瘤细胞进行筛选培育后,可在杂交瘤细胞的培育液中,或在小鼠腹腔中,获得纯化的单克隆抗体,A项错误。免疫过的B淋巴细胞高度分化,不能增殖,无法分泌单克隆抗体,B项错误。诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,发生两两融合的细胞可能有三种,即B淋巴细胞—B淋巴细胞、B淋巴细胞—骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞,C项错误。制备单克隆抗体时,需筛选两次,第一次得到杂交瘤细胞,其次次得到既能大量增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞,D项正确。9.下列有关细胞工程的说法,正确的是()A.植物体细胞杂交事实上是不同植物体细胞的细胞核融合的过程B.胡萝卜的愈伤组织重新分化形成芽、根等器官的过程称为脱分化C.悬浮培育的细胞会因细胞密度过大、有害代谢物积累和养分物质缺乏等因素而分裂受阻D.动物细胞培育的原理与植物组织培育的原理是相同的答案:C解析:植物体细胞杂交事实上是不同植物体细胞的原生质体融合成杂种细胞,进而培育成新个体的过程,A项错误。胡萝卜的愈伤组织重新分化形成芽、根等器官的过程称为再分化,B项错误。动物细胞培育的原理是细胞增殖,植物组织培育的原理是细胞的全能性,两者原理不同,D项错误。10.生物技术的发展速度很快,已灭亡生物的“复生”将不再是神话。假如世界上最终一只野驴刚死亡,下列供应的“复生”野驴个体的方法中能够胜利的是()A.将野驴的体细胞取出,利用细胞培育技术,可培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培育培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中,经孕育培育成新个体D.将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体答案:C解析:野驴的体细胞的全能性受到限制,不能经过培育形成新个体,A、B两项错误。野驴的体细胞核中具有发育成野驴的全部基因,因此通过核移植技术,可使野驴“复生”,C项正确。将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中,培育成的是带有野驴基因的家驴,D项错误。11.下图是牛囊胚示意图,下列有关该图的叙述,错误的是()A.透亮带是初级卵母细胞在减数分裂Ⅰ时形成的B.囊胚腔是一个充溢液体的腔C.囊胚形成过程中细胞表面积与体积比变小、有机物增多D.滋养层将来发育成胎膜和胎盘答案:C解析:在囊胚的形成过程中,细胞数目增多,每个细胞体积变小,细胞表面积与体积比变大,细胞分裂须要消耗能量,有机物削减。12.为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采纳胚胎移植的方法。下列与胚胎移植相关的叙述,不合理的是()A.试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B.用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C.胚胎移植时应选用发育到桑葚胚或囊胚期的胚胎D.实行胚胎分割技术可同时获得多个基因型相同的家畜个体答案:B解析:用来促进供体母牛超数排卵的应是垂体分泌的促性腺激素。胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一,可同时获得多个基因型相同的家畜个体。13.下图是试管婴儿的培育过程示意图。下列有关叙述错误的是()A.①过程中可通过注射促性腺激素增加排卵数量B.②过程必需在获能液中完成C.③过程的培育液中应当添加动物血清D.④过程胜利的条件之一是受体对外来胚胎没有免疫排斥反应答案:B解析:促性腺激素能促进雌激素的形成,从而促进卵巢多排卵。受精可以在获能液中完成,也可以在专用的受精溶液中完成。③过程可以看作动物细胞培育的过程,因此,须要向培育液中加入动物血清。经④过程把早期胚胎移植到母体中,让其在母体的子宫内发育成胎儿,该过程胜利的条件之一是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应。14.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是()A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的肯定时间内,收集外来原肠胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例答案:B解析:进行胚胎移植前需对受体母羊和供体母羊进行同期发情处理,使它们处于相同的生理状态,A项正确。胚胎分割时应选择处于桑葚胚或囊胚期的健康胚胎,B项错误。胚胎分割技术属于无性繁殖,可获得两个基因型完全相同的胚胎,C项正确。一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加胚胎的成活率,增加双胞胎和多胞胎的比例,D项正确。15.下列有关动物胚胎移植的叙述,错误的是()A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必需与供体母畜处于同期发情的状态C.超数排卵技术要运用肯定的激素D.试管牛的受精及胚胎发育过程均在试管内完成答案:D解析:试管牛实质是“体外受精”和“胚胎移植”的共同产物。试管牛的受精及胚胎早期发育过程都是在体外完成的,发育到桑葚胚或囊胚阶段再移植到受体的子宫中进一步发育。16.下图是白菜—甘蓝的培育流程示意图。下列叙述错误的是()A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇C.经过过程④获得的细胞的全能性提高D.经过过程⑤,细胞的全能性降低,最终失去全能性答案:D解析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以去除细胞壁应用纤维素酶和果胶酶,A项正确。过程②为诱导原生质体融合,常用的化学试剂为聚乙二醇,B项正确。杂种细胞是已经分化的细胞,而愈伤组织是由未分化的细胞组成的,所以愈伤组织的全能性要高于杂种细胞,C项正确。经过过程⑤,植物细胞仍旧具有全能性,D项错误。17.进行动物的克隆繁殖的基本过程如下图所示。下列叙述错误的是()A.该过程的技术基础是动物细胞培育B.甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞,乙细胞是重组细胞C.子代动物与供应甲细胞的动物性状完全相同D.动物难以克隆的根本缘由是分化的体细胞的基因选择性表达答案:C解析:该过程的技术基础是动物细胞培育,A项正确。进行核移植时供应细胞核的细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞,乙细胞是由甲细胞的细胞核和卵细胞的细胞质重组形成的细胞,B项正确。重组细胞的细胞核基因来自甲细胞,细胞质基因来自卵细胞,故子代动物的绝大多数性状和供应甲细胞的动物相同,而不是完全相同,C项错误。动物难以克隆的缘由是动物的体细胞均已发生了分化,不能像受精卵那样发挥细胞的全能性,D项正确。18.某探讨性学习小组的同学在探讨细胞工程时,列表比较了植物细胞工程和动物细胞培育的有关内容,其中错误的是()选项比较项目植物细胞工程动物细胞培育A处理方法酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶等处理后制成细胞悬液B原理细胞增殖细胞的全能性C应用快速繁殖技术生产干扰素等D培育基性质一般是固体培育基一般是液体培育基答案:B解析:去除细胞壁时用的是纤维素酶和果胶酶,而在动物细胞培育中采纳胰蛋白酶、胶原蛋白酶等处理组织使其分散成单个细胞,A项正确。植物细胞工程的原理是植物细胞的全能性和细胞膜的流淌性,动物细胞培育的原理是细胞增殖,B项错误。植物细胞工程可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,利用动物细胞培育可以大规模生产病毒疫苗、干扰素等,C项正确。两者的培育基性质和成分是不同的,D项正确。19.“三亲婴儿”技术是指取出患病母亲卵母细胞的核,导入女性捐赠者的去核卵母细胞中,再将重构卵母细胞和父亲的精子结合(在我国不允许培育“三亲婴儿”)。下列有关“三亲婴儿”的叙述,错误的是()A.该技术可以有效降低生下线粒体遗传疾病婴儿的概率B.女性捐赠者供应的遗传物质遵循孟德尔遗传规律C.“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”的核DNA一样多D.该技术的遗传物质来自多个亲本,涉及伦理争议答案:B解析:由题图可知,重组卵母细胞的细胞质主要来自捐献者,可避开母亲的线粒体基因传递给后代,A项正确。捐赠者只是供应了卵母细胞的细胞质,所以其供应的遗传物质不遵循孟德尔遗传规律,B项错误。“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”的核DNA一样多,均是来自母亲和父亲供应的细胞核,C项正确。“三亲婴儿”的遗传物质来自一个父亲、两个母亲,存在伦理争议,D项正确。20.从基因型为Aa的某植物养分器官中获得细胞,显微视察如右图所示。下列对该图示细胞的叙述,错误的是()A.若将X细胞离体培育成完整植株,培育过程要用纤维素酶和果胶酶处理B.将Y细胞离体培育成幼苗后用秋水仙素处理,所得植株可产生3种类型的配子C.将X和Y融合并经组织培育形成的植株为四倍体D.X和Z细胞的形态不同,但核DNA一般相同答案:A解析:植物体细胞杂交时,要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,原生质体才能融合,假如用X细胞离体培育成植株,需经过植物组织培育,不须要去除其细胞壁。将Y细胞离体培育成幼苗后用秋水仙素处理,所得植株(基因型为AAaa)可产生AA、Aa、aa3种类型的配子。将X(Aa)和Y(Aa)融合并经组织培育形成的植株为四倍体(AAaa)。X和Z细胞的形态不同,但都由一个细胞(受精卵)发育而来,因而核DNA一般相同。二、非选择题(本题共5小题,共50分)21.(10分)草莓是人们常常食用的一种水果,有较高的养分价值。草莓是无性繁殖的作物,长期种植会使病毒在体内积累,产量降低,品质下降。下图表示利用植物组织培育技术培育草莓脱毒苗的过程,请据图回答下列问题。外植体愈伤组织胚状体→脱毒苗→草莓植株(1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是。培育脱毒苗时,一般选取作为外植体,其依据是。

(2)①是过程,该过程是指已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变为细胞的过程。②是过程。

(3)探讨表明,多倍体草莓产量高于二倍体,利用组织培育技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是运用(药剂)处理草莓的愈伤组织,再经培育获得多倍体植株;二是利用(药剂)诱导草莓体细胞融合形成细胞后,再经植物组织培育获得多倍体植株,这种育种技术被称为技术。答案:(1)植物细胞的全能性茎尖(或芽尖或根尖)植物顶端分生区旁边(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒(2)脱分化未分化再分化(3)秋水仙素聚乙二醇(PEG)杂种植物体细胞杂交解析:(1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是植物细胞的全能性。培育脱毒苗时,一般选取茎尖(或芽尖或根尖)作为外植体,其依据是植物顶端分生区旁边(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒。(2)已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化。②是再分化过程,再分化是指愈伤组织能重新分化形成芽、根等器官。(3)秋水仙素可以诱导产生多倍体,可运用秋水仙素处理草莓的愈伤组织,再经培育获得多倍体植株;也可以利用聚乙二醇(PEG)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后,再经植物组织培育获得多倍体植株,这种育种技术称为植物体细胞杂交(技术)。22.(10分)据下图回答下列问题。(1)过程①②是用、处理细胞的细胞壁,后经③过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成种融合细胞(只考虑两个细胞融合的状况)。④是杂种细胞的过程。

(2)在⑤过程中,除了供应水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还须要在培育基中加入。同时,在培育过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,胜利的另一个关键是操作过程中必需保证。

(3)若番茄细胞内含n1条染色体,马铃薯细胞内含n2条染色体,将番茄和马铃薯采纳杂交育种方法培育(假设能胜利),得到的后代应含条染色体,还必需用来处理幼苗,才能得到可育的“番茄—马铃薯”植株,此时体细胞中含有条染色体。

(4)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株为倍体。

答案:(1)纤维素酶果胶酶3再生出细胞壁(2)植物激素无菌(3)(n1+n2)/2秋水仙素n1+n2(4)六解析:(1)由题图可知,图中①②表示用酶解法去除细胞壁的过程,此过程中所用的酶是纤维素酶和果胶酶。③过程是人工诱导细胞融合的过程,假如只考虑两个细胞融合的状况,则会有“番茄—番茄”细胞、“番茄—马铃薯”细胞、“马铃薯—马铃薯”细胞3种融合细胞;④是融合后的原生质体再生出细胞壁的过程。(2)植物组织培育过程中除供应必需的养分物质外,还须要供应肯定比例的植物激素和无菌的环境。(3)由题意可知,番茄和马铃薯假如杂交胜利,则子代应含(n1+n2)/2条染色体,由于这些染色体中无同源染色体,因此只有通过秋水仙素处理使染色体加倍后,植株才可育,此时体细胞中染色体数为(n1+n2)条。(4)二倍体番茄和四倍体马铃薯体细胞杂交得到的是异源六倍体。23.(10分)试验嵌合体是了解哺乳动物发育机制的关键点,也能为不同多潜能干细胞状态的潜能供应询问的来源。将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里,再将囊胚移入受体鼠体内发育形成猴鼠嵌合体——猴鼠,可用于器官的移植探讨。请回答下列问题。(1)推断哺乳动物的受精过程完成的重要标记是。

(2)胚胎干细胞的培育和诱导等操作均需在严格的无菌、无毒环境条件下操作,可以实行的措施有。胚胎干细胞体外培育诱导分化可形成大量皮肤干细胞,其缘由是。依据胚胎干细胞的这种功能特性,当我们身体的某一类细胞功能出现异样或退化时,利用胚胎干细胞的治疗思路是。

(3)将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的部位能获得所需组织,再将囊胚移入受体鼠体内,此技术对受体的要求是。在畜牧生产中采纳这种技术的优势主要是,若想进一步提高胚胎的利用率,可采纳技术。

答案:(1)雌、雄原核融合(2)添加抗生素和定期更换培育液胚胎干细胞具有发育的全能性通过诱导胚胎干细胞(ES细胞)定向分化来刚好修补(3)内细胞团同种、生理状态相同、有正常繁殖实力的雌性动物可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力胚胎分割24.(10分)下图为细胞工程中某项技术的流程图(a、b表示过程),请据图回答下列问题。(1)若图示为动物细胞融合的过程,则a特有的诱导剂是。以动物细胞融合为基础发展起来的杂交瘤技术为制造单克隆抗体开拓了新途径,通过把能产生抗体的细胞与能在体外大量增殖的细胞进行融合,得到既能快速大量增殖,又能产生特定抗体的杂交瘤细胞。

(2)若图示为植物体细胞杂交过程,则在甲、乙融合之前,须要用(填酶名称)处理以制备。这项工程的意义是。(3)由甲、