人教版八年级生物上册全套课件

第一节腔肠动物和扁形动物海葵涡虫教学目标知识目标

1、识别腔肠动物、扁形动物。

2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。

能力目标

1、尝试利用观察的方法研究动物。

2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。

情感目标

1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、形成保护环境的意识。

教学重（难）点

1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2．涡虫和扁形动物的主要特征3、血吸虫的防治。腔肠动物珊瑚虫海葵海月水母海蜇常见腔肠动物珊瑚虫海葵水母海蜇常见腔肠动物代表动物——水螅基本特征水螅

多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物（以小型的水蚤、蠕虫为食）。探究思考题1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？经过身体纵轴，可以有多个切面将身体分为对称的两部分。身体没有前后左右之分，只有上下的区别。水螅水母海葵辐射对称辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。口周围有触手，适应固着生活；辐射对称1.水螅的体壁由哪两层细胞构成？2.什么是消化腔？消化后的食物残渣从哪里排出？3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么？在哪里分布较多？4.水螅主要通过什么方式进行生殖？探究思考题水螅的体壁和消化腔口触手芽体卵巢卵细胞外胚层中胶层内胚层消化腔水螅的刺细胞刺针穿刺刺丝囊细胞核刺丝向外翻出的穿刺刺丝囊水螅的生殖芽体正在发育的受精卵触手基盘口（无性生殖）（有性生殖）1.身体呈辐射对称。2.体表有刺细胞。3.有口无肛门。腔肠动物的主要特征水螅纵切面示意图腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相同。吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。外胚层：有多种细胞，如刺细胞。无性繁殖无性繁殖:芽体水螅－芽体腔肠动物的主要类群现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类1、水螅纲；2、钵水母纲；3、珊瑚虫纲腔肠动物与人类的关系海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。药用和观赏价值。仿生学：有些水母能预测风暴的到来。刺丝囊毒素∶杀伤性。然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。1．水螅的体壁构成是（

）

A．内胚层和外胚层B．内胚层，中胶层和外胚层

C．三层细胞D．一层细胞2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）

A．刺细胞B．触手的缠结

C．发达的肌肉D．口的吞噬3．水螅排出食物残渣的方式是（）

A．由肛门排出B．由口排出

C．由胞肛排出D．由细胞膜排出4．水螅在营养条件好时，会进行（）

A．有性生殖B．分裂生殖

C．出芽生殖D．孢子生殖火眼金睛BABC扁形动物绦虫涡虫代表动物——涡虫一、生态习性涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物；二、外部形态身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称;体长一般1-1.5厘米；

前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点；腹面：颜色浅，有口，口内有一个管状咽。三、涡虫消化和运动不完全消化系统：口、咽、肠，无肛门涡虫利用肌肉的收缩和腹面表皮细胞上纤毛的划动，能够做游泳状的爬行运动。两侧对称1.两侧对称——通过身体的中轴,只有一个对称面将身体分为左、右相等的两个部分,使动物分为前端和后端,背面和腹面。2.神经系统和感觉器官集中在头部,运动器官集中在腹部。3.意义：这样的体形使运动更加准确，迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。1.寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。2.生殖器官特别发达。寄生虫的结构特点与寄生生活相适应华枝睾吸虫日本血吸虫卵随人粪入水中卵在水中孵出毛蚴毛蚴在螺体内发育繁殖尾蚴逸出螺体尾蚴经皮肤侵入人体终寄主钉螺(中间寄主)日本血吸虫感染人的过程“米猪肉”——绦虫囊尾蚴猪绦虫与米猪肉猪肉绦虫生活史1.身体呈两侧对称；2.背腹扁平；3.

有口无肛门扁形动物的主要特征寄生虫对人类的危害1.夺取营养和正常生命活动所必需的物质

2.化学性作用，寄生虫的分泌物和排泄物，或虫体死亡和解体时放出大量异性蛋白，可刺激人体产生炎症、过敏反应、血相改变和毒副作用。

3.机械性作用，寄生虫可压迫和破坏组织，或阻塞腔道。

4.传播微生物，寄生虫破坏粘膜，使细菌容易侵入，引起溃疡、糜烂、感染而产生炎症。1.减少传染源，使用药物治疗病人和带虫者，以及治疗或处理保虫寄主。

2.切断传播途径，杀灭和控制中间寄主及病媒，加强粪管、水管以及改变生产方式和生活习惯。

3.防止被感染，进行积极的个人防护（如服药预防、涂防护剂等），注意个人卫生和饮食卫生等。防治寄生虫的措施1．下列不属于扁形动物的是（）

A．涡虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．猪肉绦虫2．阅读下段文字，并回答问题：

血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的：血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫——毛蚴。水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段。但是随着发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴！尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。

学以致用C虫卵毛蚴包蚴尾蚴成虫①管理粪便，不让粪便污染水源；②消灭钉螺；③下水劳动穿防护靴。（2）用文字和箭头划出血吸虫的生活史（发育过程）。（3）请你设计三个方案，防止血吸虫的传播。（1）血吸虫的成虫生活在

，以

为生。血吸虫动物分类上属于

动物，在营养方式上属于

，寄主有

和

。

人的小肠及肝脏的血管

吸血扁形寄生钉螺人学以致用3、图所示是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：①________

③________④________⑦________外胚层内胚层消化腔芽体⑧_______⑨____触手口学以致用知识梳理比较腔肠动物和扁形动物比较项目腔肠动物扁形动物不同点身体对称性体壁胚层数运动能力生活方式代表动物相同点辐射对称两侧对称2层3层弱强自由生活自由、寄生生活水螅涡虫有口无肛门当堂检测

一、选择题（每题2分，共20分）1.水螅的生活环境是(

)A.有丰富绿藻的海水B.被污染的废C.清澈的急流的大河D.清澈而水草丰富的池塘或小河2.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是(

)A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞排出3.水螅的体壁围成的空腔叫作(

)A.体腔 B.肠腔C.口腔D.消化腔4.下列动物的体壁由两个胚层构成的是(

)A.涡虫 B.血吸虫C.珊瑚虫 D.华枝睾吸虫5.涡虫的体形是(

)A.左右对称、背腹扁平 B.辐射对称、左右扁平C.左右对称、上下扁平 D.不对称、梭形6.腔肠动物的主要特征是(

)A.身体呈辐射对称 B.体表有刺细胞C.有口无肛门 D.以上都正确7.涡虫捕食的食物在体内的消化部位是(

)A.消化腔 B.体腔 C.肠 D.口8.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠(

)A.刺细胞 B.触手的缠C.发达的肌肉 D.口的吞噬9.绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征是(

)A.消化器官发达 B.运动器官发达C.感觉器官发达 D.生殖器官发达10.下列营自由生活的扁形动物是(

)A.涡虫B.华枝睾吸虫C.血吸虫 D.绦虫二、填空题（每空2分，共30分）11.右图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答:(1)写出图中下列标号的名称:[①]

[②]

;[④]

;[⑤]

;[⑥]

;[⑦]。(2)食物由进入;在

内消化,食物残渣由

排出。(3)水螅特有的攻击和防御的利器是

,在

处分布最多。(4)水螅主要通过

方式进行生殖。

长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活。答案1—5DBDCA6—10DCADA11、(1)外胚层内胚层消化腔芽体触手口(2)口消化腔口(3)刺细胞触手(4)出芽芽体12、(1)眼点咽(2)强代表动物水螅涡虫身体的对称性其它特征相同点课前小复习比较腔肠动物与扁形动物的主要特征：辐射对称两侧对称体表有刺细胞背腹扁平有口无肛门第二节线形动物和环节动物有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。

线形动物因体形细长如线得名。一、线形动物有些寄生，如蛔虫；（一）代表动物——蛔虫。1、蛔虫的体形、体色圆柱形，两端细长；乳白色，微红。雌虫：体粗长、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端蜷曲。看图思考2、雌雄蛔虫形态区别雌虫雄虫观察结构：半透明的角质层，抵抗消化液侵蚀，保护作用。消化管十分简单，一条管道，有口、肛门。有发达的生殖器官。3.体表4.消化5.生殖口肠体壁生殖器官肛门食道阅读教材8页第二段，思考？6.蛔虫适合寄生生活的特点：①体表有角质层，起保护作用。②消化管结构简单（以人半消化食物为食）。③有发达的生殖器官。蛔虫的寄生部位：小肠蛔虫是如何进入人体的？喝了带虫卵的水；吃了沾有虫卵的生的蔬菜；用沾有虫卵的手拿食物症状：蛔虫病预防：腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、肠梗阻、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎、肺炎等。第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理、杀死虫卵后作肥料。7.蛔虫动物与人类关系

阅读课本8页最后一段回答下列问题肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻（二）常见的线形动物：有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。蛲虫钩虫几种重要的人体寄生线虫人蛔虫肠蛲虫毛首鞭形线虫肠钩虫旋毛虫丝虫传播媒介：蚊子寄生部位：淋巴系统病症：乳糜尿、象皮肿乳糜尿象皮腿秀丽隐杆线虫：它是一种自由生活的线形动物其个体小，成体仅一毫米左右。它全身透明，为雌雄同体，容易繁殖。生活周期短，在20摄氏度下平均生活史为3.5天是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物。细长口肛门角质层钩虫蛲虫有___,有_______;体表有__________。线形动物的主要特征身体_________;呈_________

其他线形动物圆柱形丝虫秀丽隐杆线虫寄生寄生寄生自由生活1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A．身体呈圆柱形

B．体表有角质层C．生殖器官发达

D．消化管结构简单2．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道B．口腔

C．蚊虫叮咬D．皮肤AB3．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）A．虫体细长B．具有消化腔C．四周围有三片唇

D．具有口和肛门D4．蛔虫进入人体是通过（）A．呼吸道B．口腔C．蚊虫叮咬D．皮肤

BB5．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（）

A．唇片叮咬B．虫体活动C．分泌毒素D．吸食人体营养你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。二、环节动物蚯蚓体节环带前端（口）是蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。协助运动可使身体运动灵活、自如、转向方便。看视频，阅读P9，请回答P101、蚯蚓的身体是否两侧对称？2、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？3、体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体呈长圆筒形不一样，在硬纸板上运动速度快。蚯蚓体表湿润、粗糙。蚯蚓的前端有环带。2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？1、蚯蚓身体的体型、体色？蚯蚓的腹部有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。

呼吸：身体分节，靠湿润的（）呼吸。运动：通过肌肉和（）的配合运动.主要特征：身体由许多相似（）构成。蚯蚓体壁刚毛环状体节蚯蚓如何呼吸？

外界空气

体表黏液

体壁的毛细血管全身各处细胞氧气二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸！4.雨后，蚯蚓往往会看到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？

蚯蚓通过体壁毛细血管获得氧气，雨后土壤中含氧过少，所以爬出地面获得氧气。P11练习疏松和改良土壤，提高土壤肥力可作为禽畜的优良饲料处理垃圾等有机废物改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用蚯蚓与人类关系沙蚕蛭2.其它环节动物利用医蛭吸取创口瘀血沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。

沙蚕、蛭与人类的关系：3.环节动物的主要特征：身体呈_______形，由许多彼此相似的________组成；靠_____和________辅助运动。圆筒体节刚毛疣足P11练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）线形动物都是寄生的。（）（2）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（）2.以下动物中，_______属于环节动物，______属于线形动物。A.蛔虫B.蚯蚓C.小麦线虫D.丝虫E.蛭F.蚕×√BEFACD3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？环节动物的身体分节。1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）

A．身体呈圆柱形

B．体表有角质层

C．生殖器官发达

D．消化管结构简单2．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道B．口腔

C．蚊虫叮咬D．皮肤3．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（

）A．湿润、光滑

B．干燥、光滑C．湿润、粗糙

D．干燥、粗糙4．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（

）

A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

ABCD练一练5、蚯蚓的生存环境是（

）。

A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤6、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（

）。A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境7、蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（

）。A．完成呼吸

B．在土壤中运动C．吸收营养D．保持水分8、蚯蚓体表刚毛的作用是（）A．防御敌害B．协助运动C．捕杀小动物

D．协助呼吸9、区别蚯蚓前后端的依据是（）A肛门的位置B体节的多少C口的位置D环带的位置CAABD说说我们已学习了哪几种动物类群？它们有什么主要特征？动物类群代表动物身体对称口与肛门其它特征腔肠动物扁形动物线形动物环节动物水螅涡虫蛔虫蚯蚓辐射对称两侧对称两侧对称有口无肛门有口无肛门有口有肛门有口有肛门体表有刺细胞背腹扁平身体细长，呈圆柱形，体表有角质层身体由体节组成1、蚯蚓的呼吸靠湿润的

来完成。空气中的氧气渗进体壁里的

，由它带给身体各细胞。毛细血管体壁补充练习2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的

。3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为

。4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为

。5蚯蚓刚毛的作用是

。环带体表黏液干燥，呼吸无法进行蚯蚓要爬出地面呼吸协助运动7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（）。8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（）。9、蚯蚓属于哪一个动物类群?()呼吸呼吸环节动物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物学习目标1.说出软体动物和节肢动物的主要特征。

2.掌握它们与人类生活的关系你喜欢右图中的贝壳吗?

长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗?想一想，议一议

1.什么叫软体动物？

2.常见的软体动物有哪些？

3.什么叫双壳类？

4.什么叫外套膜?

5.贝壳是由什么组成？自学指导1P12（3分钟）答：贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。1.什么叫软体动物？2.常见的软体动物有哪些？河蚌扇贝文蛤缢蛏常见软体动物蜗牛乌贼石鳖鲍牡蛎3.什么叫双壳类？大多数软体。动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳。因而称为双壳类贝壳答：贝壳内柔软的的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜

5.贝壳是由什么组成？4.什么叫外套膜?

答：贝壳就是有外套膜分泌的物质形成的。

1.贝壳的作用是什么？

2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？

3.试着想一想，它是如何获取食物的？自学指导2P12讨论（3分钟）起保护贝壳内非常柔软的身体。1.贝壳的作用是什么？双壳类动物可以用足缓慢地运动。利用鳃与水流进行气体交换2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？足

通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。

在吸入和排出水的过程，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。3.试着想一想，它是如何获取食物的？入水管出水管1.软体动物的主要特征什么？

2.软体动物与人类的关系？自学指导3P13（3分钟）（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；（2）运动器官是足。1.软体动物的主要特征什么？乌贼2.软体动物与人类的关系?答：（1）有益：①食用；②药用；③可用作装饰品（2）有害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。螺壳珍珠节肢动物节肢动物蝉蟋蟀蟹虾节肢动物蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶节肢动物蚕蝎子蚊蝇1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成P15的表格。自学指导4P14~15论（3分钟）2.上表中那些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征？3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有有/是有/是无/有/是有/是有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是2.上表中那些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征？上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。

1.蝗虫的形态结构特点？

2.昆虫的基本特征有哪些？自学指导5P14~15（4分钟）蝗虫的形态结构特点？P15（1）身体分为__________________三部分。（2）感觉器官：一对______，三个_____和一对_____。（3）摄食：______。（4）运动：跳跃靠_______；飞行靠______。（5呼吸_____用于呼吸（6）体表：________用于保护和防止体内水分蒸发作用。头部、胸部和腹部三对足口器单眼触角气门外骨骼两对翅复眼节肢动物的蜕皮现象

蜕皮：节肢动物包括昆虫的幼体经过一定时间的生长，重新形成新表皮而将旧表皮脱去的过程。蝉蜕皮1.节肢动物的主要特征有哪些？

2.节肢动物与人类的关系？自学指导5P16(3分钟）有一对触角、三对足，一般有两对翅2.昆虫的基本特征有哪些？1.节肢动物的主要特征有哪些？

（1）体表有坚韧的外骨骼；（2）身体和附肢都分节。（1）有益：提供_________，为植物_____、入药等。（2）有害：传播疾病，如__________等。2.节肢动物与人类的关系？动物蛋白传粉蚊、蜱、螨总结软体动物和节肢动物软体动物昆中的基本特征运动器官是_____三对_____大多具有_______身体表面有________身体______一对_____________节肢动物身体和附肢都______节肢动物的主要特征体表有坚韧的_____足贝壳外套膜柔软触角

足两对翅外骨骼分节章鱼

鲍鱼俄螺梭子蟹

鱿鱼

臭虫第四节鱼类中华鲟鲢鱼镛鱼青鱼草鱼淡水鱼类淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等。海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带鱼，大黄鱼，小黄鱼，鲳鱼，鲆鱼，鳕鱼，鲑鱼等。四大家鱼青鱼

草鱼

鲢鱼

鳙鱼

混合放养根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。观察研讨:鱼类适于水生生活的特点?探究竟观察1鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？2有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？3水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水与流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？4鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要？鱼离开水会死亡吗？头躯干尾鳃盖鲫鱼的身体结构↗口↗眼↓侧线↓

总结：

身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考：

观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：保持鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向平衡的平衡作用臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用2、观察鲫鱼的各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。

鳍是鲫鱼的运动器官。鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍

胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能保持鱼体运动方向，鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。

鲫鱼的呼吸器官：鳃鳃耙鳃弓鳃丝鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？

水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。阻挡污物支撑内部密布毛细血管３、体表特征观察、体验与思考：１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？

总结：

鳞片坚韧，有保护作用；侧线可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游泳阻力。总结：

鳍是鱼的运动器官胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。背鳍有保持竖直方向平衡的作用。3.尾鳍能保持鱼体运动方向。4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。探究实验当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候，用吸管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来。讨论：鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？脊柱：有许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用。体温鲫鱼的身体产热能力较低，又没有保温结构，所以体温随环境的变化而变化，属于变温动物。

小结：

鲫鱼适于水中生活的特点

1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；

2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；

3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的摩擦；

4、有侧线，能感知水流、测定方向；

5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。

6、用鳃呼吸。鱼类的主要特征是:

终生生活在水中，用鳃呼吸；体表多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。通过本节学习，你将知道：

1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？

2、它们与人类的生活有什么关系？第五节两栖动物和爬行动物思考：什么是两栖动物呢？幼体：生活在水中，用鳃呼吸；成体：生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。具有以上特点的动物称为两栖动物一、两栖动物1、青蛙的形态结构、生理功能观察思考讨论皮肤头部感觉器官四肢⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物⑵讨论P25T1-3

◎青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获食物。◎粘滑◎前肢短支撑，后肢长且粗大适于跳跃。⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？

◎前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水；◎能用肺呼吸。头部：呈三角形，可减少水中游泳时的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应四肢：前脚

,后脚

，肌肉

。适于在陆地上

；后足

而趾

，趾间有

，适于

.

短小强大发达跳跃宽长蹼游泳呼吸系统：青蛙在陆地上生活，主要靠肺呼吸，能从空气中吸收氧气，皮肤湿润，在水中有陆地均可呼吸.皮肤裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活的适应生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？体色：与周围环境颜色相似，为保护色雄蛙鸣叫求偶，吸引雌蛙进行交配。青蛙的抱对有何意义？抱对：有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。雄蛙鸣叫青蛙抱对1、青蛙的生殖特点：有性生殖雌雄异体体外受精蛙的受精卵1、生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆地上，2、体色：保护色3、皮肤：裸露；能够分泌粘液4、运动器官：具有强壮的四肢5、呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸青蛙属于变温动物某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？二、两栖动物的生殖发育与环境1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。水源充沛、水质良好2、两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?1、下列是两栖动物的是()。

A龟B大鲵C鳄鱼D中华鲟2、生殖季节，雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其目的是()。A吸引雌蛙B吓退敌害C表示体外受精完成D引诱昆虫BA3、成熟的青蛙要回到水中()。

A抓蝇B获取所需的食物

C生殖D湿润鳃体C

考考你1.下列动物不属于两栖动物的是( )。

A.蟾蜍B.蝾螈C.龟D.大鲵2.蝌蚪发育的先后顺序是()。①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦ D.①④③②⑤⑥⑦3.青蛙个体发育的起点是( )。

A.蝌蚪 B.卵

C.幼蛙 D.受精卵4.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( )。A.体温不恒定 B.肺不发达

C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水DCBD4、下列对青蛙生殖发育特点的描述正确的是()A雌雄同体、体内受精、体内发育B雌雄同体、体外受精、体外发育C雌雄异体、体内受精、水中发育D雌雄异体、体外受精、水中发育D5.蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸。

A.内鳃 B.先外鳃后内鳃

C.外鳃 D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸6.青蛙中能叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫声是()。

A.唱歌 B.吸引人们的注意

C.向雌蛙示爱 D.玩耍7.青蛙生殖和发育的特点是( )。

A.雌雄同体、体外受精、体外发育

B.雌雄同体、体内受精、体外发育

C.雌雄异体、体外受精、体外发育

D.雌雄异体、体内受精、体外发育8.青蛙的生殖和发育是在( )。

A.水中和陆地进行 B.水中进行

C.陆地进行 D.母体中进行BCCB2、其他两栖动物：

蟾蜍、大鲵、蝾螈蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥2、其他两栖动物：

蟾蜍、大鲵、蝾螈大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国等产的二级保护动物2、其他两栖动物：

蟾蜍、大鲵、蝾螈4、两栖动物与人类的关系3、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。

农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。鳄鱼恐龙蜥蜴爬行类头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖二、爬行动物●蜥蜴适于陆地生活的的重要原因1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖2、其他爬行动物：

龟、鳖、蛇、鳄、

2、其他爬行动物：龟、

鳖、蛇、鳄、

2、其他爬行动物：龟、鳖、

蛇、鳄、

2、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、

鳄、

3、爬行动物人类生活的关系：食用、药用、捕食害虫、

曾称霸地球但大都灭绝了。4、爬行动物的主要特征

体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？1，皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲，2，用肺呼吸，3，四肢短小或无四肢;爬行，4，卵生，5，变温动物。第六节鸟黄洁琳10.10一、多种多样的鸟

⑵观看课本第30页图片：合作完成P31表格鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细、善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭(1)1、世界有9000多种，大多数能飞行2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！大山雀你认识下图中的鸟儿吗？

金雕野鸭啄木鸟丹顶鹤观察和思考比较它们在形态结构上的异同，完成p31表格喙足喙强大，末端有弯钩足粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区长、直腿细长，可在浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭强大，末端有弯钩粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区长、直腿细长，可在浅水中行走以鱼、虾为食湿地强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构

鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应想一想议一议

有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？2.鸟的身体（形态、结构、生理）有哪些适于飞行的特点？1.鸟儿为什么会飞？√提出问题：合作探究二、探究：鸟适于飞行的形态结构特点

你的假设是：

作出假设：合作探究小活动：折纸飞机纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久？这对你有启示吗？鸟类适于飞行的特点可能有哪些？鸟的外形有利于它的飞行！鸟的翼和羽毛有利于它的飞行！鸟的胸肌有利于它的飞行！鸟的骨骼有利于它的飞行！★观看视频：

注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等

观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？观察流线型（梭形）减少飞行时的阻力具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。流线型是物体的一种外部形状，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。探究一：外部形态的观察鸟类的体表被覆着什么？体表被覆羽毛绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽掌握飞行时的平衡尾部和翅膀绒羽我们穿的羽绒服内填充的是

。鸟类的体表被覆着什么？有何意义？体表被覆羽毛飞行、保暖观察鸟类的前肢变成什么？翼(翅膀)将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行观察鸟类的前肢变成什么？翼(翅膀)作为飞行器官体形：体表：前肢：

身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力体表被覆羽毛———保温、飞行前肢变成翼———适于扇动空气外形得出结论：鸟适于飞行的特点发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？胸肌思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？探究二：内部形态的观察观察：鸟的骨骼鸟的胸骨有什么特点？

与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突

有利于着生胸肌

骨骼轻，多有愈合，骨片_____，且长骨____，充满空气。家鸽的骨骼能

，与飞行相适应。减轻体重薄中空鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％

体形：体表：前肢：肌肉：骨骼：

流线形，可减少飞行时的阻力

被覆羽毛，特化为翼胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄内部外形得出结论鸟适于飞行的特点探究：生理特点鸟的视觉______，有些能在疾飞中捕食。发达探究：生理特点

用坚硬的_________来啄取食物，_____牙齿。

角质喙

没有探究：生理特点

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。消化系统

，食量

，消化、吸收能力

，排出粪便很

。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔食物消化吸收的过程口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。消化系统

，食量

，消化、吸收能力

，排出粪便很

。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？发达大强迅速为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重鸟的呼吸特点气管肺气囊独特的气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。肺空气吸气气囊一部分空气气体交换气囊中的气体再次气体交换呼气暂时储存气体鸟类独一无二的双重呼吸独特的气囊有什么作用呢？

1.辅助肺呼吸3.减少内脏器官间的摩擦2.减轻身体比重；4.散发体内热量。分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占体重的百分比_____，心搏次数___。提高了

。保证鸟类飞行时_____________。鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/％心搏次数/min人0.4272鸽1.71135——244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615大多输送营养物质和氧气的速率足够的能量循环系统体形：体表：前肢：肌肉：骨骼：消化系统：循环系统：呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力

被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄发达，食量大，消化快直肠短，随时排便结构完善，运输营养物质和氧的功能强双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸生理结构形态得出结论：鸟适于飞行的特点鸟类飞行的意义:扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代恒温动物:体温不随外界温度变化而变化三、恒温动物与变温动物的定义如：哺乳类、鸟类如：鱼类、两栖类、爬行类恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：体温随环境温度的变化而改变鸟通过产卵繁殖后代，有

起保护作用。卵壳（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸【小结】鸟的主要特征：四、鸟与人类生活的关系1、消灭鼠类及害虫啄木鸟-森林医生。大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫2、提供动物蛋白3、观赏朱雀红嘴相思鸟折衷鹦鹉和平鸟米契尔少校凤头鹦鹉孔雀天鹅

仙鹤P341、P34

2、P343、不会。（食量大、消化快、随时排便）五、课本练习（×）（√)（C）P344、1．体形为流线型——可减小飞行阻力

2．体表被覆羽毛——保温和飞行

3．前肢变成翼——扇形适于扇动空气

4．胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作

5．循环系统完善——释放大量能量适于飞翔

6．骨骼中空——可减轻身体比重1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；3.肌肉：胸肌发达，适于完成飞行动作4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空，可减轻体重5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；随时排便6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。鸟的主要特征1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（）A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里B．气囊可进行气体交换C．气囊可减轻家鸽的比重D．气囊可以起到散热降温的作用B2.鸟最发达的肌肉是（）A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.头部肌肉B3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（）A.鸟B.哺乳动物C.环节动物D.节肢动物A4.飞行使鸟（）A.扩大了活动范围B.利于觅食C.利于繁殖后代D.以上都对D5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（）A．鸟的食量大，消化能力强B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C．鸟的胸肌发达，收缩有力D．鸟的体温高，循环系统发达C假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。起飞了！白头海雕金雕加拿大黑头雁红尾鹰（Red-tailedHawk）白鹭（Egret）小军舰鸟蜂鸟第七节哺乳动物问题：说出你知道的哺乳动物要求：说的多、快、对活动一多种多样的哺乳动物一、常见的哺乳动物就你所知道的告诉我吧！你能否发现它们有哪些共同点？提示：1.外部形态2.感官3.消化4.内部结构5.生殖发育活动二哺乳动物的特征外部形态体表被毛感官和神经系统哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。家兔的神经系统哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。消化根据食性判断牙齿类型家兔的牙齿

门齿，适于切断食物

臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿

犬齿，适于撕裂肉食牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。观察兔的牙齿等特征

牙齿的作用：撕咬、切断和咀嚼食物兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。游泳健将——海豚植食性动物的盲肠特别发达心脏膈肺肝脏胃大肠小肠盲肠胸腔腹腔家兔的内部结构膈是哺乳动物的特有结构生殖胎生、哺乳家兔6个月就成年，能繁殖后代，成年的母兔腹部下面有4到5对乳头，用乳汁去哺育后代。想一想，胎生哺乳对家兔的生存有什么意义？

胎生、哺乳提高了后代成活率鸭嘴兽1.体温不恒定2.下蛋（卵生）3.幼仔吃奶（哺乳）4.耐热能力强猜猜鸭嘴兽是什么生物？鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类总结体表被毛；大脑发达；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；胎生、哺乳活动三哺乳动物与人类的关系思考：哺乳动物有哪些用途？1.有利的方面：2.有害的方面：烤全羊貂皮大衣导盲犬警犬军马宠物有利的方面有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫一、多种多样的哺乳动物体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；胎生、哺乳三、哺乳动物与人类的关系二、哺乳动物的主要特征小结哺乳动物空中的哺乳动物：水中的哺乳动物：陆地上的哺乳动物：有利方面：有害方面：练一练1．下列不属于恒温动物的是()

A猎豹B响尾蛇

C企鹅D大猩猩2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所()A肝脏B胃C小肠D盲肠3.下列动物体腔内没有膈的是()A蛇B家兔C人D牛BCA4.以下动物属于哺乳动物的一组是()A老虎蜥蜴B马狗C猪鲫鱼D东北虎乌龟5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（）A体表被毛B胎生哺乳C恒温动物D生活在陆地上BD1.食草动物牙齿分化的一般特征是（）A．门齿和犬齿发达，臼齿退化B．臼齿和犬齿发达，门齿退化C．门齿和臼齿发达，犬齿退化D．门齿、臼齿和犬齿发达

C2.与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是()用肺呼吸B.胎生、哺乳C.心脏四腔D.体表被毛B3.属于哺乳动物的是（）

A．鲸

B．娃娃鱼

C．甲鱼

D．鱿鱼A4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（）A．两者都有羽毛B．两者都是恒温动物C．两者都是胎生D．两者都有翅膀B归纳：学到了什么一、哺乳动物的主要特征体表

；

生，哺乳；牙齿有

齿、

齿和

齿的分化。被毛胎门犬臼二、哺乳动物与人类生活的关系1.食用2.药用4.代劳工具3.科研用1、下列生物属于哺乳动物的是（）A.蝴蝶B.丹顶鹤C.蚯蚓D.袋鼠2、哺乳动物能够适应在不同温度的环境下生活，其原因是（）A.胎生B.哺乳C.恒温D.身体被毛DC3、动物能够在空气中呼吸的器官是（）A.鳃B.皮肤C.气管D.气管和肺4、爬行动物体表有角质的鳞片或甲，这些结构的主要作用是（）A.保持体温恒定B.抵御敌害的侵袭C.防止体内水分的过度散失D.有利于爬行动物运动DCP391、P39

2、P393、因为鲸的生殖方式是胎生、哺乳的七、课本练习P394、应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭，也不任其泛滥。（B）（D）六、技能训练p39页综合和概括：比较动物和植物的主要区别动物植物细胞结构特点营养方式是否自由运动对刺激的反应有细胞膜、细胞质、细胞核；没有细胞壁、叶绿体、液泡。有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。异养。以现存的有机物为食。自养。自己制造有机物。能自由运动不能自由运动灵敏。（属于反射活动）迟钝。（属于应激性）对上面的概括，你有什么补充吗？

动物种类如此之多，它们有没有什么共同特征呢？综合前面学过的内容，看哪组概括的全面准确？拓展提升动物符合生物的特征吧？复习1、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）A、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B、全身被羽C、前肢变成翼，生有大型正羽D、身体呈流线型2、家鸽排便频繁的原因是（）A、食量大B、消化功能差C、吸收功能差D、直肠短，不能长时间储存粪便AD3、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（）。A、胸肌发达B、骨胳薄而轻C、气囊发达D、胃发达4、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）。

A、体表被覆羽毛B、前肢变成翼

C、体内有气囊D、直肠发达DD5、下列有关昆虫的描述错误的是（）A、是种类最多的一类动物B、有三对足，能爬行或飞行C、是无脊椎动物中唯一会飞的动物D、运动能力不强6、下列动物具有外骨骼的是（）

A、蛔虫B、蚯蚓

C、蝗虫D、河蚌DC7、下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）

A、体表有外骨骼

B、身体有许多体节组成

C、足和触角分节

D、都会飞行8、蝗虫的呼吸是靠（）

A、体表B、触角

C、气管D、外骨骼

DC

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动说说这些动物的运动方式动物的运动方式：

蠕动、游泳、飞行、行走、奔跑、跳跃

狮子猎食，斑马奔逃、孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。动物的运动方式蚯蚓的体表湿润粘滑，有刚毛，没有骨胳，体壁有发达的肌肉。蚯蚓体壁的肌肉分为环肌和纵肌。蚯蚓依靠环肌和纵肌交替舒缩，与体表刚毛密切配合而蠕动移行鱼依靠躯干部和尾部发达的肌肉的收缩和舒张，牵动各种鳍的运动而在水中活泼地游泳。鱼的各种鳍，又能使鱼侧立于水中，保持平衡蜥蜴的四肢短小、软弱，不能把身体完全支撑起来，只能用身体腹面贴地爬行。蛇无足，它依靠身体的肌肉收缩，牵动骨胳与腹部鳞片的协调运动，作“之”字形扭动爬行、或直线前进、或在沙地上作“蟹步”横行大多数鸟类胸骨很发达，有一个高耸的龙骨突，上面附着很发达的、能牵动两翼飞翔的胸肌。家鸽的翼和尾部生有大型的羽毛，对飞翔和控制飞行方向起着重要的作用。蝙蝠常于黄昏时在空中飞翔，捕食昆虫。各种兽类适于奔跑、行走，而它们为什么适于奔跑呢？一、运动系统的组成各小组观察桌上标本，书本的图及屏幕上的图，讨论完成P28-P29所有问题。1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝（huai2）关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。肌肉收缩原理

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。那这种特性是怎样产生的呢？神经系统骨、关节和肌肉的关系上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是

。思考一下ABB二、骨、关节和肌肉的协调配合

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。骨、关节和肌肉的协调配合

屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。骨、关节和肌肉的协调配合思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。运动器官——鳍欣赏运动器官运动器官———翅欣赏运动器官运动器官———足欣赏运动器官运动器官———四肢欣赏运动器官运动器官———翼欣赏运动器官运动结构———伪足（变形虫）欣赏运动器官第2节先天性行为和后天学习行为动物行为的概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开射,手不小心碰到针尖会不由自食盐的刺激,人的排便、排尿反主地缩回等等。总之,动物的运动,鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。日常小插曲：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!动动脑1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？讨论1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？总结：前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。由此可见：动物的行为先天性行为后天学习行为（本能行为）动物行为研究示例涡虫的行为研究1眼点咽耳突口涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。入试管中。迅速地送向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好试管口。用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管A端，A另一端记为试管B端。B将试管水平放置，直至涡虫观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。AB运动到试管中央。涡虫在试管A端停留的时间与在试管B端停留的时间差不多，AB实验结果:时间几乎相等。观察涡虫10min，记录它在试管A端和B端分别停留的时间。AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管B端的光。AB实验结果:涡虫在试管B端比在试管A端停留的时间长些。实验结论:涡虫喜欢在黑暗环境。□□√×动动脑思考下面实验的□□□水分光照温度变量是√AB思考下面的装置为什么铝箔套只AB遮试管B端而不将试管A端B端全遮住？解析该实验的变量是光照。如果AB将试管A端和B全遮住，光照就不是变量了。思考下面的装置中A端起什么AB作用？A端起对照作用。(对比)动物行为研究示例涡虫的行为研究2伸长收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复