六年级上册英语苏教版单元习题

小学六年级上册英语苏教版单元习题一、教学内容二、教学目标1.能够正确听、说、读表示日常活动的词汇。2.能够用一般现在时描述自己的日常活动，并能够进行简单的询问和回答。3.能够理解并运用一般现在时的肯定句和否定句结构。三、教学难点与重点重点：1.掌握表示日常活动的词汇。2.能够用一般现在时描述自己的日常活动，并能够进行简单的询问和回答。3.能够理解并运用一般现在时的肯定句和否定句结构。难点：1.一般现在时的肯定句和否定句结构的运用。2.日常活动的词汇的准确运用。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片。学具：课本、练习本、录音机、磁带。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的知识的掌握情况。然后引导学生谈论自己的日常活动，引出本节课的内容。2.呈现新课（10分钟）教师播放PPT，展示本节课要学习的日常活动的词汇，并逐一进行讲解和示范。同时，教师引导学生跟读，确保学生准确掌握这些词汇的发音和意义。3.学习一般现在时（10分钟）教师通过示例，讲解一般现在时的肯定句和否定句结构，并让学生进行模仿和练习。然后，教师组织学生进行小组活动，让学生相互询问和回答日常活动，巩固所学的语法知识。4.对话练习（10分钟）教师播放对话录音，学生跟读并模仿。然后，教师组织学生进行角色扮演，让学生将对话运用到实际情境中。5.课堂巩固（10分钟）教师出示一些日常活动的图片，学生用一般现在时进行描述。同时，教师选取一些学生的回答，进行点评和指导。6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调一般现在时的肯定句和否定句结构的运用以及日常活动的词汇的准确运用。六、板书设计板书设计如下：一般现在时肯定句：I/We/They/He/Sheoftendosth.否定句：I/We/They/He/Shedon'toftendosth.日常活动词汇：readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。七、作业设计1.根据所给的日常活动词汇，用一般现在时写一个句子。2.模仿课堂上的对话，与同学进行角色扮演。八、课后反思及拓展延伸课后教师要对学生掌握的情况进行反思，对于没有掌握的学生要进行额外的辅导。同时，教师可以拓展延伸，让学生搜集更多的日常活动词汇，提高学生的词汇量。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.表示日常活动的词汇：本节课的关键在于让学生掌握并能正确运用表示日常活动的词汇，如readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。这些词汇是学生描述自己日常活动的基础，因此在教学中需要重点关注。2.一般现在时的肯定句和否定句结构：教师需要讲解并示范一般现在时的肯定句和否定句结构，如I/We/They/He/Sheoftendosth.和I/We/They/He/Shedon'toftendosth.，让学生能够理解和运用这两种句型。3.询问和回答：教师需要教授学生如何用一般现在时进行询问和回答，如Doyouoftendosth.?Yes,Ido./No,Idon't.，这是学生进行交流的重要环节。二、重点难点细节补充和说明1.表示日常活动的词汇：对于这些表示日常活动的词汇，教师可以通过展示图片、实物或者相关场景，让学生直观地理解和记忆这些词汇。同时，教师可以创设一些情境，让学生在实际语境中运用这些词汇，如模拟看书、下棋、看电视等活动，增强学生的实际操作能力。2.一般现在时的肯定句和否定句结构：教师可以通过示例、讲解和练习，让学生清晰地理解和掌握一般现在时的肯定句和否定句结构。同时，教师可以设计一些练习题，让学生进行实际的操练，如填空、改写句子等，以巩固学生对这两种句型的掌握。3.询问和回答：教师可以通过示范、模仿和角色扮演等方式，让学生学会如何用一般现在时进行询问和回答。同时，教师可以组织学生进行小组活动，让学生在实际交流中练习这一表达方式，提高学生的实际运用能力。在教学中，教师需要关注这些重点和难点的细节，并通过各种教学活动和手段，让学生全面理解和掌握这些知识，提高他们的英语应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解日常活动词汇和语法知识时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在提问和回答环节，教师可以适当地提高语调，以示鼓励和关注。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现新课时，可以花费较多时间让学生充分理解和掌握日常活动词汇；在对话练习环节，则应保证学生有足够的时间进行角色扮演和互动。3.课堂提问：教师应设计不同类型的问题，如开放式问题、封闭式问题等，以激发学生的思维和参与度。同时，教师应关注不同学生的回答，给予适当的反馈和指导。4.情景导入：在课程开始时，教师可以创设一个与日常活动相关的情景，如展示一幅图片或讲述一个故事，引出本节课的内容。这样可以帮助学生快速进入学习状态，提高他们的兴趣和参与度。教案反思：1.教学内容：在本节课中，我关注了表示日常活动的词汇、一般现在时的肯定句和否定句结构以及询问和回答等教学内容。通过各种教学活动，让学生在实际操作中掌握这些知识。2.教学方法：在教学过程中，我运用了生动的语言和语调、情景导入、小组活动等多种教学方法。这些方法激发了学生的兴趣，提高