七年级英语下册北师大版学习成果分享

七年级英语下册北师大版学习成果分享一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版七年级英语下册教材，主要涵盖了第三单元"OurSchool"的相关知识点。具体包括：1.学习描述学校场所、设施和活动的词汇和短语；2.运用"therebe"句型和一般现在时进行描述；3.练习听力和口语交流，提高实际运用英语的能力。二、教学目标1.学生能够掌握描述学校场所、设施和活动的词汇和短语；2.学生能够运用"therebe"句型和一般现在时进行描述；3.学生能够提高听力和口语交流能力，能够在实际情景中运用英语进行交流。三、教学难点与重点重点：1.描述学校场所、设施和活动的词汇和短语；2."therebe"句型和一般现在时的运用。难点：1."therebe"句型的灵活运用；2.实际情景中英语听力和口语交流能力的提高。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首英文歌曲，引导学生跟着节奏唱出来，活跃课堂气氛。2.引入（10分钟）：教师出示一张学校的图片，引导学生用中文描述图片中的场景，然后用英文进行翻译。3.新课呈现（15分钟）：教师通过PPT展示本节课要学习的词汇和短语，同时进行讲解和例句展示。4.课堂练习（10分钟）：教师出示一些学校的场所、设施和活动的图片，引导学生用英文进行描述。5.小组活动（10分钟）：学生分组，每组选择一个学校场所、设施或活动，用英文进行描述，其他组进行听力练习。7.作业布置（5分钟）：布置一些相关的听力练习和口语练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：OurSchoolClassroom实验室Library计算机房Playground操场Blackboard黑板Projector投影仪Computer电脑Microphone麦克风Teacher'soffice教师办公室Principal'soffice校长办公室haveameeting开会havealunch吃午饭haveasportsmeet举行运动会七、作业设计1.根据所学内容，用英文写一篇关于自己学校的短文。答案：MySchool2.听录音，选择正确的答案。1.There_____abookonthetable.(is,are)A.isB.are2.They_____(watch,arewatching)amovienow.A.watchB.arewatching答案：1.A2.B八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对描述学校场所、设施和活动的词汇和短语掌握较好，但在运用"therebe"句型和一般现在时进行描述时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对这部分知识的讲解和练习，提高学生的运用能力。拓展延伸：学生可以利用课余时间，观察自己学校的各个场所、设施和活动，用英文进行描述，提高自己的英语实际运用能力。重点和难点解析一、描述学校场所、设施和活动的词汇和短语的学习二、"therebe"句型和一般现在时的运用这是本节课的另一个重点。"therebe"句型是用来描述某个地方有某些人或物的句型，如"Thereisabookonthetable."一般现在时是用来描述习惯性动作或存在的句型，如"Theywatchamovieeveryweekend."三、实际情景中英语听力和口语交流能力的提高这是本节课的主要目标之一。学生需要通过课堂练习和小组活动，提高自己的听力和口语交流能力，能够在实际情景中运用英语进行交流。在这些重点和难点中，我们需要特别关注"therebe"句型和一般现在时的运用。这是因为这两个语法点是英语学习中的基础，也是学生容易出错的地方。对于"therebe"句型，学生需要理解其结构和使用场合。"therebe"句型的结构是"there+be+主语+地点/时间+其他"，如"Thereisabookonthetable."或"Therewillbeapartynextweek.""therebe"句型用来描述某个地方有某些人或物，强调的是存在性。学生需要掌握这个句型的结构，同时也要学会根据实际情况进行运用。对于一般现在时，学生需要理解其结构和用法。一般现在时的结构是"主语+动词原形"，如"Istudy."或"Shelikesmusic."一般现在时用来描述习惯性动作或存在的状态。学生需要掌握这个时态的结构，同时也要学会根据实际情况进行运用。在教学过程中，教师可以通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这两个语法点。同时，教师也可以通过小组活动和实际情景的模拟，让学生在实践中运用这两个语法点，提高他们的实际运用能力。在作业设计中，教师可以布置一些相关的听力练习和口语练习，让学生在课后巩固所学知识。例如，可以让学生听一段对话或短文，然后回答相关问题；也可以让学生模拟实际情景，进行英语口语交流。总的来说，"therebe"句型和一般现在时的运用是本节课的重点和难点，教师需要通过讲解、练习和实际运用，帮助学生理解和掌握这两个语法点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解"therebe"句型和一般现在时的时候，教师需要使用清晰、简洁的语言，同时注意语调的变化，让学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握"therebe"句型和一般现在时的运用。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，帮助他们理解和掌握"therebe"句型和一般现在时的运用。4.情景导入：教师可以通过展示学校的图片或视频，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣和动力。教案反思：1.在讲解"therebe"句型和一般现在时的时候，我是否使用了清晰、简洁的语言，同时注意语调的变化，让学生能够更好地理解和记忆？2.在教学过程中，我是否合理分配了时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握"therebe"句型和一般现在时的运用？3.在课堂提问环节，我是否通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，帮助他们理解和掌握"therebe"句型和一般现在时的运用？4.在情景导入环节，我是否通过展示学校的图片或视频，引导学生进入学习情