山东省郯城县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教案 新人教版

山东省郯城县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山东省郯城县七年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过本节课的学习，让学生了解自己在集体中的权利和义务，明白法律对于集体和个人的重要性，提高遵纪守法的自觉性。

2.培养学生的道德素养：使学生认识到在美好集体中，每个人都需要关爱他人，尊重他人，学会承担责任和履行义务，培养良好的道德品质。

3.提升学生的集体荣誉感：引导学生理解集体荣誉与个人成长的关系，激发学生为集体荣誉而努力奋斗的情感，培养团结协作、共同进步的集体精神。

4.增强学生的社会责任感和公民意识：通过本节课的学习，让学生认识到作为社会公民，在集体中应承担的责任和义务，以及如何积极参与社会公益事业，做一个有责任、有担当的社会人。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生在集体中的权利和义务。

2.美好集体中个人的道德素养和行为规范。

3.集体荣誉与个人成长的关系。

4.积极参与集体活动，为集体发展贡献力量。

难点：

1.学生如何正确行使自己在集体中的权利，并履行相应义务。

2.学生在集体中如何树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人。

3.学生如何认识到集体荣誉与个人成长之间的互动关系。

4.学生如何积极参与集体活动，培养团队精神和协作能力。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生了解在集体中权利与义务的具体表现，提高学生行使权利、履行义务的意识和能力。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生体验道德行为，培养良好的道德素养。

3.通过小组合作、项目研究等方式，让学生在实践中感受集体荣誉与个人成长的关系，激发学生的集体荣誉感。

4.组织学生参与学校的集体活动，培养学生的团队精神和协作能力，提升学生的公民意识和责任感。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解教材内容，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师提供真实或虚构的案例，引导学生分析、讨论，从中提炼出道德与法治的原则和规范。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，通过实践探究，培养解决问题的能力。

-小组讨论：学生分小组进行讨论，促进互动交流，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟集体生活中的场景，体验不同角色的权利和义务。

-小组合作：学生分组进行合作任务，如共同策划一次班级活动，培养团队协作和责任感。

-辩论赛：学生就某一道德或法治问题展开辩论，锻炼思维能力和表达能力。

-分享会：邀请学生分享自己在集体中的经历，以及对法治和道德的理解，促进学生之间的交流和学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作多媒体课件，生动展示教材内容，帮助学生直观理解。

-视频：播放相关法治教育视频，让学生更直观地了解法治在生活中的应用。

-在线工具：利用网络资源，如在线讨论平台，让学生进行远程交流和合作，拓展学习空间。

-实地考察：组织学生参观法院、警察局等法治机构，增强学生的法治意识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课《我与集体共成长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上一节课学习的集体概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“个人与集体的关系”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考个人与集体的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.个人与集体的关系：

-个人的成长离不开集体，集体是个人成长的重要环境。

-个人应该为集体的利益和发展贡献自己的力量。

-在集体中，个人应该尊重他人，关爱他人，学会承担责任和履行义务。

2.集体的权利和义务：

-个人在集体中享有一定的权利，如言论自由、个人隐私等。

-个人也应承担一定的义务，如遵守集体的规章制度，维护集体的利益等。

3.美好集体有我在：

-每个人都应该为创造一个美好的集体而努力。

-在美好集体中，个人应该树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人。

-个人应该积极参与集体活动，为集体荣誉而努力奋斗。

4.集体荣誉与个人成长的关系：

-集体荣誉是集体成员共同努力的结果，个人成长离不开集体的支持和帮助。

-个人应该认识到自己的成长和进步与集体荣誉密切相关，从而更加珍惜集体荣誉。

5.积极参与集体活动的意义：

-参与集体活动可以培养个人的团队精神和协作能力。

-通过集体活动，个人可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。

-集体活动有助于增进成员之间的感情，加强集体的凝聚力。

6.如何为集体贡献力量：

-积极参与集体事务，如班级活动、学校组织的社会公益活动等。

-提出建设性的意见和建议，为集体的发展和改进提供帮助。

-关心集体成员的需求和困难，互相帮助，共同解决问题。

7.集体中个人的道德行为：

-尊重他人，不歧视、不欺负他人。

-诚实守信，不说谎、不抄袭、不欺骗。

-关爱他人，乐于助人，积极参与公益活动。

-遵守集体的规章制度，维护集体的利益和秩序。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的知识运用能力，布置以下课后作业：

1.结合教材P67“探究与分享”第2题，让学生思考并回答：在集体中，个人应该如何正确行使自己的权利，并履行相应义务？

答案示例：在集体中，个人应该尊重他人的权利，不侵犯他人的利益。在行使自己的权利时，要考虑到集体的利益和他人感受，避免对他人造成不便或伤害。同时，个人也应该积极参与集体的活动，履行自己的义务，为集体的和谐发展做出贡献。

2.根据教材P68“探究与分享”第1题，让学生思考并回答：在美好集体中，个人应该如何树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人？

答案示例：在美好集体中，个人应该树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人。具体表现在日常行为中，就是要尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺负他人。在与他人相处时，要学会倾听他人的意见，关心他人的需求，乐于助人，积极参与公益活动，为他人提供帮助和支持。

3.根据教材P69“运用你的智慧”第2题，让学生思考并回答：个人如何积极参与集体活动，为集体荣誉而努力奋斗？

答案示例：个人可以通过积极参与集体活动，为集体荣誉而努力奋斗。具体做法包括：积极参与班级、学校组织的各种活动，为集体的发展贡献自己的力量；在集体活动中，要表现出团结协作、互相帮助的精神，与团队成员共同解决问题，共同完成任务；在集体荣誉面前，要勇于承担责任，敢于挑战困难，为集体的荣誉而努力拼搏。

4.根据教材P70“运用你的智慧”第1题，让学生思考并回答：集体荣誉与个人成长的关系是什么？

答案示例：集体荣誉与个人成长的关系密切。集体的荣誉是集体成员共同努力的结果，个人在集体中获得的荣誉也是个人努力的结果。个人应该认识到自己的成长和进步与集体荣誉密切相关，从而更加珍惜集体荣誉，为集体的荣誉而努力奋斗。

5.结合教材P71“探究与分享”第3题，让学生思考并回答：个人如何为集体贡献力量？

答案示例：个人可以通过以下方式为集体贡献力量：积极参与集体事务，如班级活动、学校组织的社会公益活动等；提出建设性的意见和建议，为集体的发展和改进提供帮助；关心集体成员的需求和困难，互相帮助，共同解决问题。八、板书设计关键词：个人成长、集体环境、贡献力量、权利义务

2.集体的权利和义务

关键词：权利、义务、规章制度、维护利益

3.美好集体有我在

关键词：树立道德观念、关爱尊重、积极参与、贡献荣誉

4.集体荣誉与个人成长的关系

关键词：荣誉与成长、相互促进、珍惜荣誉、共同奋斗

5.积极参与集体活动的意义

关键词：培养团队精神、锻炼能力、增进感情、加强凝聚力

6.如何为集体贡献力量

关键词：参与事务、提供建议、关心成员、解决问题

7.集体中个人的道德行为

关键词：尊重他人、诚实守信、关爱帮助、遵守规则

八、板书设计

1.个人与集体的关系：

-个人成长离不开集体，集体是个人成长的重要环境。

-个人应该为集体的利益和发展贡献自己的力量。

-在集体中，个人应该尊重他人，关爱他人，学会承担责任和履行义务。

2.集体的权利和义务：

-个人在集体中享有一定的权利，如言论自由、个人隐私等。

-个人也应承担一定的义务，如遵守集体的规章制度，维护集体的利益等。

3.美好集体有我在：

-每个人都应该为创造一个美好的集体而努力。

-在美好集体中，个人应该树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人。

-个人应该积极参与集体活动，为集体荣誉而努力奋斗。

4.集体荣誉与个人成长的关系：

-集体荣誉是集体成员共同努力的结果，个人成长离不开集体的支持和帮助。

-个人应该认识到自己的成长和进步与集体荣誉密切相关，从而更加珍惜集体荣誉。

5.积极参与集体活动的意义：

-参与集体活动可以培养个人的团队精神和协作能力。

-通过集体活动，个人可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。

-集体活动有助于增进成员之间的感情，加强集体的凝聚力。

6.如何为集体贡献力量：

-积极参与集体事务，如班级活动、学校组织的社会公益活动等。

-提出建设性的意见和建议，为集体的发展和改进提供帮助。

-关心集体成员的需求和困难，互相帮助，共同解决问题。

7.集体中个人的道德行为：

-尊重他人，不歧视、不欺负他人。

-诚实守信，不说谎、不抄袭、不欺骗。

-关爱他人，乐于助人，积极参与公益活动。

-遵守集体的规章制度，维护集体的利益和秩序。教学反思与改进本节课的教学结束后，我进行了教学反思，并识别出了一些需要改进的地方。

首先，在课堂导入环节，我发现我通过展示与内容相关的图片、视频或故事来吸引学生的注意力，并引发学生的好奇心和求知欲。然而，有些学生似乎对这些材料不感兴趣，这可能是因为我没有充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好。在未来的教学中，我将更多地了解学生的喜好，并选择更符合他们兴趣的导入材料。

其次，在新课呈现环节，我发现我在讲解知识点时，有些学生显得有些疲惫。这可能是因为我在讲解时过于单调，缺乏与学生的互动。为了提高学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中，增