高中英语苏教版听力训练与提高

高中英语苏教版听力训练与提高教学内容：一、教材章节：苏教版高中英语必修1第一单元“Travel”主题下的听力训练。二、详细内容：本节课将围绕“Travel”主题，通过听力材料训练学生对日常交流用语、旅游相关信息以及听力技巧的掌握。教材中的听力材料包括：对话两人讨论旅游计划，短文介绍英国的节日，以及各种旅游相关信息。教学目标：一、学生能听懂日常交流用语，如询问和描述旅游计划、地点、时间等。二、学生能从听力材料中获取旅游相关信息，如节日活动、景点介绍等。三、学生能运用所学的听力技巧，提高听力理解能力。教学难点与重点：一、教学难点：学生对听力材料中的特定文化背景知识的理解。二、教学重点：学生听力技巧的培养，如预测、关键词定位、信息概括等。教具与学具准备：一、教具：多媒体教学设备、录音机、听力材料。二、学具：学生用书、笔记本、耳机。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）：教师播放一段与旅游相关的听力材料，学生听后回答问题，如：“他们在哪里？他们要做什么？”等。二、听力技巧讲解（5分钟）：教师讲解预测、关键词定位、信息概括等听力技巧，并引导学生如何在实际听力过程中运用这些技巧。三、听力训练（15分钟）：学生听教材中的听力材料，教师引导学生运用所学的听力技巧，并回答相关问题。四、对话练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的对话情景，练习日常交流用语。五、短文讨论（5分钟）：学生分组讨论听力材料中的短文，回答相关问题，如：“英国的节日有哪些？”等。六、听力测试（10分钟）：教师播放测试题目的听力材料，学生回答问题，测试学生的听力理解能力。板书设计：一、板书Travel二、板书内容：1.日常交流用语：询问和描述旅游计划、地点、时间等。2.听力技巧：预测、关键词定位、信息概括等。3.旅游相关信息：英国的节日、景点介绍等。作业设计：一、作业题目：听写教材中的听力材料，并回答相关问题。二、答案：1.听力材料听写：（略）2.相关问题答案：（略）课后反思及拓展延伸：一、课后反思：教师反思本节课的教学效果，如学生对听力材料的掌握程度、听力技巧的应用等，并根据实际情况调整教学方法。二、拓展延伸：学生可以课后收集更多关于旅游的信息，如其他国家的节日、景点介绍等，进行自主学习。重点和难点解析：一、教学难点：学生对听力材料中的特定文化背景知识的理解。1.课前预习：教师可以让学生在课前预习相关的文化背景知识，通过查阅资料或观看相关视频，让学生对将要学习的材料有一个初步的了解。3.课后巩固：教师可以布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学的文化背景知识。二、教学重点：学生听力技巧的培养，如预测、关键词定位、信息概括等。1.听力技巧讲解：在听力教学中，教师需要向学生讲解各种听力技巧，如预测、关键词定位、信息概括等，并引导学生如何在实际听力过程中运用这些技巧。2.听力训练：教师可以设计各种听力训练活动，让学生在实践中运用所学的听力技巧。例如，教师可以让学生听一段对话或短文，然后根据所听内容回答相关问题。3.反馈与指导：在听力训练过程中，教师需要及时给予学生反馈，并对学生的错误进行指导。例如，教师可以指出学生在听力过程中存在的问题，如对听力材料的理解不准确、运用听力技巧不当等，并指导学生如何改进。4.听力测试：教师可以定期进行听力测试，以检测学生的听力理解能力。通过测试，教师可以了解学生对听力材料的掌握程度，以及听力技巧的应用情况，从而为下一步的教学提供依据。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解听力材料时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并提高他们的听力兴趣。同时，教师可以模拟听力材料中的对话情景，使用真实的语调和生活化的语言，帮助学生更好地理解听力内容。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生主动思考和参与课堂讨论。例如，在听力材料讨论环节，教师可以提问：“你们听到了哪些关于旅游的信息？”、“你们认为他们的旅游计划如何？”等。通过提问，教师可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。4.情景导入：在引入新课时，教师可以设计一个与旅游相关的情景，如播放一段旅游宣传视频或讲述一个旅游故事，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以邀请学生分享自己的旅游经历，让大家一起参与到课堂中来。教案反思：1.教学内容：在选择听力材料时，教师应充分考虑学生的实际需求和兴趣，确保材料具有针对性和趣味性。教师还应根据学生的英语水平，适当调整材料的难度。2.教学方法：教师应根据学生的特点和教学内容，灵活运用各种教学方法。例如，在讲解听力技巧时，教师可以采用讲解、示范、练习等多种方式，帮助学生更好地掌握技巧。3.课堂管理：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，确保课堂秩序良好。例如，教师