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命题作文审题训练

第1页第1页《窗外》第2页第2页《窗外》第3页第3页谈骨气分解：1什么是骨气？2骨气表现如何？3我们中学生应有如何骨气？第4页第4页变分解：1什么变？2变得怎么样？3对变结识和思考？第5页第5页写作内容:1看到了窗外什么？2所看到这个“什么”是如何，有什么详细感受？3从这个“什么”中取得如何结识或感悟。第6页第6页办法

第7页第7页可写对象能够叙事,每时每刻都有不同事件都展现在你眼前；能够写人,各种各样人会从你眼前走过；能够写景抒情,窗外风景如画。能够状物,不同物风姿尽展。第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页第15页第15页说一说

看到窗外_________________？你想表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿？第16页第16页窗字面义:含有“采光、透气”等功效实有装置，能打开和关闭。现实生活窗。比方义：？第17页第17页窗虚构窗,那能够是心灵之窗、人生之窗等。第18页第18页窗外表层含义窗户外面。是透过窗户往外看到东西？窗外实际是我们观测一个点（范围、空间）即从窗前望外看视野所及空间范围。第19页第19页《窗外》第20页第20页深层含义窗外空间,是一个大世界,是一片自由天地,是一个精彩世界。我们走出狭小圈子,走入辽阔空间就是大世界,走出束缚空间,就是你心灵展示天地,心灵放飞天地。第21页第21页心窗关闭:我们思想和生活就局限于狭小，受束缚空间，难以挣脱自设小圈子。心窗打开:接受外面世界，受外面世界影响，就会走出自我。第22页第22页办法

第23页第23页思维导图示例一1看到什么？梧桐2怎么样？外在形象：干、枝、叶内在气质：幽雅、潇洒、成熟、谦逊3结识和感悟？表现一个自然地又是顽强地生活在生活中奉献爱、奉献美、奉献自己一切形象。赞梧桐精神及含有梧桐般精神人。

第24页第24页思维导图示例二1看到什么？课间活动2怎么样？冬日户外看到同窗们投入到群体活动中放松、关系友好。听到同窗们对我呼唤，热情邀请。个别同窗小声议论我“冷”。（实）联系自己一个人孤零零，怕冷。想到心灵封闭，不合群（虚）我走出窗外，感受阳光，感受热情。3感悟和结识？走出个人小圈子，放下包袱和束缚，进入辽阔天空。第25页第25页（窗内与窗外，一层玻璃，挡去了寒意，也挡去了别人好意。我们心灵像一间小屋，上面也有一扇窗户，只有我们打开窗户，走出窗外，我们才会发觉：本来，窗外风景真较好！）第26页第26页拓展:巧构思举例1如有住宿生写夜晚窗外总有管理员悄悄脚步声,随后尚有谴责声,使同窗讨厌窗外那人。可以后,由于某件事,需要对着窗口思考,便发觉了管理员辛劳,发觉她良苦专心。于是对她态度转变了,渐渐地会对窗外她喊一声阿姨,便发觉了窗外她笑得很甜。这样从生活中来材料,有巧妙构思,主题很明确。第27页第27页巧构思举例2如有同窗写一个女孩子因故毁了容,不愿再照镜子,心理有了障碍。以后医生提议她朝窗外看,说看看窗外人对你何反应。果然她朝窗外看了,发觉大家都朝她微笑。直到有一天,她来到窗外,发觉窗外有一条标语“请你对窗内女孩微笑”,于是恍然大悟。这个