六年级（下册）科学抽测题

六年级（下册）科学抽测题

一口答试题

1.放大镜镜片的特点是什么？

答：透明和中央厚、边缘薄。

2.培根设计并制造出了能增进什么的眼镜？

答：视力。

3.蟋蟀的耳朵在什么地方？

答：足的内侧。

4.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的什么？

答：鼻子。

5.财虫的天敌是谁？

答：草蛉。

6.常见的晶体物质有哪些？（说出四种）

答：白糖、食盐、碱面、味精。

7.两个什么组合起来可以使物体的图像放得更大？

答：凸透镜。

8.什么的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界？

答:显微镜.

9.荷兰生物学家谁制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，它的作用是什么？

答：列文虎克。它的作用是发现了微生物。

10.洋葱表皮是由什么构成的？

答：细胞构成的.

1L英国科学家谁最早在显微镜下发现了生物的细胞结构？

答：罗伯特•胡克。

12.什么是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位？

答：细胞。

13.什么的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一？

答：细胞学说。

14.显微镜由哪几部分构成？

答：目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜组成。

15.说出水中有哪些微生物？（至少四个）

答：变形虫、鼓藻、草履虫、喇叭虫。

16世界是由什么构成的？

答：物质。

17豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称

为什么变化？

答：物理变化。

18.像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样，产生了新的物质，我们就称为什么变化？

答：化学变化。

19.物理变化和化学变化它们的区别在于什么？

答：是不是产生了新的物质。

20.淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是什么颜色？

答：蓝色。

21.小苏打和白醋混合后会发生化学反应，产生新的物质是什么？它的作用是什么？

答：二氧化碳气体。能使燃烧的火柴棍熄灭。

22.说出两种防止铁生锈的方法。

答：电镀、刷油漆。

23.在平常生活中，铁生锈的快慢与什么的关系很大？

答：铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

24.一般说来，化学变化会有哪些现象发生？

答：改变颜色、发光发热、产生沉淀物、产生气体等现象发生。

25.月球围绕地球运行的方向是怎样的？

答:逆时针方向运行.

26.谁在月球上留下第一个足迹？

答：阿姆斯特朗。

27.什么叫月相？

答：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

28.月相变化的规律是怎样的？

答：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。

29.月球是一个怎样的球体？

答：不发光、不透明的球体。

30.月球地形的主要特征是什么？

答：环形山。

31.环形山形成的主要原因是什么？

答：陨石撞击。

32.日食是怎样形成的？

答：月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光

形成日食。

33.太阳系里有哪八大行星？

答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

34.北极星属于什么星座？

答：北极星属于小熊星座。

35.什么是大熊星座的主要标志。

答：.北斗七星.

36.织女星在什么星座？

答:天琴座.

37.牛郎星在什么星座？

答:天鹰座.

38.光的传播速度是多少?光年是什么单位？

答：每秒钟30万千米.光年是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位.

39.火箭发源地是哪个国家？

答:中国.

40.天文望远镜可分为那两种？

答:光学望远镜和射电望远镜两种.

41.目前处理垃圾的方法有哪两种？

答：填埋、焚烧.

42.垃圾填埋场对周围环境的危害有哪些？

答：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生

产等。

43.焚烧垃圾的优点有哪些？

答：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电.

44.焚烧垃圾的缺点哪些？：

答：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染

45.电池里包含了哪三种物质？

答：汞、铅、镉.

46.举例说明，垃圾中的哪些原材料可以重新回收利用？（说出四种）

答：纸、金属、塑料、玻璃。

47.自来水厂对水的净化处理方法有哪些？

答：沉淀、过滤、药物灭菌等。

48.减少白色污染的方法有那些？

答：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装。

49.我国在哪些地方建立了自然保护区？

答：我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙、三江源）等地都建立了自然保护区。

50.当前突出的环境问题有那些？

答：垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境

保护行动。

二实验题

科学实验报告单（一）

实验名称放大镜下的新发现

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成

记录人：

员全部参

与实验）

操作人：

实验器材放大镜，不同大小的三种文字.

我们的猜

用放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大.

想

用放大镜观察大小不同的三个地方的文字，分别做上记录。

一张很小的说

不同地方的文字书上的文字手机上的文字

实验记录明书

预测

过程

实测

实验结论

我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看至1肠体的许多细节.

考官填写：

实验考核

得分

科学实验报告单（二）

实验名称美丽的晶体

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成

记录人：

员全部参

与实验）

操作人：

实验器材

放大镜2只、食盐20克、白糖30克、味精20克。

我们的猜

几种不同晶体的形状不同。

想

用放大镜观察几种不同形状的晶体.

实验记录不同的晶体食盐白糖味精

预测（肉眼看）小颗粒小颗粒小颗粒

各自的形状

实测圆形的小颗粒立方体长方体

实验结论

晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。

科学实验报告单（三）

实验名称黄豆和沙子的混合

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材黄豆50克、沙子200毫升、搅拌棒1根、筛网1个、白纸2张。

我们的猜想黄豆和沙子充分搅拌后再分开，不会有什么变化。

将黄豆和沙子充分搅拌，用筛网把他们分开，观察他们没

实验记录

有变化。

实验结论黄豆和沙子充分搅拌后再分开，它们都没有变化。

考官填写：

实验考核得

分

科学实验报告单（四）

实验名称白糖加热的变化过程

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材白糖20克、蜡烛1根、长柄勺子1把、打火机1个、玻片1张。

我们的猜想白糖加热后会发生变化。

现将20克白糖放入长把的铁勺子内，点燃蜡烛，对白糖加

热，溶解后继续加热变黄，变褐色，最后变黑色带焦糊味。

实验记录加热后白糖的变化

加热前白糖的形状

先变为再变为最后变为

固体物质白色液体黄色黑色带焦糊味

实验结论白糖由固体变为液体是物理变化，再由液体变为焦糊味是化学变化。

考官填写：

实验考核得

分

科学实验报告单（五）

实验名称米饭、淀粉和碘酒

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材培养皿2个、碘酒1瓶、米饭少许、淀粉30克、滴管1只。

我们的猜想含淀粉的物质与碘酒混合后会变为蓝色，产生新物质..

先在淀粉上滴一滴碘酒,观察淀粉变为蓝色;再在米饭

实验记录

上滴一滴碘酒,米饭也变为蓝色.

实验结论含淀粉的物质滴上碘酒,会变为蓝色,生成新物质.

考官填写:

实验考核得

分

科学实验报告单（六）

实验名称小苏打和白醋混合后的变化

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材玻璃杯3个、玻片3块、白醋40毫升、小苏打20克。

我们的猜想白醋和小苏打混合后会产生化学反应，产生气体。

1.现将玻璃杯内倒入40毫升白醋，再向装有白醋的杯

实验记录子中倒20克小苏打，盖上玻片。

2.观察：杯中产生气泡；杯底变凉。

实验结论小苏打和白醋的反应产生了新物质，是化学变化。

考官填写：

实验考核得

分

科学实验报告单（七）

实验名称模拟环形山的成因

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材细砂子5000毫升，20-30毫升的注射器1只，台球或玻璃球1只。

我们的猜想环形山是由于外来的流星、陨石撞击月面形成的。

1.用细沙在地面堆成较平缓的沙丘的模样。

实验记录2.手持台球，在距沙堆1.5米的高处往下丢，让台球自然的往下

落，撞击沙堆，形成月面的环形山。

实验结论月面的环形山是由于受到撞击形成的。

考官填写：

实验考核得

分

科学实验报告单（A）

实验名称填埋垃圾的模拟实验

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

实验器材广口瓶1个、细砂子、吸水纸、墨水、饮料瓶、清水。

我们的猜想随便简单的填埋垃圾会污染环境。

1.在广口瓶中放入干净的细砂子3厘米厚，加入清水，使清水刚

好位于石子高度的一半。

实验记录2.往瓶子中放入带蓝墨水的纸巾，然后用石子埋住。

3.用自制的塑料喷水瓶，模拟下雨，往里面喷水，观察瓶子底部

水的颜色，变成浑浊的水。

实验结论简单的填埋垃圾会污染地下水。

考官填写：

实验考核得

分

科学实验报告单（九）

实验名称观察比较自来水和生活用水

领取检查实验器材人：

人员分工

（小组成员

记录人：

全部参与实

验）

操作人：

烧杯4只、细纱布4片、尖锥1只、塑料饮料瓶6只、漏斗2只、PH值试

实验器材

纸。

我们的猜想生活污水，虽经沉淀和简单过滤，也不能直接饮用。

1.分别用塑料瓶灌装洗衣水、洗脸水、拖地水、洗锅水各

一瓶，