二上数学2.4-连加连减课件公开课课件教案教学设计

第2单元100以内的加法和减法（二）4连加连减学习目标2.掌握连加、连减算式的计算顺序,并能正确地计算。1.

掌握连加、连减的计算方法及竖式的简便写法。3.

理解连加、连减算式的计算顺序。复习导入算一算。9＋8＋4＝20－2－6＝7＋59＋20＝72－6－40＝1721128626186666复习导入算一算。95477218情景导入128＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝62（个）84（个）口答：一共摘了84个南瓜。28＋34＋22＝请你试一试。竖式怎么算？你能列出综

合算式吗？探索新知说说哪种写法适合你。28＋34＋22＝还可以：28+3462162+228428+34621+2284846212834＋

228410能不能把它们合在一起写呢？这样简便了。情景导入2或共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？18（个）84－40－26＝44441884-4044-2618口答：还剩18个。84－40－2684－40＝44能口算，可以不写竖式。还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？探索新知请你试一试。你能列出综合算式吗？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（个）18（个）共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？要先算40＋26的和，然后……要在84中减去……84－（40＋26）＝如果写成一个算式，应该使用小括号。6618读作：84减40加26的和。

这叫小括号，要先算小括号里的。把21、22、23、24、25这5个数填入

里,使每条线上的3个数相加都得69。典题精讲典题精讲解题思路：这是5个连续的数,要求3个数相加的和是69,而且有一个数是共用的。观察这5个数:21+25=22+24=46,46+23=69。所以可以列出两个连加的算式21+25+23=22+24+23=69,把23放在中间的圈中,21和25一组,22和24一组,分别放在上下或左右的圈里。典题精讲正确解答：2125232224典题精讲妈妈有70元，给乐乐买了一辆玩具车，给明明买了一辆玩具坦克，还剩多少元钱?典题精讲解题思路：求还剩多少元钱，就要从妈妈70元钱里面减去给乐乐买的玩具车的钱再减去给明明买的玩具坦克的钱，列式是70－35－28。

解答:70－35－28=7（元)答:还剩7元。错误解答易错提醒列竖式计算:90-53-15=

90

-533737错解分析：易错提醒

错误解答错在连加时只减了一个数，后一个数忘减了。易错提醒正确解答错误解答列竖式计算:90-53-15=

90

-53

3722

90

-53

37-1522

学以致用1.用竖式计算。37＋28＋19＝84837+2865+198452-1636-28852－16－28＝学以致用2.看谁算得都对。2540466371806845189学以致用3.数学小诊所。病例（一）24＋18＋13＝4224＋

1842诊断：少算一步13病例（二）24＋18＋13＝372424＋

18＋134237诊断：抄错数4224病例（三）24＋18＋13＝5524＋

18421355+诊断：丢符号学以致用4.解决问题。42＋15＋36＝93（元）（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用了多少钱？（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？59元42元15元36元学以致用85－25－32=28（本）5.学校图书室有85本童话故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本?答：还剩下28本。课堂小结你学会了哪些知识？连加、连减都是按从左到右的顺序计算。

1.用竖式计算连加时,可以用两个竖式计算,为了简便,还可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算。2.用竖式计算连减算式时,同连加一样,可以列两个竖式计算。为了简便,也可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算,哪一步能口算就口算,不用写竖式。谢谢卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、