人教小学数学一年级下册：第5单元认识人民币第4课时-用数学课件

第4课时用数学5认识人民币R一年级下册（一）我会填1元5角＝（）角32角＝（）元（）角46角＝（

）元（）角5元=（）角（二）我会算152350462元＋8角＝2元8角你还能提出什么数学问题？我买这两个,要多少钱?每个2元每个3元2角每个8角课后作业探索新知课堂小结当堂检测限定钱数的条件下确定购买方案1课堂探究点2课时流程探究点限定钱数的条件下确定购买方案你知道了什么？用13元钱正好可以买哪两种杂志“正好”是什么意思？“正好”就是不多也不少。

＋

＝14元

怎样解答？13元13元共11元共13元共12元，，……我先选定一本，还可以选定……然后按顺序试，继续再试……还可以想加法（）＋（）＝13……还可以怎样解答？用13元正好可以买和。用13元正好可以买和。解答正确吗？归纳总结：（讲解源于《点拨》）限定钱数的条件下确定购买方案：方法一：先随便选择几种物品，算出它们的总价，再根据这个总价和实际的钱数进行调换。方法二：先按一定的顺序选定一种物品，再与剩下的物品一一去试，找出所有的购买方案。小试牛刀（1）16元正好可以买哪两种玩具？（1）16元正好可以买和。用数学：限定钱数的条件下确定购买方案：方法一：先随便选择几种物品，算出它们的总价，再根据这个总价和实际的钱数进行调换。方法二：先按一定的顺序选定一种物品，再与剩下的物品一一去试，找出所有的购买方案。1．看看正好能买什么？在合适物品下面的里画“√”。(1)(2)（选题源于《典中点》）夯实基础√√2．填一填。(只允许买两样物品，且每样物品只能买一件)(1)②④(2)②⑤③⑥3．用15元钱正好可以买下面哪两样物品？答：用15元钱正好可以买一双鞋子和一个文具盒。

（选题源于《典中点》）易错辨析辨析：不会推理出物品的价格.4．在合适的答案下面画“√”。

玩具的价钱是多少？√作业请完成教材第59~60页练习十三第4题、第5题、

第7题、第8题。

补充作业

请完成《典中点》本课时所有的课后

作业题。

Thankyou!色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象措施加强管理，正确引导（政府）发展大众文化文化需求的特点：多层次、多样化、多方面含义面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。温故知新第一框：建设社会主义文化强国第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路

以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。三、发展中国特色社会主义文化的内涵①、指导思想：马克思主义②、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。③、本质和核心：社会主义文化。三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性三、发展中国特色社会主义文化的内涵四、推动社会主义文化繁荣兴盛

（1）发展中国特色社会主义文化，就要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。（2）坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。（3）就要推动中国优秀传统文化创造性转化，创造性发展，不断铸就中华文化新辉煌。1.知道中化文化复兴的必然选择。2.理解中国特色社会主义文化的内涵。3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。4.把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。课堂总结1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：A中华文化源远流长，文化振兴必须“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。B西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。C坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化D中华文化优于其他民族文化，应该继承传统，推陈出新。C2．党的十九大报告指出，发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。走中国特色社会主义文化发展道路(

)A．是复古中华民族历史文化的要求B．关键是坚持中国特色社会主义理论体系C．是由建设文化强国这个路径决定的D．是实现中华文化复兴的唯一正确道路 D3、十八大报告指出，文化是民族的血脉，是