清华大学信息技术三年级上册教案

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

课题1＞信息和信息技术

教学1、了解什么是信息。

目标2、理解信息技术。

教学

能认识信息技术对我们的成长有重要的意义。

重点、难点

教具PowerPoint软件、多媒体电脑

一、引入：

同学们，你们知道什么是信息吗？其实信息时刻就在我们身边，我们

教的学习、工作和生活都离不开信息。

二、开始学习

学1.认识信息

能理解信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都

离不开信息它。

2.获取信息

过

认识人类发明的获取信息的各种工具。

3.存储信息

了解人类古代和现在存储信息的方法。

程4.传递信息

理解信息传递的迅速发展。

5.加工和应用信息

能理解计算机室现代人们处理信息的最得力的工具。

6.信息技术发展历程

三、总结

您学会了什么？

课后反思:

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期:日期:

课题2、计算机

教学1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。

目标2、学会打开、关闭计算机。

教学

初步学会使用鼠标打开、关闭计算机及认识计算机桌面。

重点、难点

教具PowerPoint软件、多媒体电脑

一、引入：

同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计

教算机丰富多彩的世界里。

二、开始学习

1、认识计算机

学

(1)了解计算机的种类和组成。

(2)计算机在当今社会中的各种用途。

2、打开计算机。

过

3、认识计算机桌面

认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。

4、关闭计算机

程

孑丁开"开4台”——“关机”——“确定

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思:

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期:日期：

教学课题4、从容上舞台动态修改

目的要求：

1、认识键盘的组成，了解基准键。

2、基准键的键位练习，了解金山打字2010。

重点难点：

认识8个基准键，基准键的键位练习。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、引入：

我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是

我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！

二、开始学习

1、认识键盘

(1)键盘由四个分区组成。

(2)介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。

2、基准键的手指分工

手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。

3、基准键键位练习

(1)启动金山打字2010软件，进入英文打字。

(2)进入“键位练习”选项卡，选择键位练习。

(3)开始基准键键位练习。

三、练一1练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

教学反思：

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教学课题5、航天梦喜圆动态修改

目的要求：

1、初识“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。

2、使用“形状”与填充工具画图。

重点难点：使用“形状”与填充工具画图。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步，一枚枚运载火箭拔

地而起，把神舟飞船送入太空。今天我们用计算机来绘出飞船发射的

壮观情景。

二、开始学习

1,启动“画图”程序。

(1)单击“开始”，依次选择“程序”T“附件”T“画图

(2)在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。

2、认识“画图”程序窗口。

3、画火箭。

(1)选择“矩形”工具，单击“粗细”，选择“1px”。

(2)单击“颜色1”，选择“黑色”。

(3)在绘图区拖动“矩形”的十字指针，画出运载火箭箭身。

(4)同样的方法，选择“圆角矩形''“三角形”和“矩形”画出

整流罩。

(5)选择不同的颜色，涂好颜色。

4、保存文件。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期:日期:

教学课题6、金鱼乐悠悠动态修改

目的要求：

1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。

2、学习移动图画。

重点难点：

使用“铅笔”“橡皮”工具的方法。

教学课时：1课时

教学准备：

多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

小金鱼真美丽，你喜欢它吗？今天我们学习使用计算机把它们画

下来。

二、开始学习

1、画鱼缸

(1)学生观察鱼缸的形状。

(2)利用“椭圆”“橡皮”和“填充”工具画出鱼缸。

2、画小金鱼

(1)选择“铅笔”画轮廓，并填上颜色。

(2)利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内，并用“椭圆”工

具画出几个小气泡。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结：

今天，你学会了什么？2操作过程中遇到什么困难还需要解

决？

课后反思：

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教学课题7、熊猫庆生日动态修改

目的要求：

1、利用多种工具画图。

2、学会对图画进行旋转、复制和粘贴的处理。

重点难点：

粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、引入：

同学们，你们喜欢大熊猫吗？今天可是大熊猫的生日，我们来给

它戴上生日帽吧！

二、开始学习

1、打开“画图”程序，调整图片大小和底色。

2、介绍画熊猫的方法。

(1)用“椭圆”“曲线”“三角形”等工具画好熊猫的左半部。

(2)用“选择”中的方框，框住熊猫的左半部，执行“复制”一

一“粘贴”命令，复制出另一个熊猫的左半部。

(3)执行“旋转”——“水平翻转”命令，将左半部变成右半部，

并拖动它与左半部拼合。

3^教师示范画一画。

三、练一■练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结：

在画图中，我们可以通过复制多个简单图形，经过翻转、缩放、

倾斜，再组合成复杂的图形。

课后反思：

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教学课题8、小鸡水墨画动态修改

目的要求：

1、进一步学习使用“画图”和各种工具和画图方法。

2、学会使用“刷子”工具。

重点难点：

“刷子”工具的操作方法

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、引入：

出示《他日相呼》，学生欣赏，揭示本课学习内容。

二、开始学习

1、师介绍画小鸡的方法。

单击“刷子”工具，用黑色画出小鸡的头部和眼睛，再选择

灰色画小鸡的身子，后用黑色画出鸡爪。

2、师演示。

3、复制相对的小鸡。

(1)复制一只小鸡，选中它，翻转图形。

(2)调整复制的小鸡的大小，再画出一条蚯蚓。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、试一试：

观察樱桃图，选择使合适的刷子，模仿着画出来。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题9、趣味敲字母动态修改

目的要求：

1、认识字处理软件“记事本”。

2、学习租用键盘输入大小写英文字母，熟练键盘的正确操作输

入法。

重点难点：

主键盘的手指分工。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训

练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。

二、开始学习

1、主键盘的手指分工

讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。

2、打开“写字板”程序。

(1)介绍"写字板”程序。

(2)单击“开始”按钮，选择“程序”——“附件”——“写字

板”单击。

3、输入英文句子。

(1)在输入过程中按住“Shift”键不许，可以进行大写字母的

输入。

(2)空格、标点符号的输入。

4大小写字母混合输入

按下“CapsLock”，指示灯亮，可以进行在写字母的输入。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题10、妙计打汉字动态修改

目的要求：

学习用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入。继续熟练键盘的正

确操作输入法。

重点难点：

学会使用“搜狗拼音输入法”。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，上节课我们学会了使用英文键盘输入英文。那么，要怎

样才能输入汉字呢？

二、开始学习

1、介绍“搜狗拼音输入法”。

2、打开“写字板“程序”，单击”任务栏”上输入法图标，选择

“搜狗拼音输入法”。

3、输入《回乡偶书》

(1)根据汉语拼音输入汉字。提示学生利用键盘上的数字进行

选择汉字。

(2)Enter键进行换行。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、指名学生演示。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题11、智能输词句动态修改

目的要求：

1、步熟悉输入汉字的方法。

2、学习以词句的方式输入汉字，以提高输入速度。

重点难点：

学习以词句的方式输入汉字。

教学课时：1课时

教学准备：

多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

上节课，我们输入了《回乡偶书》，大家花费了很长的时间，想

不想提高自己的输入速度呢？跟教师一起试一试吧！

二、开始学习

1、打开“写字板”程序，选择好“搜狗拼音输入法”。

2、词句输入。

(1)师介绍“搜狗拼音输入法”的智能输入的特点。

(2)敲击诗句中每个字产首拼音键输入“少小离家老大回

(3)用同样的方法输入别的著名诗句、词语。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、比一比：

师出示词句，学生快速输入。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题12、写字万花筒动态修改

目的要求：

1、了解汉字输入的其它方法。

2、学习运用字型、手写、语音输入汉字。

重点难点：快速输入汉字

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

一、谈话引入：

前几节课我们都在练习用键盘输入汉字。有没有不用键盘的输入

方法呢？

这节课，我们就来尝试这些方法。

二、开始学习

1、用软键盘输入。

打开“写字板”程序，在“搜狗拼音输入法”状态栏右击，

选择''软键盘”,，就可以打开软键盘，用鼠标和键盘都可以操作软键

盘进行输入。

在“软键盘”中还有“特殊符号”“数字符号”等多个选择，单

击它，就能进行相应输入。

2、手写输入

在“搜狗拼音输入法”状态栏右击，选择“扩展功能”

——"手写输入”，单击打开，拖动鼠标写字。

3,语音输入。

(1)打开“讯飞语音输入”程序。

(2)利用麦克说话，输入。

三、练一练：

学生练习，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题13、曲项向天歌动态修改

目的要求：

1、学习在“画图”程序中输入、设置文字。

2、学习文件的保存。

重点难点：“画图”中文字的处理。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电胸

一、谈话引入：

唐代诗人骆宾王七岁时作了一首《咏鹅》，描写了鹅游水嬉戏时

的神态，你们想制作出一幅白鹅嬉水诗意图吗？

二、开始学习

1、师演示并讲述重点。

(1)设置画面大小。

(2)画鹅。

选用“刷子”工具，用黑色画鹅和水波，用黄色给鹅的头顶

和嘴巴填色，再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。

(3)将鹅拖动到水面。

(4)输入词句。

选择“文本”工具，单击后出现虚线框，然后选择好文字的字

体、大小、颜色后在框内输入文字。

2、学生试一试。

3、保存文件。

师讲有关步骤，生尝试。

三、练一■练：

学生练习输入词组(课本P62页)，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题14、一句一^色动态修改

目的要求：

1、学会对图片进行“复制”和“剪裁”的处理。

2、继续学习“画图”程序的使用。

重点难点：对图片进行“复制”和“剪裁”的处理。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电胸

一、激起引入：

出示师制作好的图文，激起学生学习的兴趣，引入今天的内容。

二、开始学习

1、打开图片文件

在“画图”程序中单击“文件”，选择“打开”命令，在对话框

中找到“一去二三里”的文件确定。

2、调整画图区大小

扩大绘图区，并在“查看”选项中选择“风格线

3、编辑图片

利用“选择”工具选好所需图片，并进行“复制”——“粘贴”

图片。

4、裁剪图片

选择''裁剪”，选取需要的图片内容。

5、输入文字

单击“文本”工具，选好文字大小、字体、颜色后，输入法

与图片相符合的诗句。

6、保存文件。

三、练一练：

学生练习，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

教学课题15、蜻蜓立小荷动态修改

目的要求：

1、学习在'画图”程序中对图片进行“粘贴”和“旋转”的处

理。

2、继续学习“画图”程序的使用。

重点难点：对图片进行“粘贴”和“旋转”的处理。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体电脑

一、谈话引入：

上节课，我们学习了对图片进行复制、剪裁的处理，今天，我们

一起去学习对图片进行粘贴和旋转的处理。

二、开始学习

1、师演示并对重点内容进行讲解。

(1)打开图片文件。

在“莲花”图片中粘贴“蜻蜓”图片。只需要选择工具栏上

的“粘贴”——“粘贴来源”中选择“蜻蜓”图片。

(2)编辑图片。

单击“旋转”——“旋转180度”命令，然后将旋转后的图

片移动到荷花的尖角上。

(3)输入文字。

选择好文字字体、大小等输入文字，并调整文本的排列方向。

2、学生按照老师所讲试着操作。

三、练-*■练：

1、学生练习，教师巡视，指导学生操作。

2、为白居易的《草》制作一幅能体现诗的配画作品

三、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还想学习计算机的什么知识？

课后反思：

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期:日期：

课题3、使用鼠标

教学通过玩“连连看”游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标

目标的基本操作。

教学1、熟练鼠标的基本操作。

重，%难点2、关机的方法。

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“连

教连看"游戏，看谁得的分最高。

二、开始学习

1、鼠标的基本操作

学

练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。

2、启动游戏

(1)单击“连连看”图标，打开游戏。

过

(2)单击“开始游戏”，进入“连连看”游戏界面。

(3)雪狐游戏规则。

3、游戏结束

程

4、关闭计算机

(1)退出“连连看”游戏。

(2)打开“开始”——“关机”——“确定

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思:

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

课题4、使用键盘

教学1、认识键盘的组成，了解基准键。

目标2、基准键的键位练习，了解金山快快打字通。

教学

认识8个基准键，基准键的键位练习。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、引入：

我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机

的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！

教二、开始学习

1、认识键盘

(1)键盘由5部分组成。

学

(2)介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。

2、基准键的手指分工

手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。

过

3、基准键键位练习

(1)启动金山快快打字通软件。

(2)单击“英文打字”选项卡，选择键位练习。

程

(3)开始基准键键位练习。

三、练一1练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后反思:

年级：三年级授课人：热依汗古丽周期：日期:

课题5、“形状”与填充工具

教学1、学习“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。

目标2、用“直线”、“矩形”工具画图。

教学

使用“矩形”工具画图。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、宓S话引入：

我们的林城越来越美丽，高楼大厦拔地而起，我们的家园也越来越漂亮。今天我

们用计算机来画出美丽的家园。

教二、于F始学习

1、启动“画图”程序

(1)单击“开始”，依次选择“程序”T“附件”T“画图”。

学

(2)在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。

(3)认识“画图”程序的主界面。

2、画火箭

过

(1)选择“矩形”工具，单击“粗细”。

(2)单击“颜色1”，在调色板上单击“黑色”。

(3)在“绘画区”拖动“矩形”的十字指针，画出运载火箭箭身。

程

(4)同样方法，选择“圆角矩形”、“三角形

三、W东一练：

学生孑栗作，教师巡视，指导学生操作。

四、，卜结、质疑：

1、,针天，你学会了什么？

2、由邑作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题4、椭圆世界

学

教1、学会使用“椭圆”工具画图。

标

目2、文件保存的基本操作。

教学

“椭圆”工具的基本操作方法。

重，点、、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

我们身边有许多圆形和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优美，惹人喜爱，

今天我们使用计算机中的“椭圆”工具，你能方便地把它们画下来。

教二、开始学习

1、观察

(1)学生观察椭圆物品。

学

(2)认知这些物品大都是由部分圆和椭圆以及直线组合而成的。

2、画小茶碗

(1)介绍圆形的画法

过

(2)介绍椭圆形的画法

3、保存图片

三、练一练：

程

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题5、列车飞驰

教学1、利用多种工具画图，移动图画到指定位置。

目标2、学会复制图画。

教学

粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、引入：

同学们，你们想画飞驰的火车吗？如果想的话，我们现在就来画一

画，看看谁画的最好。

教二、开始学习

1、打开图片

2、画火车头

学

(1)用各种工具画火车头，并填充颜色。

(2)用“选择”中的方框，框住火车头，鼠标指针变成“十字”形

时拖动鼠标，拖到指定位置时松开鼠标。

过

3、画车厢

(1)利用“选择”工具，选中车厢，然后复制。

(2)拖动车厢到指定位置(单击“透明粘贴”)

程

(3)不断复制，组成长长的一列火车。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题6、漂亮花边

教学1、进一步学习使用“曲线”工具的画图方法。

目标2、学会翻转或旋转的操作方法。

教学

重“曲线”工具的操作方法

息、难点

教具多媒体电脑

一、引入：

同学们，我们开始学习用“曲线”工具画图，今天画的是花边，看

谁画的最美丽。

教二、开始学习

1、出示花边图形

2、花边的画法

学

(1)选择“曲线”画花枝。

(2)用椭圆工具，选择红色花朵。

(3)用“曲线”工具画叶子。

过

(4)复制一片叶子，选中它，单击“图象”T“翻转/旋转”，打开

对话框，翻转图形。

(5)移动图形，将左右两片叶子组成一对。

程

(6)分别移动枝蔓、花朵和叶子，组成一枝花。

(7)用“颜色填充”工具，给花涂颜色，不断复制。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题7、步入舞台

教学1、认识键盘的组成，了解基准键。

目标2、基准键的键位练习，了解金山打字2003。

教学

认识8个基准键，基准键的键位练习。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、引入：

我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我

们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！

教二、开始学习

1、认识键盘

(1)键盘由5部分组成。

学

(2)介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。

2、基准键的手指分工

手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。

过

3、基准键键位练习

(1)启动金山打字2003软件。

(2)单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。

程

(3)开始基准键键位练习。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题8、兄弟合作

教学

熟练主键盘的正确操作输入法。

目标

教学

主键盘的手指分工。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练

你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。

教二、开始学习

1、主键盘的手指分工

讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。

学

2、指定键的键位练习

(1)启动“金山打字2003”，进入“英文打字”中的“键位练习''(初

级)，选择课程“键位课程二”。

过

(2)按屏幕提示进行打字练习并完成键位课程3、4、5o

3、大小写字母混合输入

(1)进入“英文打字”，选择键位练习(高级)，在课程设置中选择

程

“键位课程12”

(2)按屏幕提示，在字母下输入对应的大小写字母。

4、英文标点符号的

Q)进入“英文打字"，选择''键位课程14”

(2)按屏幕提示，输入对应的标点符号。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

年级：三年级授课人：热依汗古丽日期:

课题9、拯救苹果

教学通过玩打字游戏“拯救苹果”，激发学生练习打字的学习兴趣，

目标使枯燥的打字变得生动起来。

教学

保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打

字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。

教二、开始学习

1、启动游戏软件

(1)启动“金山打字2003”，进入“打字游戏"界面。

学

(2)在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。

2、进入游戏

(1)设置游戏难度。

过

(2)单击“开始”按钮，游戏开始。

3、游戏结束

(1)落地的苹果超过规定的数量，你就输了。单击“继续”按钮重

程

玩游戏。

(2)接住规定数量的苹果，你就过关了。可进入下一关。

三、练一练：

学生游戏，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

教学计划

课题10、激流勇进

教学通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，

目标进行单词输入练习。

教学

保持正确姿势，进行单词输入练习。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激

流勇进”，现在我们就进入游戏吧！

教

二、开始学习

1、在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”，进入游戏。

2、设置游戏难度。单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，

学

进行设置。

3、开始游戏

过讲解游戏规则。

4、游戏结束

（智多星：在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的

程字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。）

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

教学计划

课题11、真诚帮助

教学1、进入“记事本”程序，选择汉字输入法智能ABC。

目标2、学会输入单个汉字。

教学

认识汉字输入法智能ABCo

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

前几节课我们都在练习英文字母，从这节课开始，我们学习在“记

事本”中输入汉字，首先从单个汉字开始练习。

教二、开始学习

1、启动“记事本”程序

单击桌面上的“开始”T“程序”T“附件”T“记事本”，打开“记

学

事本”程序界面。

2、输入汉字

(1)单击，弹出输入法列表。

过

(2)单击，选择“智能ABC输入法”。

(3)输入汉字“帮”字(使用拼音)。

(4)输入汉字“助”字

程

三、练一练：

学生练习输入汉字(课本P58页)，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

教学计划

课题12、快捷行动

教学

学会在“智能ABC输入法”输入词组。

目标

教学

学会快速输入词组。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

单个单个的输入汉字太慢了，老师教给同学们一组词一组词的输入

方法，我们现在就开始学习吧。

教二、开始学习

1、输入词组“快乐”

(1)启动汉字输入法。

学

(2)输入“快乐”的拼音Kuaile。

2、输入词组“童年”

(1)在外码框中输入tongnian。

过

(2)按下空格键，外码框中出现“童年”两个字。

(3)在候选框中出现了三个重码词，选择数字“1”或者再次按下空

格键，“童年”就输入到文本编辑区。

程

三、练一练：

学生练习输入词组(课本P62页)，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记:

教学计划

课题13、欢歌笑语

教学

学会在“智能ABC输入法”中输入完整的句子。

目标

教学

练习快速输入完整的句子。

重点、难点

教具多媒体电脑

一、谈话引入：

如果能将歌词整局地输入到“记事本”中那该多好呀！今天我们来

试一试吧！

教二、开始学习

1、输入句子

(1)打开记事本，选择输入法。在外码框中输入整句的拼音

学

tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。

(2)按下空格键，外码框中出现第一对词语“天空”。

(3)再次按下空格键，外码框中出现相应的字或词，如果不是需要

过

的字或词，可到候选框中寻找，直到外码框中出现''各自"。

(4)选择数字2,即选择“鸽子”，整个句子自动输入到文本编辑区。

2、输入标点

程

按下键盘上的〉键，就会在“鸽子”后面输入一个符号。

三、练一练：

学生练习，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今