广东省潮州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

广东省潮州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.认真抄写下面这段文字，格式正确，书写工整。

夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典，完成填空。

小明去参观林则徐纪念馆，看到楹联上写着“苟利国家生死以”这句话，他联系林则徐的介绍，猜想后面几个字的意思是“利于国家的事不顾生死也去做”，但不知道“苟”的含义，决定去查字典，他可以去“音序目录”中查到大写字母______，然后再查到音节找到相应的字。他看到“苟”有四个义项。他认为：“苟”在这句话中应选义项______，在“一丝不苟”中应选义项______苟gǒu

①姑且，暂且；~安|~延残喘。②马虎，随便；一丝不~。③文言连词，假如：以利民，不循其礼。④姓。2）.写出下列加点词语的反义词。

（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(

)(

)

（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。(

)

（3）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。(

)

（4）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。(

)3）.主题探究，文意解读。

《繁星》的作者是________，文章按照_________顺序，紧紧围绕“___________”展开描写，写了“我”在不同________、不同________观看繁星的情景。4）.读句子，根据拼音写字词。

（1）通往大殿的道路铺满了鲜花，chóngchóngdiédié(

)，十分好看。

（2）不要qiáo(

)不起那些灰色的脚。5）.请补全下面“诗文画卷”中的诗句。诗文画卷

（1）须臾却入海门去，___________________。

（2）___________________，复照青苔上。

（3）___________________，碧海青天夜夜心。

（4）花牛在草地里做梦，___________________。

（5）《雪梅》中诗人向我们提供了一种认识事物的好方法，那就是通过比较去辨别各自的优点及不足，这两句诗是：___________________，___________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.找出加点字词的解释错误的一项，将序号填写在括号里（

）A．左顾右盼（看）B．谬以千里（差错）C．顾名思义（照顾）D．斩钉截铁（斩断）2）.下列不属于神话故事的一项是（

）A．《盘古开天地》B．《女娲补天》C．《精卫填海》D．《纪昌学射》3）.观察某本科普读物目录，你认为出自（）目录

第一章

自来水龙头

第二章

炉子

第三章

餐桌合炉灶

第四章

厨房锅架

第五章

碗柜

第六章

衣柜最后一站A．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《灰尘的旅行》D．《人类起源的演化过程》4、句子训练（每题10分共1题）1）.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）______________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

比喻在生活中善于变化和伪装的人纸老虎

比喻看起来很吓人，但是却虚有其表的人

千里马

比喻真正有实力，有胸怀，能成大事者

变色龙2）.照样子，连一连。

千里马

在政治上善于变化和伪装的人

老黄牛

比喻有才干的人

变色龙

借指带领大家前进的领头人和单位

应声虫

随声附和的人

领头羊

比喻老老实实，勤勤恳恳工作的人6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。

(

)走近一看，原来是一团废手纸。

(

)他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！

(

)下课了，小刚去操场上玩儿。

(

)忽然，他看见地上有一团白花花的东西。

(

)他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。2）.(

)它就不再求乌龟，而是暗中观察乌龟的生活。然后找到了方法，就是少吃，并在海里生活。

(

)马向乌龟讨教长寿的方法，乌龟不肯告诉它。

(

)马就开始减食，几天下来，体重急剧下降。

(

)它站在海边，看到滚滚波涛，十分害怕。但它想到马上可以长寿了，就猛地跳下了海。

(

)马为了追求长寿不幸淹死在海中。

(

)马在海中挣扎，体力不足，再也回不到岸上来了。

(

)接着马向大海走去，准备实施长寿计划的第二步。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。(

)

(2)“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，悄无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。(

)

(3)神话故事大多表现了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。(

)

(4)“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“虎穴”和“马厥”指的都是动物的家。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读语段，完成题目。我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子有一张课桌，_______的课桌，不被导弹的气浪掀翮！有一间教室，_______的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……1．给下列汉字注音。

掀：_______

享：_______

2．在横线处按原文填空。

3．文中破折号的作用是：______________,

省略号的作用是：_____________________。

4．诗歌最后一句表达了什么内容？

____________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流。生活是写作之“源”。

周末晚上，爸爸、妈妈、张萌、5岁的弟弟，一家四口做了一个游戏：每个人都找一种动物来象征自己，并说出理由来。张萌觉得太有意思啦，他想把这件有趣的事情记下来。你看，他把提纲列好啦。请你根据提纲帮张萌写成一篇作文吧。

10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。草房子（节选）（一）①很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。②秃鹤亮着他灯泡似的大光头，在一旁静静地听着，不说话。③傍晚，孩子们放学都回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”④“好吧！”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开校园，不一会儿功夫就消失在苍茫的暮色里。⑤班主任蒋一轮打开秃鹤的纸条，只见上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试试吗？陆鹤⑥蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。⑦校长桑乔看到这个纸条，半天没有说话，迟疑许久后，说：“一定让他试一试。”（二）①秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。②秃鹤将服装和道具全部带回家中自己排练。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着拍子。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就按照夏日来打扮——但眼下是隆冬季节，寒气侵骨。秃鹤毫不在意，不停地走着．不停地做动作，额头竟然出汗了……（三）①到大舞台演出的那天，秃鹤已经胸有成竹。②秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子一瞪，凶神恶煞一般：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”③舞台上的纸月和秃鹤，一个善良，一个凶恶；一个美丽，一个丑陋，对比十分强烈。④可以说，秃鹤把那个连长的角色演绝了。⑤演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦中！（四）在波光粼粼的小河边，

纸月哭了，在小镇水码头的石阶上，

许多孩子也都哭了。桑桑听到了秃鹤的啜泣声，

纯净的月光照着大地，油麻地小学的师生们也听到了。

也照着世界上一个最英俊的少年……1．给选文各部分，分别加上小标题。请求演出(

)(

)(

)2．读第（二）部分，秃鹤演好戏的决心表现在（至少写2条）：____________

3．读第（四）部分，联系全文解答问题。并提出一个自己的问题，试着解答。我的疑问试着解答秃鹤为什么啜泣？___________________________

4．从秃鹤名字中的“秃”可以知道他是一个(

);选文第（三）部分说秃鹤如(

)一般，是那样凶恶、(

)。可第（四）部分却说秃鹤是“世界上一个最英俊的少年”，这是因为___________。

从文中我感受到作者对秃鹤怀着________________的情感。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境选择合适的词语填空，填序号。

A.无可奈何

B.愤愤不平

当周恩来看到中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥这个可怜的女人，心中感到(

)，握紧了拳头。但是这是在被外国人占据的地盘上，却又(

)，于是立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。2）.选出下列句子的修辞方法。

A.设问

B.比喻

C.拟人

D.反问

（1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

(

)

（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

(

)

（3