八下物理阿基米德原理课件(第一课时)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

浮力——之阿基米德原理

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阿基米德原理

一、阿基米德其人：

阿基米德（前287～前212）是古希腊伟大的科学家。他大物理学方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力问题；其二是关于杠杆问题。传说澡盆的水溢出给了阿基米德启发，由此他鉴别出了国王的王冠是否由纯金所制。阿基米德还有一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。”

一连几天，阿基米德闭门谢客，反覆琢磨，因为实心的金块与镂空的王冠外形不同，不砸碎王冠铸成金块，便无法求算其体积，也就无法验证是否掺了假．他绞尽脑汁也百思不得其解．

叙拉古国王艾希罗交给金匠一块纯金，命令他制出一顶非常精巧、华丽的王冠．王冠制成後，国王拿在手里掂了掂，觉得有点轻．他叫来金匠问是否掺了假。金匠以脑袋担保，并当面用秤来称，与原来金块的重量一两不差。可是，掺上别的东西也是可以凑足重量的。国王既不能肯定有假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找来，要他解此难题，但不允许将王冠砸碎。有一天………点此播放教学视频

河水观看：点此播放教学视频

想一想：轮船可自由地在水面上行驶，请你试解释其现象？分析：由于轮船受到重力，要能在水面上行驶时，应受到水对其竖直向上的托力FG点此播放教学视频

总结:浸在液体里的物体,受到竖直向上的托力叫浮力想一想:请你试举例说明哪些物体受到浮力的作用?点此播放教学视频

探究下沉的物体是否受到浮力的作用实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？②你有什么经验支持你的猜想？③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？在水中提重物比在陆地上轻一点点此播放教学视频

你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的作用？观看：点此播放教学视频

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在此实验中你观察到的现象是什么；你观察到的现象能说明什么

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探究浸在液体里的物体所受浮力的大小器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水实验方法：称重法将石块挂在测力计的下方，记下测力计的示数为

N点此播放教学视频

将石块浸没在水中，记下测力计的示数为

N点此播放教学视频

GF石块受到的浮力为

N点此播放教学视频

GFF=G-F浮石块受到的浮力为

N桶G总G被石块排开的水的重力是

N点此播放教学视频

桶G总GGG总桶-=G排被石块排开的水的重力是

N点此播放教学视频

阿基米德原理：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。公式：F浮=G排∵

G排=

m排g∴F浮=G排=

ρ液V排gm排=

ρ液V排阿基米德原理也适用于气体的情况点此播放教学视频

阿基米德原理：

浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的体受到的重力。

F=G=排浮gVρ液排议一议：影响浮力大小因素有哪些？点此播放教学视频

阿基米德原理浮力的大小只跟物体浸入的液体的密度和排开液体的体积有关，而跟其他因素无关。F=G=？浮排=ρ

液gV排点此播放教学视频

气体的浮力

气体与液体一样对浸在其中的物体，也具有竖直向上的浮力的作用？

实验证明，阿基米德原理对气体同样适用。F=G浮排=ρ

气gV排点此播放教学视频

用酒精、盐水代替水做上述实验：你会发现：F浮（酒精）

=G排酒精=ρ酒精V排酒精gF浮（盐水）

=G排盐水

=ρ盐水V排盐水g点此播放教学视频

阿基米德定律公式中

F浮=G排=ρ液V排g※V排不一定等于V物,只有在物体完全浸没时V排才等于V物.※ρ液指的是液体的密度；注意：※浮力的大小只与ρ液、V排有关（即物体排开的液体受到的重力有关）点此播放教学视频

F浮＝ρ液·V排

·g※公式中注意单位代入：NKg/m3m3点此播放教学视频

例题1：

体积相同的木块和铁块均浸没在水中，铁块将下沉，木块将上浮。因此浸没时木块受到的浮力大。（）点此播放教学视频

一个木块漂浮在酒精中排开30克酒精，若它漂浮在水中，可以排开（）克水。

30例题2：点此播放教学视频

不变例题3：

按在水底的木块放手后将上浮，在它浮出水面之前，它所受到的浮力（）。（填变大，变小，不变）点此播放教学视频

例题4.浸没在水中的铜球重5N，体积0.6×10-3m3，则它所受的浮力是多少N？(g=10N/kg).例题2.质量为89g的铜球浸没在密度为1.2×103kg/m3的盐水中时，弹簧测力计的读数为0.79N(g=10N/kg).求：(1)铜球受到的浮力是多少？(2)铜球的体积为多少?(3)若浸没在密度为0.8×103kg/m3的酒精中称，则弹簧测力计读数为多少?点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之