高中生物该怎么复习

高中生物该怎么复习

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中生物该怎么复习》的内容,

具体内容：学习生物需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半

功倍。高考生物复习是讲究方法的。下面是我为大家整理的高中生物复习

方法，希望对大家有所帮助!高中生物复习方法1.重视...

学习生物需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。高

考生物复习是讲究方法的。下面是我为大家整理的高中生物复习方法，希

望对大家有所帮助！

高中生物复习方法

1.重视教材，把教材烂记于心。

教材是学习的根，一切只是和技能都来源于教材，理解教材意图，领悟

教材精神，深挖教材体系，是高考复习的不二法宝。请同学们想一想，是

先有教材还是先有高考题？同学们，告诉你们：高考题都不是凭空产生的,

所有的高考题都和教材有这样活那样的联系，高考试题〃源于教材而高于

教材〃，重视教材才是高考复习之本。你需要对教材中的图例、实验、涉

及的化学方程式及教材主要概念和基本事实，经常常归纳、总结重点词，

把教材的黑体字要背下来，这些往往是高考的高频考点。

2.要经常归纳，形成知识和能力体系。

在生物新课学习时，一般都是将知识类型分块学习的。学完一部分内容

之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不

仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，促进知识

的应用。马上要高考了，同学们更应该以教材为源头，形成完整的知识结

构。归纳总结要做到“三抓〃：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。

抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的

“遗传的物质基础“，可以整理成：配子合子细胞核染色体DNA基因蛋白质

性状。

抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由

线到面，扩展成知识网络。

抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂恰，胡子眉毛一

把抓;应将次要的东西简化甚至取消。

3.处理好刷题与反思的关系。

做题的目的是巩固知识、提高能力，但一味衰替追求做题的数量是很难

提高成的。请同学们注意一定不要过多地衰替，要给错题反思流出足够的

时间，这才是高效的复习之道。

①把做题当成积累。在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤

其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有''本质是''这

样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经

元之间为什么是单向传递的、要答〃神经递质只能由突触前膜释放并作用

于突触后膜〃。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识

点，会保证得一个中等、稳定的分数。

②将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，

一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出

题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样

就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这

种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出

了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D

四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关

于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，

场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所:

线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：

能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体，这就转化成你自己的积累了。这样

一来，做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识

点，丰富了你的知识储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识

网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。

③选择兼顾速度与准度。在平时的练习中，一套题往往会包含30-40道

选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中

一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择

好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到

一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝

试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一

遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，

计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，

造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时

间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

4.要掌握规律:

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与

功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、

从低级到高级、从水生到陆生的进化过程，掌握这些规律将有助于生物知

识的理解与运用。

5.设法突破难点：

有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就

应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：

①复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过

程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝

分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“

前期两现两消，末期两消两现〃，则其他过程就容易记住了。动物体内三

大物质代谢过程复杂，可总结为〃一分（分解）二合（合成）三转化对一些

复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。

②抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便

于理解，如D