北师大民俗学考试与课程研究

北师大民俗学考试与课程研究一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大民俗学考试与课程研究，主要涵盖了第一章“民俗学导论”中的内容。本章主要介绍了民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学的历史发展等方面的知识。具体内容包括：1.民俗学的定义及其与相邻学科的关系2.民俗学的研究对象与研究领域3.民俗学的研究方法与研究视角4.民俗学的历史发展与学术成果5.民俗学的研究现状与未来发展二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义及其与相邻学科的关系，明确民俗学的研究范围与研究领域。2.帮助学生掌握民俗学的研究方法与研究视角，提高学生的学术研究能力。3.通过学习民俗学的历史发展与学术成果，培养学生对民俗学的兴趣与学术热情。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义及其与相邻学科的关系，民俗学的研究对象与研究领域，民俗学的研究方法与研究视角。难点：民俗学的历史发展与学术成果，民俗学的研究现状与未来发展。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、笔五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引导学生思考民俗学的研究对象与研究领域。2.知识讲解：介绍民俗学的定义及其与相邻学科的关系，解释民俗学的研究对象与研究领域，阐述民俗学的研究方法与研究视角。3.例题讲解：分析民俗学的历史发展与学术成果，以具体案例为例，说明民俗学的研究现状与未来发展。4.随堂练习：请学生结合所学内容，举例说明民俗学的研究方法与研究视角。5.课堂讨论：组织学生就民俗学的历史发展与学术成果展开讨论，分享自己的观点与思考。六、板书设计民俗学导论定义与相邻学科研究对象与领域研究方法与视角历史发展与成果现状与未来七、作业设计1.请简述民俗学的定义及其与相邻学科的关系。2.列举两个民俗学的研究领域，并简要说明其研究方法与研究视角。3.分析民俗学的历史发展与学术成果，谈谈你对民俗学现状与未来的看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程的讲解是否清晰易懂，学生是否掌握了民俗学的定义及其与相邻学科的关系，以及民俗学的研究方法与研究视角。同时，对于民俗学的历史发展与学术成果的讲解是否激发了学生的学术兴趣，是否有助于学生的学术研究能力的提升。拓展延伸：邀请民俗学领域的专家学者进行讲座，让学生更加深入地了解民俗学的研究内容与学术成果。组织学生进行民俗学实地考察，通过实践活动，提高学生对民俗学的认识与理解。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大民俗学考试与课程研究，主要涵盖了第一章“民俗学导论”中的内容。本章主要介绍了民俗学的定义、研究对象、研究方法以及民俗学的历史发展等方面的知识。具体内容包括：1.民俗学的定义及其与相邻学科的关系2.民俗学的研究对象与研究领域3.民俗学的研究方法与研究视角4.民俗学的历史发展与学术成果5.民俗学的研究现状与未来发展二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义及其与相邻学科的关系，明确民俗学的研究范围与研究领域。2.帮助学生掌握民俗学的研究方法与研究视角，提高学生的学术研究能力。3.通过学习民俗学的历史发展与学术成果，培养学生对民俗学的兴趣与学术热情。三、教学难点与重点重点：民俗学的定义及其与相邻学科的关系，民俗学的研究对象与研究领域，民俗学的研究方法与研究视角。难点：民俗学的历史发展与学术成果，民俗学的研究现状与未来发展。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、笔五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段民俗活动的视频，引导学生思考民俗学的研究对象与研究领域。2.知识讲解：介绍民俗学的定义及其与相邻学科的关系，解释民俗学的研究对象与研究领域，阐述民俗学的研究方法与研究视角。3.例题讲解：分析民俗学的历史发展与学术成果，以具体案例为例，说明民俗学的研究现状与未来发展。4.随堂练习：请学生结合所学内容，举例说明民俗学的研究方法与研究视角。5.课堂讨论：组织学生就民俗学的历史发展与学术成果展开讨论，分享自己的观点与思考。六、板书设计民俗学导论定义与相邻学科研究对象与领域研究方法与视角历史发展与成果现状与未来七、作业设计1.请简述民俗学的定义及其与相邻学科的关系。2.列举两个民俗学的研究领域，并简要说明其研究方法与研究视角。3.分析民俗学的历史发展与学术成果，谈谈你对民俗学现状与未来的看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次课程中，学生是否能够理解并掌握民俗学的定义及其与相邻学科的关系，以及民俗学的研究方法与研究视角。对于民俗学的历史发展与学术成果的讲解是否激发了学生的学术兴趣，是否有助于学生的学术研究能力的提升。拓展延伸：邀请民俗学领域的专家学者进行讲座，让学生更加深入地了解民俗学的研究内容与学术成果。组织学生进行民俗学实地考察，通过实践活动，提高学生对民俗学的认识与理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民俗学的定义及其与相邻学科的关系时，语调要生动活泼，引起学生的兴趣。在讲解民俗学的研究方法与研究视角时，语调要沉稳，使学生能够更好地理解和掌握知识点。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解时间。在讲解民俗学的研究方法与研究视角时，可以留出时间让学生进行随堂练习，巩固所学知识。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考民俗学的研究对象与研究领域，激发学生的学习兴趣。在讲解民俗学的历史发展与学术成果时，可以组织学生进行讨论，促进学生之间的交流与思考。4.情景导入：通过播放一段民俗活动的视频，引导学生进入学习情境，激发学生对民俗学的好奇心与学习兴趣。教案反思：1.在讲解民俗学的定义及其与相邻学科的关系时，是否清晰地表达了民俗学的研究范围与研究领域，是否激发了学生的学习兴趣。2.在讲解民俗学的研究方法与研究视角时，是否给予了学生足够的指导，是否有助于学生的学术研究能力的提升。3.在讲解民俗学的历史发展与学术