我国税收的性质和作用教案 人教版

我国税收的性质和作用教案人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：我国税收的性质和作用

2.教学年级和班级：高中政治课

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同素养，使学生能够理解税收在国家经济运行中的重要地位，认识税收的性质和作用，树立正确的税收观念。同时，通过分析税收的公平与效率问题，提高学生的公共参与素养，培养学生的社会责任感和参与社会事务的积极态度。此外，通过探讨税收政策的影响，发展学生的科学思维能力，使学生能够运用经济学原理分析税收问题。最后，通过小组讨论和案例分析，增强学生的法治意识，使学生能够理解税收法律制度，自觉遵守税收法规。三、重点难点及解决办法重点：

1.税收的性质：解决办法是通过具体案例分析，让学生参与讨论，理解税收的无偿性、强制性和固定性的特征。

2.税收的作用：利用图表和数据，结合实际例子，让学生直观感受税收在组织财政收入、调节经济、实现公平分配等方面的作用。

3.税收政策分析：通过模拟税收政策制定的游戏，让学生学会分析不同税收政策对社会经济的影响。

难点：

1.税收无偿性的理解：解决办法是通过互动讨论，让学生从生活实例中感受税收的无偿性，并借助税收模拟体验活动加深理解。

2.税收效率与公平的平衡：通过小组讨论和案例分析，让学生探讨税收如何在效率和公平之间取得平衡，并提出自己的见解。

3.税收法律的遵守：通过讲解税收法律案例，让学生了解税收法律的重要性，并在日常生活中培养遵守税收法律的意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解税收的基本概念、性质和作用，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：通过分析具体的税收案例，让学生深入理解税收的性质和作用，以及税收政策的影响。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的公共参与素养和科学思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示税收的相关概念和案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟税收政策的制定和分析，让学生直观感受税收政策对社会经济的影响。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的税收相关资料和案例，方便学生自主学习和深入研究。

4.互动平台：利用互动平台，教师可以与学生进行实时交流和讨论，及时解答学生的疑问，提高教学效果和效率。

5.模拟体验活动：组织学生进行税收模拟体验活动，让学生亲身体验税收的征收和管理过程，增强学生的法治意识和社会责任感和参与社会事务的积极态度。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我国税收的性质和作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为税收对我们的生活和社会经济有什么影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。税收在我们的生活中无处不在，它既是我国财政收入的重要来源，又对经济发展和社会公平具有重要作用。希望通过这个问题，能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索税收的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解税收的基本概念。税收是国家为实现其职能，依法取得财政收入的基本形式。税收具有无偿性、强制性和固定性的特征。税收是国家财政收入的重要来源，对于经济发展、社会公平和公共服务具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了税收在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过税收调节收入分配，实现社会公平；通过税收优惠政策，促进产业结构调整和经济发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调税收的性质和作用这两个重点。对于税收无偿性和税收效率与公平的平衡这两个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与税收相关的实际问题。例如，讨论税收政策如何影响居民消费行为，或者如何实现税收公平等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以模拟税收的征收过程，让学生直观感受税收的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“税收政策如何影响经济发展和社会公平”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“税收政策如何促进经济增长？”“如何通过税收实现社会公平？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了税收的基本概念、性质、作用以及税收政策对社会经济的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对税收的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-税收法律法规：介绍《中华人民共和国税收征收管理法》、《中华人民共和国个人所得税法》等与税收相关的法律法规，帮助学生了解税收法律制度。

-税收政策文件：提供一些近年来我国发布的税收政策文件，如增值税改革政策、企业所得税优惠政策等，让学生了解税收政策的具体内容和调整原因。

-税收统计数据：提供国家税务总局发布的最新税收统计数据，包括各项税收的收入情况、税收增长率等，让学生了解税收在国家财政中的地位和作用。

-税收案例分析：提供一些与税收相关的典型案例，如税收筹划案例、税收违法行为案例等，让学生通过案例分析了解税收的实际应用和遵守税收法律的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生进行税收模拟体验活动，让学生亲身体验税收的征收和管理过程，增强学生的法治意识和社会责任感和参与社会事务的积极态度。

-鼓励学生进行税收相关的课题研究，如研究某个税收政策的影响、分析某个行业的税收负担等，培养学生的研究能力和问题解决能力。

-引导学生关注税收领域的最新动态和热点问题，如税收改革、国际税收合作等，提高学生的时事关注度和分析能力。

-建议学生阅读一些与税收相关的书籍和学术文章，如《税收原理》、《税收政策分析》等，加深对税收理论和实践的理解。

-推荐学生参加一些与税收相关的讲座、研讨会和实践活动，如税务局的对外开放日、税收知识竞赛等，提供学生与专业人士交流和学习的机会。七、教学反思今天的课讲完了，我坐在办公室里，心里还是在回想着课堂上的点点滴滴。我意识到，教学不仅仅是一门技术，更是一门艺术。每一堂课，都需要我们老师用心去准备和演绎。

我今天的导入提问，似乎引起了学生的兴趣，但从他们的回答中，我也发现他们对税收的实际理解还远远不够。这让我思考，如何在后续的教学中，更加深入浅出地讲解税收的知识，让学生不仅知其然，而且知其所以然。

新课讲授部分，我尽量用生动的例子来解释税收的概念和作用，但我觉得还是有一部分学生听得有些云里雾里。我意识到，对于税收这样抽象的概念，可能需要更多的实际案例和互动环节，让学生在实践中学习和感受。

在实践活动环节，我原本期待学生们能够通过讨论和实验，更好地理解税收的性质和作用，但结果似乎并不如我所愿。这让我反思，如何设计更加有效的实践活动，让学生能够在动手实践中，真正理解和掌握知识。

小组讨论环节，我看到了学生们积极讨论的身影，他们的观点和想法让我感到惊喜。但同时，我也发现有些小组的讨论偏离了主题，这让我思考，如何在引导学生的讨论时，更好地把握课堂的方向。

总的来说，今天的教学过程让我有了很多反思。我意识到，作为一名老师，我需要不断学习和进步，才能更好地教好书，育好人。税收知识纷繁复杂，但通过各种互动和实践活动，学生们的学习兴趣和参与度有了明显提高。如何让学生更好地理解和应用税收知识，我想，这是我今后教学中的一个重要课题。八、内容逻辑关系①税收的基本概念：税收是国家为实现其职能，依法取得财政收入的基本形式。税收具有无偿性、强制性和固定性的特征。

②税收的作用：税收是国家财政收入的重要来源，对于经济发展、社会公平和公共服务具有重要