苏教版三年级上册知识点一点通

苏教版三年级上册知识点一点通一、教学内容1.第一章：认识数字110；2.第二章：加减法运算；3.第三章：认识数字1120；4.第四章：乘除法运算；5.第五章：认识货币单位。二、教学目标1.学生会正确书写数字120，并掌握其意义；2.学生能够进行10以内的加减法运算，并解决实际问题；3.学生能够理解乘除法的基本概念，并解决简单的乘除法问题；4.学生能够认识货币单位，并理解其换算关系。三、教学难点与重点1.教学难点：乘除法的运算规律及应用；2.教学重点：数字120的书写及意义，10以内加减法的运算及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：通过日常生活中的购物场景，引导学生认识货币单位，理解加减法运算；2.数字120的学习：教师示范书写数字，学生跟随书写，并讲解数字的意义；3.10以内加减法运算：教师通过例题讲解，学生随堂练习，掌握加减法运算规律；4.乘除法运算：教师讲解乘除法的基本概念，学生通过练习理解乘除法运算规律；六、板书设计1.数字120的书写及意义；2.10以内加减法运算规律；3.乘除法的基本概念及运算规律。七、作业设计2.作业答案：如：3个苹果、5本书籍、2把椅子等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了数字120的书写及意义，10以内加减法的运算及应用，乘除法的基本概念及运算规律；2.拓展延伸：请学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，如购物时计算价格等。重点和难点解析一、数字120的学习1.数字的书写：教师需要示范正确的数字书写方法，包括数字的形状、笔顺等。学生跟随教师书写，确保书写规范、清晰。2.数字的意义：教师需要讲解每个数字所代表的意义，如数字1表示一个物体，数字2表示两个物体等。学生需要理解并掌握每个数字的意义。3.数字的顺序：教师需要强调数字的顺序，即从1到20的递增顺序。学生需要能够正确排列数字，并理解数字之间的大小关系。二、10以内加减法运算1.运算规律：教师需要讲解10以内加减法的运算规律，即如何进行加减运算。学生需要理解并掌握运算规律，能够正确进行计算。2.实际问题解决：教师需要通过举例讲解，让学生理解加减法在实际生活中的应用。学生需要能够运用加减法解决实际问题，如购物时计算价格等。3.运算顺序：教师需要强调运算的顺序，即先进行加法或减法运算，再进行结果的计算。学生需要能够按照正确的顺序进行运算。三、乘除法运算1.基本概念：教师需要讲解乘除法的基本概念，如乘法是将两个数相乘得到一个新的数，除法是将一个数分成几个相等的部分等。学生需要理解并掌握乘除法的基本概念。2.运算规律：教师需要讲解乘除法的运算规律，即如何进行乘除运算。学生需要理解并掌握运算规律，能够正确进行计算。3.实际问题解决：教师需要通过举例讲解，让学生理解乘除法在实际生活中的应用。学生需要能够运用乘除法解决实际问题，如计算面积、速度等。四、认识货币单位1.货币单位的认识：教师需要讲解货币单位的含义，如人民币的元、角、分等。学生需要理解并掌握货币单位的意义。2.货币单位的换算：教师需要讲解货币单位的换算关系，如1元等于10角，1角等于10分等。学生需要能够进行正确的货币单位换算。3.实际问题解决：教师需要通过举例讲解，让学生理解货币单位在实际生活中的应用。学生需要能够运用货币单位解决实际问题，如购物时计算价格等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解数字书写和意义时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解运算规律时，语调要平稳、有力，以传达出运算的重要性。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。可以设置一些简单的问题，让学生回答，以巩固所学知识。4.情景导入：教师可以通过创设情景，如购物场景，引导学生认识货币单位，理解加减法运算。这样可以使学生更加直观地理解知识点，并激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在数字书写方面存在一些问题，如笔顺不规范、书写不清晰等。在今后的教学中，我将在讲解数字书写时更加详细地讲解笔顺和书写规范，并加强学生的练习。另外，在讲解乘除法运算时，我发现部分学生对于运算规律的理解不够深入