大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第五课　锦上添花-动作补间动画

大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第五课锦上添花—动作补间动画学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：锦上添花—动作补间动画

2.教学年级和班级：大连版（2015）信息技术八年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识，让学生能够主动地利用信息科技知识来解决问题。通过学习动作补间动画的制作，学生能够提高自己的技术实践能力，增强创新思维。同时，通过小组合作探究，学生将提升自己的团队合作能力和沟通技巧。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是动作补间动画的制作。具体重点包括：

（1）理解动作补间动画的概念和作用。

（2）掌握动作补间动画的制作步骤，包括设置关键帧、设置补间动画属性等。

（3）熟练运用相关工具和功能，如“时间轴”、“属性面板”等。

（4）能够根据需求创作出具有创意的动作补间动画作品。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）动作补间动画的概念和作用，学生可能难以理解其背后的原理。

（2）动作补间动画的制作步骤，特别是对于设置关键帧和补间动画属性的理解和应用。

（3）如何运用相关工具和功能，如“时间轴”、“属性面板”等，进行精确控制和调整。

（4）创作具有创意的动作补间动画作品，需要学生具备一定的创新思维和审美能力。

为帮助学生突破难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）通过生动形象的案例和实际操作，帮助学生理解动作补间动画的概念和作用。

（2）分步骤讲解和演示动作补间动画的制作过程，让学生在实践中掌握相关技能。

（3）引导学生充分利用“时间轴”、“属性面板”等工具和功能，进行精确控制和调整。

（4）鼓励学生进行创新实践，提供相关指导和反馈，帮助学生提升创作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解动作补间动画的概念、作用和制作步骤，使学生掌握基本知识。

2.实践操作法：让学生动手制作动作补间动画，以培养学生的技术实践能力和创新思维。

3.小组合作法：引导学生进行小组讨论和合作，共同完成动作补间动画的制作，提高团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示案例和操作步骤，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用动画制作软件，让学生实际操作，提高教学效果和学生的实践能力。

3.网络资源：提供相关的学习资源和素材，帮助学生拓展知识面，促进自主学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动作补间动画的概念和作用的PPT、视频和文档，让学生提前了解。

-设计预习问题：提问学生如何理解动作补间动画在动画制作中的重要性。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，理解动作补间动画的基础知识。

-思考预习问题：学生记录下对动作补间动画的理解，并思考其在实际应用中的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生远程学习和交流。

作用与目的：

-帮助学生对动作补间动画有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的动作补间动画案例，激发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动作补间动画的制作步骤，并演示关键操作。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个简单的动作补间动画，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，教师提供个别辅导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对动作补间动画的制作流程形成清晰的认识。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，尝试制作动作补间动画。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的难题进行提问，小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，确保学生掌握动作补间动画的基本制作技巧。

-实践活动法：通过小组合作制作动画，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：小组讨论和协作，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

作用与目的：

-通过实践活动，让学生深刻理解动作补间动画的制作过程。

-培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个复杂的动作补间动画制作作业，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级动作补间动画制作的教程视频。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体的改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立制作一个动作补间动画。

-拓展学习：学生观看拓展资源，了解更高级的制作技巧。

-反思总结：学生评价自己的作品，思考可以改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自我管理和学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我评估和自我提升的能力。

作用与目的：

-通过课后作业巩固学生对动作补间动画的理解和应用能力。

-引导学生自主探索更高级的知识，激发学生的学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生形成长期的学习习惯和自我提升的意识。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解动作补间动画的概念和作用，以及其在动画制作中的应用。

-学生掌握动作补间动画的制作步骤，包括设置关键帧、设置补间动画属性等。

-学生能够熟练运用相关工具和功能，如“时间轴”、“属性面板”等，进行动作补间动画的制作。

-学生能够创作出具有创意的动作补间动画作品，展示自己的技术实践能力和创新思维。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索和小组合作，培养独立学习和团队合作的能力。

-学生在课堂活动中，通过实践操作和问题解决，提高自己的问题解决能力和技术实践能力。

-学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，形成长期的学习习惯和自我提升的意识。

3.情感态度与价值观：

-学生对动作补间动画制作产生兴趣，激发对信息技术学科的学习热情。

-学生在制作动画过程中，体验到创作的乐趣和成就感，增强自信心。

-学生通过小组合作，培养团队合作精神和沟通技巧，提高社交能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和实践活动。

-评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作、沟通和问题解决能力。

-评价学生在课堂中的专注度和积极性，是否能够按时完成任务并积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括提出自己的想法、参与讨论和解决问题的能力。

-评价学生小组合作完成动作补间动画作品的质量，包括动画的流畅性、创新性和技术应用的准确性。

-观察学生在小组讨论中的交流和合作情况，是否能够有效地沟通和协作。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对动作补间动画概念和制作步骤的掌握程度。

-测试学生对动作补间动画属性的理解和应用能力，以及能否独立完成动画制作。

-评估学生在测试中的表现，包括解题速度、准确性以及对动画制作流程的熟悉程度。

4.作业完成情况：

-评价学生完成作业的质量，包括动作补间动画的制作技巧、创新性和创意表达。

-检查学生作业中的问题解决能力，以及对动作补间动画制作的理解和应用。

-观察学生作业中的反思总结部分，评估学生的自我评估和自我提升意识。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给出具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和取得的进步，鼓励学生继续保持并进一步提升。

-指出学生需要改进的地方，并提供具体的建议和指导，帮助学生克服困难和提升能力。

-与学生进行沟通，了解学生的学习需求和问题，并根据实际情况进行教学调整和改进。教学反思与总结在教授动作补间动画的过程中，我采用了讲授法、实践操作法和小组合作法，这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和主动性。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在讲解动作补间动画的概念和作用时，我可能过于注重理论的讲解，而忽略了学生的实际操作。这导致学生在理解概念时可能存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，更多地通过实例和实际操作来帮助学生理解这些概念。

其次，在小组合作中，我发现有些学生过于依赖小组成员，而没有充分发挥自己的主动性。为了提高学生的独立学习能力，我计划在未来的教学中，更多地引导学生独立思考和解决问题。

最后，在课堂管理方面，我发现有些学生在课堂上过于活跃，影响了其他学生的学习。为了保证课堂秩序，我计划在未来的教学中，更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生对动作补间动画的概念和制作步骤有了初步的了解，并在小组合作中成功地制作出了简单的动作补间动画作品。通过实践操作，学生提高了自己的技术实践能力和创新思维，同时也培养了团队合作意识和沟通能力。

然而，本节课也存在一些问题和不足。首先，在讲解动作补间动画的概念和作用时，我可能过于注重理论的讲解，而忽略了学生的实际操作。其次，在小组合作中，有些学生过于依赖小组成员，而没有充分发挥自己的主动性。最后，在课堂管理方面，有些学生在课堂上过于活跃，影响了其他学生的学习。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中，更多地通过实例和实际操作来帮助学生理解动作补间动画的概念和作用。同时，我也会更加关注学生的独立学习能力和团队合作意识，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。课后作业1.请学生制作一个简单的动作补间动画，要求包含两个关键帧，展示一个对象从左向右移动的过程。

2.请学生制作一个复杂一点的动画，要求包含三个关键帧，展示一个对象从左下角移动到右上角的过程。

3.请学生制作一个动作补间动画，要求展示一个对象从透明变为不透明的过程。

4.请学生制作一个动作补间动画，要求展示一个对象从旋转变为不旋转的过程。

5.请学生制作一个动作补间动画，要求展示一个对象从放大变为放小的过程。

1.简单动作补间动画：要求学生创建一个新的Flash文档，设置两个关键帧，第一个关键帧设置对象在舞台的左上角，第二个关键帧设置对象在舞台的右下角。在两个关键帧之间创建动作补间动画，使对象从左上角移动到右下角。

2.复杂动作补间动画：要求学生创建一个新的Flash文档，设置三个关键帧，第一个关键帧设置对象在舞台的左下角，第二个关键帧设置对象在舞台的右下角，第三个关键帧设置对象在舞台的右上角。在三个关键帧之间创建动作补间动画，使对象从左下角移动到右上角。

3.透明度变化动作补间动画：要求学生创建一个新的Flash文档，设置两个关键帧，第一个关键帧设置对象在舞台上的位置，第二个关键帧设置对象的透明度为0%。在两个关键帧之间创建动作补间动画，使