一年级苏教版英语教学试题

一年级苏教版英语教学试题一、教学内容本节课选自苏教版英语一年级教材，第三章"Hello,Friends!"。主要内容包括学习基本的问候语，如"Hello"、"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"等，以及介绍自己的名字和年龄。二、教学目标1.学生能够熟练掌握基本的英语问候语，并在适当的场合使用。2.学生能够用英语介绍自己的名字和年龄。3.学生能够通过听力练习，提高对英语听懂的能力。三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握基本的英语问候语，并能在适当的场合使用。难点：学生能够用英语介绍自己的名字和年龄，以及听力练习。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。2.引入（10分钟）教师通过图片展示，引导学生说出自己认识的颜色，如red、blue、green等。3.新课内容（15分钟）教师讲解基本的英语问候语，如"Hello"、"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"等，并让学生进行实践练习。4.听力练习（10分钟）教师播放录音，学生根据录音内容，完成练习题目。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：基本的英语问候语板书设计：HelloGoodmorningGoodafternoonGoodevening七、作业设计1.请学生用英语写一篇关于自己名字和年龄的小短文。答案：MynameisLiMing.Iam10yearsold.2.请学生听录音，完成练习题目。答案：1.()1.Hello()2.Goodmorning()3.Goodafternoon()4.Goodevening八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习了一定的英语问候语，并能用英语介绍自己的名字和年龄。但在听力练习环节，部分学生对录音内容理解不够，需要在课后加强听力训练。拓展延伸：教师可以布置一些额外的英语作业，如让学生回家后，与家人用英语进行简单的交流，提高学生的英语实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.问候语的学习：教材中涉及到的基本问候语有"Hello"、"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"，这是日常英语交流中不可或缺的部分。学生需要掌握这些问候语的正确用法，以及在什么场合下使用。2.自我介绍：教材中要求学生用英语介绍自己的名字和年龄，这是建立人际交往的第一步，也是学生需要掌握的基本技能。二、重点难点细节补充和说明1.问候语的学习（1）教师需要强调问候语的正确用法，例如"Hello"可以在任何时间使用，而"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"则需要在相应的时间段内使用。（2）通过情景模拟的方式，让学生在实际场景中运用问候语，如早上见面时说"Goodmorning"，下午见面时说"Goodafternoon"等。（3）教师可以设计一些有趣的游戏，如问候语接龙，让学生在游戏中自然地学习和掌握问候语。2.自我介绍（1）教师需要教授学生如何正确地表达自己的名字和年龄，例如："MynameisLiMing,andIam10yearsold."（2）通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行自我介绍，如在新同学面前介绍自己。（3）教师可以设计一些小组活动，如让学生在小组内进行自我介绍，以此来提高学生的实际应用能力。三、教学过程细节补充和说明1.热身环节（1）教师可以播放一些简单的英语歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"、"ThewheelsontheBus"等，让学生跟随音乐进行跟唱。（2）通过歌曲的热身，可以让学生迅速地进入英语学习的状态，同时也能够提高学生的学习兴趣。2.引入环节（1）教师可以通过展示一些图片，如颜色、动物、数字等，引导学生用英语进行描述。（2）通过图片的引入，可以让学生在实际场景中运用所学的英语知识，提高学生的实际应用能力。3.新课内容环节（1）教师可以通过讲解、示范的方式，教授学生新的英语知识，如问候语和自我介绍。（2）通过实践练习，让学生在实际场景中运用所学的英语知识，如互相问候、介绍自己。4.听力练习环节（1）教师可以播放一些简单的听力材料，如日常对话、故事等。（2）学生需要根据听力材料的内容，完成相应的练习题目。5.课堂小结环节（2）通过课堂小结，可以让学生对所学知识有一个清晰的认识，有助于学生的复习和巩固。四、作业设计细节补充和说明1.写一篇关于自己名字和年龄的小短文（1）教师需要引导学生正确地表达自己的名字和年龄，如："MynameisLiMing,andIam10yearsold."（2）教师可以提供一些写作模板，帮助学生进行写作，如："Hello,mynameis______.Iam______yearsold.Ilike______."2.听录音，完成练习题目（1）教师需要确保录音的质量，让学生能够清晰地听到录音内容。（2）教师需要设计一些有针对性的练习题目，如选择题、填空题等，让学生进行听力训练。五、板书设计细节补充和说明板书设计需要简洁明了，突出重点。对于本节课的主要内容，教师可以使用关键词和图标的方式进行板书设计，如：板书内容：基本的英语问候语板书设计：HelloGoodmorningGoodafternoonGoodevening这样的板书设计可以帮助学生快速地记忆和理解所学内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用夸张的语调和表情，吸引学生的注意力，特别是在教授新课时。2.在讲解问候语时，模仿不同的场景，如早上见面、下午见面等，让学生更好地理解。二、时间分配1.确保每个环节都有足够的时间，如热身环节5分钟，引入环节10分钟等。2.在听力练习环节，留出时间让学生反复听，确保他们能够理解录音内容。三、课堂提问1.采用开放式问题，引导学生思考和表达，如：“你们在什么场合下使用问候语？”2.鼓励学生主动回答问题，提高他们的口语表达能力。四、情景导入1.通过图片、实物等引导学生进入学习情境，如展示不同时间段的图片，让学生猜测并使用相应的问候语。2.设计有趣的角色扮演活动，让学生在实际场景中运用所学知识。五、教案反思1.反思教学内容是否清晰易懂，是否符合学生的认知水平。2.反思教学过程是否流畅，时间分配是否合理。3.反思课堂提问是否