教师三等功事迹材料_第1页
教师三等功事迹材料_第2页
教师三等功事迹材料_第3页
教师三等功事迹材料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师“三等功”个人事迹材料丰润区丰润镇中学于婷

我叫于婷,女,1998年2月参加工作,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,勤勤恳恳,爱岗敬业,圆满完成学校交给的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。连续4年考核为优秀,荣获区政府嘉奖,三等功。作为一名教育工作者,我对教师这一职业有着属于自己的理解和感悟。我始终以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,积极奉献,以身作则,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业,工作上勇挑重担。学生的成长进步是教师工作的重心,也是教师价值的体现。为此,我能够用心关爱教育每个学生,视生如子,面向全体学生,从不歧视学困生和纪律差生,常常给予差生更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以为人师表,关爱学生,高度负责的人格魅力去感染和启迪每一名学生。我积极的参加学校组织的各种学习和培训,从多方面完善自我,使学生能够做到亲其师,信其道,收到了良好的教育教学效果。

作为一名一线教师,人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中,我能够认真学习教育教学理论,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长。教学工作上,锐意进取,敢于创新,大胆实践,扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节。因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,所任语文学科教学成绩优异。

作为一名教研组长,我自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。在教学中能大胆进行教学改革,严谨治教。利用一切机会加强业务学习,采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式,提高自己的业务素质。积极投身于教研教改,在活动中实践自己的所学所感,明确自己的优劣短长,大胆改革探索,并在教学实践中纠偏补正。教学中和同学科组的各位教师密切合作,共同制定教学计划、教学进度,指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课。积极参加课改,工作起色较大,进步较快,取得实效。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯,大力推广高效课堂小组合作模式,全面提高学生素质,到了良好的教学效果。在历次的全区统考中,我所任教的班级均位居平行班前列。其次,认真组织物理教研组教研活动的开展,每次活动主题鲜明,内容丰富,形式灵活。大家积极参加,踊跃发言,反思交流教学中的得与失,努力钻研教材,提高校本教研水平,极大促语文教师专业成长和施教能力,致使语文学科成为我校强势学科,为我校教学整体提高做出了一定贡献。被学校授予“高效课堂小组合作先进个人”。圆满完成《幸福教育之幸福课堂》一书第一章“小组建设”的编写任务。

作为一名班主任,我很骄傲和自豪,我个人觉得作为一名教师班主任的经历是一笔真正的财富,我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,与学生站在一起,共同创建了一个民主和谐、积极进取的班集体。创建先进班集体的过程中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体舆论中成长成熟。由于细心备至的工作,我所班在2013学年度被学校授予“星级优胜班集体”“高效课堂小组构建优胜班集体”荣誉称号。在“幸福教育现场会”中进行的《弟子规》展示中获得“《弟子规》展示表现优异班级”称号。另外,保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任我坚持及时电话家访,与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在日常教学中经常进行班级科任教师之间工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,我对自己的要求是:提高每一位学生,满意每一位家长。另外,在工作中,我服从领导,团结同事,尊重家长,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。团结协作,严格要求自己,行动上、思想上与党保持一致,与学校的要求保持一致,以严谨的教师风范完成学校交办的校内外各项任务。2010年、2011年.被区政府嘉奖,2012年荣获三等功,2013年荣获三等功。多年的艰辛付出,换来了令人欣慰的成绩,但我深知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论