北师大版六上作文学会感恩

北师大版六上作文学会感恩一、教学内容二、教学目标1.让学生通过课文阅读，了解感恩的含义和意义，培养学生的感恩意识。2.培养学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的道德品质。3.提高学生的写作能力，培养学生用文字表达感恩之情的习惯。三、教学难点与重点重点：让学生理解感恩的含义，学会在生活中表达感恩之情。难点：如何引导学生从内心深处感受到感恩的重要性，并将其付诸实践。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、作文纸学具：课本、笔记本、作文本五、教学过程1.导入：通过向学生提问：“你们曾经感恩过谁？为什么？”引发学生的思考，引入本节课的主题“学会感恩”。2.课文学习：让学生阅读课文，理解课文中所描述的感恩情景，引导学生从课文中学习感恩的重要性。3.实例分享：让学生分享自己曾经经历过的感恩故事，培养学生的感恩意识。4.写作指导：向学生讲解如何写一篇关于感恩的作文，引导学生从生活中发现感恩的素材，用文字表达出来。5.作文练习：让学生根据课堂所学，现场写作一篇关于感恩的作文。6.作文点评：挑选几篇具有代表性的作文进行点评，让学生了解自己的优点和不足，提高写作能力。六、板书设计板书学会感恩板书内容：1.感恩的含义2.感恩的重要性3.如何表达感恩之情七、作业设计2.向父母、老师、朋友表达一下你的感恩之情，可以写信、发短信或者当面告诉他们。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过课文学习、实例分享、写作指导等环节，让学生深刻理解了感恩的重要性，并学会了如何用文字表达感恩之情。但在教学过程中，部分学生对于感恩的认识仍较为模糊，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：邀请父母、老师等参与课堂，让学生更加直观地了解他们在生活中的付出，从而激发学生的感恩之心。还可以组织一次关于感恩的主题班会或者社会实践活动，让学生在实践中学会感恩。重点和难点解析一、教学内容细节2.实例分享环节中，让学生分享自己曾经经历过的感恩故事。要求：故事内容真实可靠，能够感动他人；故事中体现出的感恩情感要真实自然；通过故事分享，让学生体会到感恩的力量，并引导他们学会感恩。3.写作指导环节中，向学生讲解如何写一篇关于感恩的作文。具体内容包括：选好写作角度，确定写作目标；通过具体事例，表达感恩之情；运用生动的语言，体现感恩的真挚。4.作文练习环节中，让学生根据课堂所学，现场写作一篇关于感恩的作文。要求：作文内容真实，能够体现自己的感恩之情；作文结构合理，层次分明；作文语言通顺，表达清晰。二、教学难点与重点细节1.重点：让学生理解感恩的含义，学会在生活中表达感恩之情。解析：感恩是一种情感，是一种对他人给予的回报。教学中，通过课文学习、实例分享、写作指导等环节，让学生深刻理解感恩的含义，感受感恩的力量。同时，引导学生从生活中发现感恩的素材，用文字表达出来，从而培养学生的感恩意识和习惯。2.难点：如何引导学生从内心深处感受到感恩的重要性，并将其付诸实践。解析：教学中，通过设计富有感染力的实例分享、写作练习等环节，让学生从内心深处感受到感恩的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情，将感恩付诸实践。教师还需关注学生的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。三、教具与学具准备细节1.教具：PPT、黑板、粉笔、作文纸解析：PPT用于展示课文内容、实例分享和写作指导；黑板用于板书关键词和重要观点；粉笔用于黑板书写；作文纸用于学生现场写作。2.学具：课本、笔记本、作文本解析：课本用于学生阅读和学习；笔记本用于学生记录重要观点和感悟；作文本用于学生现场写作和练习。四、教学过程细节1.导入环节：通过向学生提问，引发学生的思考，引入本节课的主题“学会感恩”。2.课文学习环节：让学生阅读课文，理解课文中所描述的感恩情景，引导学生从课文中学习感恩的重要性。3.实例分享环节：让学生分享自己曾经经历过的感恩故事，培养学生的感恩意识。4.写作指导环节：向学生讲解如何写一篇关于感恩的作文，引导学生从生活中发现感恩的素材，用文字表达出来。5.作文练习环节：让学生根据课堂所学，现场写作一篇关于感恩的作文。6.作文点评环节：挑选几篇具有代表性的作文进行点评，让学生了解自己的优点和不足，提高写作能力。五、板书设计细节1.板书学会感恩2.板书内容：1)感恩的含义2)感恩的重要性3)如何表达感恩之情六、作业设计细节1.作文题目：我最想感恩的人七、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：组织一次关于感恩的主题班会或社会实践活动，如制作感恩卡片、开展感恩访谈等。让学生在实践中学会感恩，培养感恩意识。同时，鼓励学生在日常生活中多表达对家人、老师、朋友的感激之情，将感恩付诸实践。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造一个轻松、愉快的课堂氛围。在讲述感恩故事时，语调要富有感染力，让学生感受到故事中的情感共鸣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。课文学习环节和实例分享环节可以占用较多时间，以便让学生充分理解和感受感恩的重要性；写作指导和作文练习环节则应适当压缩时间，以保证学生有足够的时间进行写作。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，针对课文内容和实例分享，设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考。同时，鼓励学生积极发言，提高他们的参与度。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用多媒体手段，如播放感恩歌曲、展示感恩图片等，激发学生的兴趣，引导他们快速进入学习状态。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况，包括教学内容的完整性、教学目标的实现程度、教学难点的突破情况等。根据反思结果，对教案进行