《电缆技术应用创新》教学大纲

《电缆技术应用创新》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：21170011课程性质：专业创新课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：电缆工艺原理及应用、电气绝缘测试及诊断技术、通信电缆设计与制造等后续课程：毕业实习、毕业设计等适用专业：电缆工程开课单位：电缆工程学院一、课程说明《电缆技术应用创新》是电缆工程专业的一门专业创新选修课。本课程主要讲授线缆新技术的应用。通过本课程的学习，使学生了解线缆新技术的应用，以适应现代线缆技术改进、产品升级发展的需要，同时提高学生分析问题、解决问题的能力，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：能够按照产品应用领域技术标准及技术要求，妥善选择、使用线缆。课程目标2：能够结合线缆产品使用材料特性等知识分析产品需求，能够对线缆设计、制造及所使用的材料提出适当的技术改造方案，提高其技术性能。课程目标3：理解与新能源领域线缆相关的国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及相关知识产权、行业政策；了解线缆发展趋势；结合课程思政内容，使学生具备正确的政治方向及良好的社会公德和职业道德。三、课程目标与毕业要求《电缆技术应用创新》课程教学目标对电缆工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度7.环境可持续发展7.2能够从环境保护和可持续发展的角度思考电缆工程领域工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标1：能够按照产品应用领域技术标准及技术要求，妥善选择、使用线缆。H10.沟通10.2能利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体，或通过讲座、报告等形式，面向国内外同行及社会公众，就技术或工程问题进行跨文化背景下的有效沟通。课程目标2：能够结合线缆产品使用材料特性等知识分析产品需求，能够对线缆设计、制造及所使用的材料提出适当的技术改造方案，提高其技术性能。M12.终身学习12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养。课程目标3：理解与新能源领域线缆相关的国家标准、行业标准、企业标准、法律法规以及相关知识产权、行业政策；了解线缆发展趋势；结合课程思政内容，使学生具备正确的政治方向及良好的社会公德和职业道德。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.核电站用电线电缆教学要求：了解核电站用电线电缆功能及分类，核电站用电线电缆技术现状及常用标准，掌握核电站用电线电缆性能试验内容与试验方法。重点：核电站用电线电缆常用技术标准。41、2、32.风力发电用电线电缆教学要求：了解风力发电用电线电缆的特性、分类标准及选择原则，风力发电用电线电缆常用标准，掌握风力发电专用电线电缆各项性能试验内容与试验方法。重点：风力发电专用电线电缆常用技术标准。41、2、33.海洋工程电缆教学要求：了解海底高压电力电缆的应用及发展趋势，生产制造技术进展，常用标准，常用运维技术，掌握海底电缆性能试验内容及试验方法。重点：海底高压电力电缆常用技术标准。41、2、34.新能源汽车用电线电缆教学要求：熟知新能源汽车用电线电缆功能及分类，了解国内外发展现状，了解我国新能源汽车领域最新政策，分析该类电线电缆市场需求，学习新能源汽车用电线电缆产品基本设计理念和电缆性能试验内容与试验方法。重点：新能源汽车用电线电缆功能及分类。41、2、35.光伏电站用电线电缆教学要求：掌握国内外光伏电站用电线电缆标准差异，了解光伏电站用电线电缆常用运维技术，了解光伏电站电缆性能试验内容及试验方法。重点：光伏电站用电线电缆常用技术标准。41、2、36.新型防火电线电缆教学要求：了解防火电缆功能及分类，了解不同场合用电线电缆对防火性能的要求，掌握防火电缆常用标准，掌握防火电缆性能试验内容与试验方法。重点：防火电缆常用技术标准。41、2、37.新型光纤光缆教学要求：了解新型光纤光缆产品及其应用，掌握光纤光缆常用标准，光纤光缆性能试验内容与试验方法。重点：光纤光缆常用技术标准。41、2、38.监测技术用线缆教学要求：了解监测技术用线缆功能及分类，掌握握监测技术用线缆的应用技术及其原理。重点：监测技术用线缆的应用技术及其原理。41、2、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。六、课程资源1.推荐教材无2.参考书（1）张存彪.光伏电站建设与施工[M].北京:化学工业出版社,2013.（2）黄威,夏新民.电力电缆选型与敷设（第三版）[M].北京:化学工业出版社,2017.（3）郑新龙.海洋输电的奥秘——海底电缆[M].北京:中国电力出版社，2020.3.期刊（1）电线电缆,上海电缆研究所有限公司.（2）高电压技术,中国电力科学研究院、中国电机工程学会.（3）EuroWire,INTRASLtd.（4）Wire&CableASIA,INTRASLtd.（5）中国电力,国网能源研究院、中国电机工程学会.（6）自动化应用,重庆西南信息有限公司.4.网络资源（1）亚太电缆论坛:/.（2）中国电线电缆网:/.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现8（1）根据课堂出勤情况、是否具备正确人生观、是否坚持党的领导和课堂回答问题情况进行考核，满分100分；（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√422章节测试16（1）根据每次测验完成情况和质量单独评分，满分100分；（2）每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√844作业16（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√844期末考核60（1）期末考核题型为课程论文；（2）论文成绩100分，以论文成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩；（3）由学生自拟一个与课程相关的论文题目，撰写一篇课程论文。主要考查对线缆新技术应用知识。√√√301515合计：100分502525八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、章节测试、作业、课程论文等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重60%），期末考核中对基本知识、基本理论、基本技能的考核分值不超过50%，对综合应用、分析的考核不低于50%；出勤率、课堂表现、作业、章节测试等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和期末考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现20具有正确人生观，价值观，笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。具有正确人生观，价值观，笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。具有正确人生观，价值观，笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。具有正确人生观，价值观，上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。具有正确人生观，价值观，上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。作业40作业完整，思路清晰，准确率大于90%，