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第第页小学语文S版《梅兰芳》教学设计学校语文S版《梅兰芳》教学设计1活动目标：初步了解京剧的产生、进展及其京剧大师梅兰芳与“梅派”艺术活动目标：把握鉴赏京剧艺术的基本学问与技能活动目标：激发、培育同学对传统京剧艺术的爱好爱好活动目标：活动目标：活动目标：没有神儿；不是唱戏的料子；与“会说话了”是关系。活动目标：体会“最终”和“世界著名”的联系。活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：一段京剧。活动目标：梅兰芳是我们江苏人，他在舞台上表演了许多美丽的角色，特殊是他男扮女装的表演人们最喜爱。他的唱腔特别特殊形成了一个独特的艺术流派，人们称之为“梅派”。活动目标：学艺〕？你们知道他学的是什么吗？〔京剧〕那么谁来说说题目的意思呢？〔梅兰芳学唱京剧〕谁会读题呢？〔指导读题〕活动目标：为什么要学唱京戏？活动目标：这些问题都藏在课文中，学习了课文后大家都会知道的。请大家自己读读课文，留意读准字音，读通句子。活动目标：如今请三位小伴侣来读读课文。活动目标：梅兰芳小时侯去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。〔指导朗读“神儿”〕活动目标：师傅说梅兰芳不是________________，是由于_______________。〔或：由于梅兰芳___________，所以师傅说_____________________。〕活动目标：讲解并描述：小伴侣们说的很好，梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家，他告知梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神，由于舞台上的演员经常要通过眼神来告知观众他是兴奋了、生气了、还是难受。可是如今师傅却说他的眼睛没有神儿，不具备唱戏的条件，所以认为他不是唱戏的料。活动目标：活动目标：眼睛不能眨，紧跟着老师的手。活动目标：人们都说，梅兰芳的眼睛会说话〕活动目标：活动目标：或、底活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：梅兰芳。活动目标：今日老师和大家一起去熟悉一个宏大的艺术家，他用自己的实际行动证明白自己是一个喜爱祖国的艺术家。活动目标：活动目标：1937年，由海沦陷，梅兰芳拒绝日本人的邀请。活动目标：写梅兰芳来到香港，毫不迟疑地将艺术让位于民族气节。活动目标：写香港沦陷了，梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，蓄须宣告不再登台演出。活动目标：写回到上海后，梅兰芳不惜自伤身体拒绝邀请。活动目标：写梅兰芳在生活日渐窘迫的状况下仍旧拒绝演出，等待着抗战的成功。活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：本文介绍关于梅兰芳的哪些方面?活动目标：活动目标：

24梅兰芳

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