2024年新人教版九年级上册化学第七单元 能源的合理利用与开发 课题2 化石能源的合理利用 课题2 化石能源的合理利用

课题2化石能源的合理利用目前，人类利用的能量大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等。这些化石能源及其加工后的产品常被用作燃料，因此化石能源也被称为化石燃料。那么，化石能源是如何被利用的？如何在利用化石能源的同时保护好我们的生存环境？导入新课化石能源的利用一

化石能源是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。

煤、石油、天然气被称为当今世界上最重要的三大化石能源。煤石油天然气视频：煤的形成1.煤

煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有氢、氧、氮、硫等元素。

煤的燃烧产物通常为CO2、NO2、SO2等。煤隔绝空气加强热焦炭—冶金工业的重要原料煤焦油—重要的化工原料煤气—燃料煤气的主要成分：一氧化碳、甲烷、氢气等。煤隔绝空气加强热——干馏（化学变化），煤干馏后可被充分利用，还可以极大地减少污染。2.石油石油也是混合物，主要含C、H元素；其分馏（物理变化）的产物燃烧后通常会生成CO2等。将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同，发生物理变化，将它们分离，可得到不同的产品，使石油得到综合利用。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的成分是甲烷（CH4）。3.天然气通常状况下为无色、无臭气体；难溶于水；密度比空气小。物理性质可燃性：点燃纯净的甲烷气体，产生淡蓝色火焰。点燃前需验纯！化学性质甲烷燃烧实验:甲烷在空气里燃烧如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？1.点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿观察烧杯壁上的现象。2.迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。CH4现象化学方程式烧杯壁上出现水珠澄清石灰水变浑浊如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？CH4CH4+2O2CO2+2H2O点燃CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O池沼中产生的沼气的主要成分是甲烷。把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就会产生沼气，可用作燃料。沼气的制取和利用海底“可燃冰”可燃冰是在高压和低温条件下形成的，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。但如果开发和利用不当，有可能引发地质灾害和温室效应加剧等问题。可燃冰或将成为未来新能源合理利用与开发化石能源化石燃料形成的时间非常长，储量有限。化石燃料属于不可再生能源。人类目前消耗的能量主要来自化石燃料。2021年我国化石能源储量和年产量在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！储量

年产量煤2079亿吨41.3亿吨石油36.89亿吨1.99亿吨

天然气63393亿立方米2075.8亿立方米降低化石能源的利用对环境的影响二如何降低化石能源的利用对环境的影响呢？1.酸雨形成原因：煤燃烧时产生NO2和SO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。危害：①危害人体健康；②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存；③破坏土壤、植被、森林；④腐蚀金属及建筑物。防治措施：①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放；②用天然气代替煤；③大力推广使用脱硫煤。2.汽车尾气汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。汽车尾气中的主要污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等。(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油充分燃烧。(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。(5)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。减少汽车尾气对空气污染的措施有：乙醇（C2H5OH）俗称酒精，加入乙醇即可节省石油资源，又能在一定程度上减小汽车尾气的污染。C2H5OH+3O22CO2+3H2O点燃压缩天然气（CNG）标志CNG加气站使用压缩天然气燃料的汽车你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？1.氢气特点：氢气本身无毒，是无色、无臭气体，难溶于水，密度小，极易燃烧、热值高。燃烧产物只有水，是最清洁的燃料。2H2+O22H2O点燃

①资源丰富，可再生；

②无毒、极易燃、热值高；

③燃烧产物是水，几乎不产生有害气

体和颗粒物，不污染环境。优点①制取成本高；②储存、运输困难，作为燃料暂时还未能广泛应用。缺点优缺点：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。反应的化学方程式为实验室制取氢气Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑稀硫酸锌粒稀硫酸锌粒排水法收集氢气向下排空气法收集氢气2.其他新能源开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。浙江温州滩涂光伏发电项目青海德令哈熔盐光热发电项目广东阳江海上风电项目福建福清“华龙一号”核电项目课堂小结化石能源的合理利用化石能源的利用降低化石能源的利用对环境的影响煤石油天然气造成空气污染的原因防治空气污染的措施对空气的影响能源的开发和利用随堂训练1.下列关于煤的说法不正确的是（）A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质C.煤只含有碳、氢两种元素D.煤是一种复杂的混合物C2.下列关于化石燃料的说法中，正确的是（）A.化石燃料是不可再生能源B.化石燃料取之不尽、用之不竭C.化石燃料在通常情况下都是固体D.化石燃料充分燃烧后只生成二氧化碳和水A3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）A.①②B.②③C.①②③④D.①②③C谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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