9 美丽的颜色-八年级上册语文部编版上册课时优化训练（含答案）

9美丽的颜色—八年级上册语文部编版上册课时优化训练（含答案）9美丽的颜色—八年级语文人教部编版上册课时优化训练

一、基础训练

1.下列加粗字注音无误的一项是()

A.沉淀（diàn）燥（zào）热炽（zhì）热小心翼（yì）翼

B.简陋（lòu）骤（zòu）雨荧（yíng）光猝（cù）不及防

C.窒（zhì）息吹嘘（xū）沥（lì）青筋（jīn）疲力尽

D.轮廓（kuò）铀（yóu）矿酸渍（zé）和（hé）颜悦色

2.下列句子没有语病的一项是()

A.居里夫人之所以取得伟大的成就，靠的是不断地思考和勤奋的努力造就的。

B.阳光明媚、四季花香的金沙湖旅游区，正张开热情的双臂迎接着八方来客。

C.来“施耐庵纪念馆"参观的游人络绎不绝，每天参观的人数超过1万左右。

D.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。

3.下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是（）

A.同学们上完体育课，依然个个精神抖擞、筋疲力尽的样子。

B.待人和颜悦色，不仅体现一个人的好情绪，也是一个人难得的修养。

C.大学刚毕业时，他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。

D.李云龙和战友吹嘘自己的独立团有八个营，上万人的兵力。

4.下列文学常识表述错误的一项是()

A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，其中记述了鲁迅“弃医从文”的人生选择。

B.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，居里夫人曾获诺贝尔物理学奖和化学奖。

C.传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，但又不是枯燥的生平简介或履历表。

D.“何时"何地”“何事"何人”“何故"如何”被称为小说的“六要素"。

5.下列对病句修改不正确的一项是（）

A.在语文的学习之旅中，我们领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟"）

B.中国梦不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。（将“在国际上产生强烈反响”和“在国内引发共鸣"调换位置）

C.通过学习《美丽的颜色》一文，使我们懂得了执着、坚持对成功的重要性。（删掉“通过”或“使"）

D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（删掉“防止”或“不"）

二、阅读下面的文章，完成下题。

棱角屠呦呦

痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。

屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。

1946年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。

1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习。在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到原卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。

当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员就戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了。"中医科学院中药研究所副所长朱晓新说。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。

“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。"中医科学院首席研究员姜廷良说。“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”朱晓新说。

屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰唆、做事果断的风格。姜廷良说：“她的耿直在工作上表现为极度认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。"

效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。"陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。但是屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这番话。

（有删改）

6.请说出文章第1段的作用。

7.阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在哪几个方面。

8.文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？

9.读了本文，请你说说屠呦呦取得成功的原因。

三、阅读下面的文章，完成下题。

我的信念

玛丽·居里

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结来的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。"

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻中一般。后来我们发现了镭。

④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑是否应该在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为不能违背我们的纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就拋弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，既没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感，从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。

10.阅读第①段，说说居里夫人认为对待生活应有哪两种态度。

11.第②段中“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，“某种力量"指的是什么？

12.第⑤段中“寻求现实的人”与“梦想家"有什么区别？

13.阅读第⑦段，回答下面的问题。

（1）“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？

（2）“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因"一句中“科学的这种魅力”指的是什么？

14.从本文可以看出杰出科学家具有怎样的品质？用几个四字短语来概括。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.有误，“炽热"的“炽”应读作“chì"。B.有误，“骤雨”的“骤"应读作“zhòu”。D.有误，“酸渍"的“渍”应读作“zì"。

2.答案：B

解析：A项句式杂糅，删去“造就的”；C项“超过"和“左右”表意矛盾，删去一个；D项搭配不当，删去“和范围"。

3.答案：A

解析：“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。与句中的“依然个个精神抖擞"矛盾，因此使用不恰当。

4.答案：D

解析：本题考查识记文学、文化常识的能力。“何时”“何地"何事”“何人"何故”“如何"被称为新闻的“六要素”。

5.答案：A

解析：本题运用【修改病句五字诀】。解答此类题可运用“增、删、换、简、调"五字诀。“增”就是增加残缺的成分,“删"就是删除赘余的成分,“换”就是换掉不妥当的字词,“简"就是精简重复啰嗦、句式杂糅、结构混乱的部分,“调”就是把语序不恰当的部分调换到合适的位置。本题中,A项的病因是“领会"与“形象”搭配不当。修改后“领悟"与“形象”搭配也不恰当,可将“领会"改为“感受”。

6.答案：作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。开门见山，引起下文。

解析：本题考查分析文段作用的能力。首段两个“不是……只是……"既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特点。

7.答案：①做事不拖泥带水，不啰唆。与人沟通非常简单直接。②对待工作极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。

解析：本题考查筛选信息的能力。答题区域在“屠呦呦是一位很有个性的科学家”这部分，注意提取关键点,可以将“形成了她不啰唆、做事果断的风格"她的耿直在工作上表现为极度认真”等内容加以总结概括，得出答案。

8.答案：这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，使屠呦呦的人物形象更加立体、丰满。

解析：本题考查分析重要语句的能力。引用别人对屠呦呦的评价，是对原有内容的有效补充，这样可以比较全面地展现屠呦呦的工作作风和性格特点，使人物形象更加丰满。

9.答案：①对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；在研究院工作期间，常常“一头汗两腿泥"地去野外采集样本。③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了科研事业。

解析：本题考查分析概括文章内容的能力。根据“也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣”“大学期间，屠呦呦学习非常勤奋"她还常常‘一头汗两腿泥’地去野外采集样本……完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作”以及相关人物评价，可以概括出答案。

10.答案：①我们必须要有坚忍不拔的精神。②我们自己要有信心。