高中生物《生物的变异与育种》练习题(附答案解析)

高中生物《生物的变异与育种》练习题（附答案解析）

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一、单选题

1.与杂交育种，单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独

特之处是（）

A.按照人类的意愿定向改造生物

B.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

2.图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，下列有关叙述正确的是（）

A.三种细胞都含有蛋白质、核酸、糖类和胆固醇

B.a、c细胞的细胞壁组成成分都是纤维素和果胶

C.b、c细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核

D.三种细胞都可能发生基因突变、基因重组和染色体变异

3.细胞分化、衰老、凋亡、坏死以及癌变等是细胞生命进程的重要内容，有关说法正确的是（）

A.不同功能的细胞中mRNA和蛋白质完全不同

B.原癌基因的表达产物可以调节细胞周期

C.效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞坏死

D.细胞衰老后，所有基因表达不会受到影响

4.用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12

对，据此可推知马铃薯是（）

A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体

5.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）

A.单倍体育种B.杂交育种

C.基因工程育种D.多倍体育种

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6.DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一，甲基化不改变基因的遗传信息，但该基因表达受到抑制，

下列有关说法埼送的是（）

A.DNA甲基化水平升高，说明基因突变的频率增加

B.DNA甲基化程度越高，基因的表达受到的抑制效果越明显

C.DNA甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控

D.基因型相同的同卵双生双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关

7.下列关于生物育种的叙述，错误的是（）

A.诱变育种可定向改变生物的性状B.杂交育种能集中双亲的优良性状

C.育种的原理都是可遗传的变异D.利用多倍体育种可获得新的物种

8.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，

来源于同一种变异类型的是（）

①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎

皱叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症⑦无籽番茄⑧无籽西瓜

A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.①②⑤

9.下列关于生物变异与生物进化的说法，正确的是（）

A.基因重组和染色体变异均不会改变基因的结构，但可能改变DNA的碱基排列

B.染色体上部分基因的缺失引起生物性状的改变属于基因突变

C.不携带任何遗传病基因的个体就不会患遗传病

D.有了可遗传变异，生物就会发生进化

10.如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图，下列相关叙述不正确

的是（）

A.图1和图3病毒的遗传物质为RNA,图2病毒的遗传物质为DNA,所以病毒的遗传物质为DNA或RNA

B.能产生可遗传的变异类型为基因突变或基因重组

C.a、b含有的特征元素分别是S、P

D.病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动

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二、综合题

11.迄今为止，常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段，人们已用这一方法培育出数以万计的动植物新

品种。

（1）在家兔中，黑毛（B）对褐毛（b）是显性，短毛（E）对长毛（e）是显性，两对基因都位于常染色体

上，且遵循自由组合定律。现有纯合黑色短毛兔，褐色长毛兔，褐色短毛兔三个品种。试设计培育能稳定

遗传的黑色长毛兔的育种方案（简要程序）。

第一步：___________

第二步：____________

第三步：______________

（2）在一年生植物烟草的杂交育种中，用宽叶不抗病（AAbb）和窄叶抗病（aaBB）培育符合要求的宽叶抗

病纯合体时，其常规育种过程为。若要将育种年限缩短，还可进行的杂交育种

过程为。

三、实验题

12.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a,B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA

和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型

与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

基因组合A_BbA_BB或aa____

植物颜色粉色红色白色

（1）若不知两对基因（A和a,B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组

选用了AaBb粉色植株自交进行探究。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下图的图示方框中补充其它两种类型（用

竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

②实验方法：粉色植株自交。

③实验步骤：

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第一步：粉色植株自交。

第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例。

④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

a,两对基因在两对同源染色体上，（符合上图第一种类型）；

b,两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第二种类型）；

c若子代植株花粉色：红色：白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第三种类型）。（2）

若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中：

①子代白色植株的基因型有种，白花植株中a的基因频率是（用分数表示）。

②子代红花植株中杂合体出现的几率是.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株

为_____倍体。

四、填空题

13.染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的发生改变，从而导致性状的变异。

14.单倍体育种常用的方法是采用—的方法来获得__植株，然后—

这些植株的染色体数目,恢复到正常植株的染色体数目。用单倍体育种培育的植株每对染色体上成

对的基因都是,自交后代发生性状分离。单倍体育种的突触优点是能。

15.依据课本所学知识，回答下列问题：

（1）真核细胞DNA分子复制的时期

（2）核糖体与mRNA的结合部位有一个tRNA结合位点；密码子具有

____________________________性。

（3）多倍体育种过程中最常用最有效的方法是—杂交育种的优点是

（4）低温诱导植物染色体数目的变化实验中，用低温处理

（5）研究人类基因组应测定条染色体上的DNA序列；检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征

的遗传病，用方法检测。

（6）单倍体是指染色体结构改变会使染色体上的

_____________________________________发生改变。

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参考答案与解析

1.C

【分析】几种常考的育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

(1)杂交f自交f

方辐射诱变、激光诱变、化花药离体培养、秋秋水仙素处理萌发

选优

法学药剂处理水仙素诱导加倍的种子或幼苗

(2)杂交

染色体变异(染色

原染色体变异(染色

基因重组基因突变体组先成倍减少，

理体组成倍增加)

再加倍,得到纯种)

不同个体的优良性提高变异频率，出现新性

优营养器官增大、提高

状可集中于同一个状，大幅度改良某些性状，明显缩短育种年限

点产量与营养成分

体上加速育种进程

技术复杂,且需要

缺时间长,需要及时有利变异少,需要处理大

技术复杂,成本高与杂交育种配合;在

点发现优良性状量实验材料,具有不确定性

动物中难以实现

高杆抗病与矮杆抗

举三倍体西瓜、八倍

病小麦杂产生矮杆高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成

例体小黑麦

抗病品种

【详解】A、诱变育种的原理是基因突变，具有不定向性，不能定向改造生物，A错误；

B、明显缩短育种年限是单倍体育种的优点，不是诱变育种的优点，B错误；

C、诱变育种的原理是基因突变，能改造基因结构，创造前所未有的性状类型，C正确；

D、将不同品种的优良性状集中到一个品种上，这是杂交育种的优点，不是诱变育种的优点，D错误。

2.C

【分析】原核生物和真核生物的最本质的区别：有无以核膜为界限的细胞核，原核生物和真核生物的区别:

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原核生物真核生物

植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶

细胞壁有，主要成分是肽聚糖

真菌：几丁质

细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器

细胞核拟核，无核膜、核仁、染色质细胞核有核膜、核仁、染色质

遗传物质DNADNA

分裂方式二分裂有丝分裂、减数分裂、无丝分裂

变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

分析图中a是植物细胞，b是动物细胞，c是原核细胞

【详解】A、胆固醇只存在于动物细胞中，A错误；

B、植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核细胞细胞壁主要成分是肽聚糖，B错误；

C、b是真核细胞，c是真核细胞，原核细胞和真核细胞最本质的区别有无以核膜为界限的细胞核，C正确;

D、原核细胞正常情况下只能发生基因突变，D错误。

故选Co

3.B

【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达。不同功能的细胞中，存在特异性表达的基因，但是也有一

些共同表达的基因。原癌基因和抑癌基因是细胞内存在的正常基因。

【详解】A、不同功能的细胞中，有一些共同表达的基因，所以有相同的mRNA和蛋白质，A错误；

B、原癌基因是细胞内存在的正常基因，其表达产物可以调节细胞周期，B正确；

C、效应T细胞裂解靶细胞属于细胞凋亡，C错误

D、细胞衰老后，前的活性减弱，代谢变慢，基因表达会受到影响，D错误。

故选Bo

4.C

【分析】单倍体是由本物种配子直接发育成的个体，但本物种的配子不一定只有一个染色体组，可以是两

个，甚至多个。

【详解】据题意可知，该单倍体植株的体细胞中含有2个染色体组，而单倍体植株的染色体组数只有体细

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胞的一半，说明马铃薯体细胞中含有4个染色体组，即四倍体。C正确，ABD错误。

故选Co

5.C

【分析】根据题意可知，植物体表达动物蛋白需将合成该动物蛋白的基因通过基因工程导入到植物体中并

且正常表达。基因工程能够按照人们的意愿，从一种生物中提取目的基因，并进行改造和修饰，导入到另

一种生物体中，定向的改造生物的性状。

【详解】A、单倍体育种一般经花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导多倍体使染色体恢复正常水平，

可获得能够稳定遗传的植物体，A错误；

B、杂交育种是将两个或两个以上的优良性状集中到一起，具有远缘杂交不亲和的障碍，B错误；

C、基因工程育种，可以克服远缘杂交不亲和的障碍，可以跨物种定向的对生物性状进行改造，利用转基因

技术，可将动物蛋白基因导入到植物体内，导入成功并且能够表达成功即可实现使植物体表达动物蛋白，C

正确；

D、多倍体育利利用人工诱导多倍体的方法，使染色体数目加倍，一般适用于植物，D错误，

故选C。

6.A

【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化

而表型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的Leyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生

mRNA,也就无法进行翻译最终合成Leyc蛋白，从而抑制了基因的表达。

【详解】A、甲基化不改变基因的遗传信息，故DNA的甲基化水平升高，不能说明基因突变的频率增加，A

错误；

B、基因碱基序列的甲基化程度越高，RNA聚合酶越不容易与DNA结合，基因的表达受到的抑制效果越明显，

B正确；

C、DNA的甲基化不会改变基因的碱基序列，甲基化基因无法进行转录产生mRNA,也就无法进行翻译最终合

成蛋白质，从而抑制了基因的表达，实现对基因表达的调控，C正确；

D、基因组成相同的同卵双生双胞胎中基因序列的甲基化程度可能不同，表现出微小差异可能与表观遗传有

关，D正确。

故选A。

7.A

【分析】1、诱变育种：是利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法，利用基因突变的原理。优点：

能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状，变异范围广。缺点：有利变异少，诱变的方向

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不能控制，改良数量性状效果较差。

2、杂交育种：是指利用具有不同基因组成的同种或不同种生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的

育种方法，利用基因重组的原理。优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集一身。缺点：

时间长，需及时发现优良性状。

3、单倍体育种：是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植

株的育种方法，利用染色体数目变异的原理。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复

杂，需与杂交育种结合，多限于植物。

4、多倍体育种：是指由受精卵发育而来并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，利用染色体数

目变异的原理。优点：可培育出自然界中没有的新品和J且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。缺

点：只适于植物，结实率低。

【详解】A、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，因此诱变的方向不能控制，不能定向

改变生物的性状，A错误；

B、杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种或不同种生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育

种方法，利用基因重组的原理，因此杂交育种能集中双亲的优良性状，B正确；

C、育种的原理依据基因突变、基因重组或染色体变异等，因此都是可遗传的变异，使后代获得相应的性状，

C正确；

D、多倍体育种的原理是染色体数目的变异，使得细胞内染色体数目改变，可培育出自然界中没有的新品种，

因此利用多倍体育种可获得新的物种，如无籽西瓜（三倍体）的培育，D正确。

故选Ao

8.C

【分析】基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变：基因重组是

在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，一种是生物体在通过减数分裂形成配

子过程时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；另一种是同源染色体上的等位基因有

时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换；染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变

异包括缺失、重复、易位、倒位；数目变异分为细胞内个别染色体的增加或减少，和细胞内染色体数目以

染色体组的形式成倍的增加或减少。

【详解】①果蝇的白眼属于基因突变；

②豌豆的黄色皱粒属于基因重组；

③八倍体小黑麦的出现属于染色体数目变异；

④人类的色盲属于基因突变；

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⑤玉米的高茎皱缩叶属于基因重组；

⑥人类镰刀型贫血症属于基因突变；

⑦无籽番茄是生长素刺激子房壁发育的原理；

⑧无籽西瓜属于染色体数目变异。

综上所述，①④⑥项都属于同一变异类型，即基因突变。

故选Co

【点睛】本题考查基因重组、基因突变、染色体变异相关知识点，考查学生识记能力。

9.A

【分析】生物的变异分为可遗传变异和不遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸

变，狭义的基因重组包含自由组合和交叉互换，广义的基因重组包含转基因技术。基因突变是指由于基因

内部核酸分子上的特定核甘酸序列发生改变的现象，DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换都可以引起核昔

酸序列的变化，因而引起结构的改变，如A-a。染色体畸变包括染色体结构变异（缺失、重复、易位、倒

位）和数目变异。可遗传变异是进化的原材料，进化的实质是基因频率的改变，变异具有不定向性，而自

然选择是定向的，是适应进化的唯一因素。

【详解】A、基因重组和染色体变异均不会改变基因的结构，因此不会产生新基因，但其可能会改变DNA的

碱基排列顺序，如交叉互换可使DNA上的碱基排列顺序改变，染色体变异改变了染色体上基因的位置和数

目，但基因结构不变，A正确；

B、染色体上部分基因的缺失引起生物性状的改变属于染色体结构变异中的缺失，B错误；

C、遗传病不都是致病基因引起的，还有染色体异常遗传病，这种遗传病可以不携带任何遗传病基因，如21

三体综合征，C错误；

D、有了变异，只是为进化提供了原材料，生物进化还需通过自然选择的作用改变种群的基因频率，生物才

会发生进化，D错误。

故选Ao

【点睛】熟悉生物变异的原理及应用是解答本题的关键。

10.B

【分析】由图可知，a是蛋白质外壳，b是核酸。

【详解】图1烟草花叶病毒和图3艾滋病病毒的遗传物质为RNA,图2病毒的遗传物质为DNA,所以病毒的

遗传物质为DNA或RNA,A正确；病毒无染色体，不能发生染色体变异，不能进行有性生殖，也不能发生基

因重组，故只能发生基因突变，B错误；a蛋白质、b核酸含有的特征元素分别是S、P,C正确；病毒营寄

生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，必须依赖于活细胞才能存活，D正确。故选B。

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11.让基因型为BBEE的兔子和基因型为bbee的异性兔子杂交，得到E让R雌雄个体交配，得到民选

出F2中表型为黑色长毛兔的个体，让它们各自与表型为褐色长毛兔（或褐色短毛兔）的异性兔杂交，分别

观察每对兔子产生的子代，若后代足够多且不出现性状分离，则该黑色长毛兔为能稳定遗传的黑色长毛

兔先用AAbb和aaBB杂交获得R,再自交得到F2,从F?中筛选出表型为宽叶抗病连续自交来提高纯合体

比例将F,自交得到的种子播种，长成植株后用相应病原体感染，将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分

开留种和播种，选出后代不出现性状分离的即为纯种

【分析】

育

种

原理方法优点缺点

方

式

杂可以把同种生物的

杂交fFz一尸3—从自交后耗时长，至少需3

交不同优良性状组合

基因重组代中选出不发生性状分离的优年，一般在5------

育在一个个体上，可

良纯合体6年左右

种见性强

诱①物理方法：射线、激光等；

提高了变异频率，

变②化学方法：亚硝酸、硫酸二需大量的供试材

基因突变加速育种进程，大

育乙酯等；料，可预见性不强

幅度改良性状

种③作物空间诱变育种。

单

技术相对复杂，不

倍花药离体培养得到单倍体植株

染色体变能产生更多的变

体用一定浓度的秋水仙素处理单明显缩短育种年限

异异,不能大幅度的

育倍体萌发的种子或幼苗。

改良形状。

种

多

染色体变用一定浓度的秋水仙素处理萌营养器官大，营养结实率下降，发育

倍

异发的种子或幼苗得到多倍体。物质含量高迟缓

体

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育

种

转可定向地改变生物

提取目的基因f目的基因与运

基的性状，打破不同技术复杂，安全性

载体结合一将目的基因导入受

因基因重组物种之间的不能杂问题多，有可能引

体细胞一目的基因的检测与鉴

育交界限，迅速获得起生态危机

定

种优良性状

【详解】(1)培育能稳定遗传的黑色长毛兔即得到黑色长毛兔的纯合子(BBee),步骤为：

第一步：让基因型为BBEE的纯合黑色短毛兔和基因型为bbee的异性褐色长毛兔子杂交，得到R(BbEe)；

第二步：让宿雌雄个体交配，得到七(BBEE、BBEe、BBee、BbEE,BbEe、Bbee、bbEE、bbEe、bbee)；

第三步：选出殍中表型为黑色长毛兔(Bbee,BBee)的个体，让它们各自与表型为褐色长毛兔(bbee)或

褐色短毛兔(bbE)的异性兔杂交，分别观察每对兔子产生的子代，若后代足够多且不出现性状分离，则该

黑色长毛兔为能稳定遗传的黑色长毛兔。

(2)在一年生植物烟草的杂交育种中，用宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)培育符合要求的宽叶抗

病纯合体(AABB)时，其常规育种过程为先用AAbb和aaBB杂交获得F”再自交得到F2,从H中筛选出表

型为宽叶抗病连续自交来提高纯合体比例。若要将育种年限缩短，还可进行的杂交育种过程为将B自交得

到的种子播种，长成植株后用相应病原体感染，将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分开留种和播种，选

出后代不出现性状分离的即为纯种。

【点睛】本题考查用相应育种方法来培育新品种，提高学生应用遗传定律解决实际问题的能力。

12.I①

第二种类型第三种类型

④a.子代植株花色表现型及比例为粉色：红色：白色=6:3:7

b.子代植株花色表现型及比例为粉色：白色=1:1

II①55/7②2/3四

【详解】试题分析：I①A和a、B和b这两对基因在染色体上的位置有三种类型：第一种类型是分别位于两

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对同源染色体上；位于同一对同源染色体上有两种类型，即第二、三种类型，前者是A和B基因连锁(位

于同一条染色体上)，a和b基因连锁，后者A和b基因连锁，a和B基因连锁，相关的图示见答案。

④a.若两对基因在两对同源染色体上，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，基因型为AaBb粉

色植株自交，即Aa自交，子代A_:aa=3:1或AA:Aa:aa=1:2:1,Bb自交，子代BB:Bb:bb=l:2:1,所以子

代植株花色表现型及比例为粉色:红色：白色=(3AX2Bb):(3A_Xlbb):[3AXlBB+laaX(lBB+2Bb

+lbb)=6:3:7o

b.若两对基因在一对同源染色体上，且A和B基因连锁，a和b基因连锁，则基因型为AaBb粉色植株产生

的雌雄配子各两种且比值相等，即AB:ab=l:l,其自交子代植株花色表现型及比例为粉色(2AaBb)：白色

(lAABB+laabb)=1:1。

II若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，结合对I④a的分析可知，该粉色植株自交后代中

①子代白色植株的基因型有5种：1/7AABB、2/7AaBB、l/7aaBB、2/7aaBb、l/7aabb,白花植株中a的基因

频率=(2/7X1+1/7X2+2/7X2+1/7X2)+2X(1/7+2/7+1/7+2/7+1/7)=5/7。

②子代红花植株的基因型及其比例为AAbb:Aabb=l:2,所以杂合子出现的几率是2/3；依题意可知：该杂

合红花植株为二倍体，若对杂合子的红花植株幼苗用秋水仙素处理，则形成的植株为四倍体。

考点：基因的自由组合定律、多倍体。

13.数目或排列顺序

【解析】略

14.花药(或花粉)离体培养单倍体人工诱导加倍纯合不会明显缩短育种年限

【解析】略

15.有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期2简并用秋水仙素来处理萌发的种子或幼

苗使位于不同个体