2022秋(华师大版)八年级数学上册同步教学课件：第15章-数据的收集与表示-章末复习

15.1数据的收集1.数据有用吗八年级上册第15章数据的收集与表示第一页，编辑于星期六：八点三十四分。收集数据整理数据调查步骤描述数据条形图扇形图折线图直方图分析数据得出结论知识框架第二页，编辑于星期六：八点三十四分。（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。（3）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。（4）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。（2）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，全国经济普查我们就仍须采用全面调查的方式进行。复习旧知第三页，编辑于星期六：八点三十四分。要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查.（1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准（2）检测某城市的空气质量（3）调查一个村子所有家庭的收入（4）调查人们对保护环境的意识（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度解（1）抽样调查（2）抽样调查（3）全面调查（4）抽样调查

（5）全面调查（6）抽样调查第四页，编辑于星期六：八点三十四分。如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。在这个问题中：总体:

个体:

样本:样本容量:

是每一发炮弹的杀伤力；

是所有这批炮弹的杀伤力

是抽取实弹射击实验的100发炮弹的杀伤力。

100第五页，编辑于星期六：八点三十四分。抽样调查注意:1.样本的代表性2.样本随机性。3.样本容量不能太小第六页，编辑于星期六：八点三十四分。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。直方图能够显示数据的分布情况。常见统计图：特点第七页，编辑于星期六：八点三十四分。一.画条形统计图的步骤：1.写出统计图名称；2.画出横纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头）3.确定长方形的宽度和间隔；4.确定长度单位和数量；制成长方形并在长方形上方写上数据。第八页，编辑于星期六：八点三十四分。二.绘制扇形图的一般步骤：1.计算各部分量占总量的百分比；2.计算相应扇形圆心角的度数（圆心角的度数

=相应部分量所占总量的百分比×360°）3.根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。第九页，编辑于星期六：八点三十四分。三.画折线统计图的步骤：1.写出统计图名称；2.画出横纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。3.根据横纵各个方向上的各对对应的目标数据画点。4.用线段把每相邻两点连接起来。第十页，编辑于星期六：八点三十四分。各种统计图的特点：条形统计图：能够显示每组中的具体数据，易于比较数据的差别。折线统计图：易于显示数据的变化趋势。扇形统计图：易于显示每组数据相对总体的大小或所占的百分比。直方图：能够显示各组频数的分布情况与各组之间的频数差别。

当需要我们统计数据时，我们要根据实际情况选用适当的统计图来描述数据。第十一页，编辑于星期六：八点三十四分。通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些问题？课堂小结第十二页，编辑于星期六：八点三十四分。1.从教材习题中选取，2.完