部编版第十二册第四单元拓展提高题

部编版第十二册第四单元拓展提高题Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1部编版第十二册第四单元拓展提高题积累和运用1.把搭配合适的词语连起来。僻静的目标局势衰弱执行生命粉色的小屋鱼汤弥漫压迫批评严峻的雨靴身子严峻接受人民共同的态度夜色鲜美牺牲绞刑2.补充词语，再选词填空。千锤万（）幼()可笑不（）不忙一（）而入（）气冲冲重于（）山（）于鸿毛精兵（）政五（）四海死得其（）喜出（）外（）气腾腾目不（）睛无边无（）三长两（）奄奄一（）⑴到九寨沟旅游观光的人来自（）。⑵老支书牺牲在了指挥群众安全转移的岗位上，他（）。⑶在医生和护士们的努力下，这个（）的病人终于得救了。⑷百货商场的大门打开了，等待多时的顾客们（）。3.按要求写句子。⑴我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）⑵我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（照样子写人的外貌神态）⑶张思德是为人民利益而死的。他的死是比泰山还要重的。（用关联词语合成一句）⑷我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写句子）⑸老班长说：“我不行了，你们不要浪费东西了。”（改为转述句）⑹我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）4.把下面句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（）再次，一些不良信息会影响小学生身心的健康发展。（）其次，手机有辐射，会损害小学生的视力，对迷恋上网的小学生的伤害更大。（）有人可能会说，用手机可以查答案，对学习有帮助。（）我认为小学生不该带手机去学校。（）岂不知，用手机上网查答案，脑子里没有深刻印象，以后遇到类似问题，依然不会解答。（）首先，小学生带了手机，上课时会分散注意力，会影响学习效果。5.读下面一段话，仿写一段话。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。提示：这个文段是按“总——分”顺序写的：第一句总说“死的意义有不同”；第2句引用司马迁的话说死的意义有的“重于泰山”，有的“轻于鸿毛”；第3句说哪些人的死重于泰山，哪些人的死轻于鸿毛；第4句说张思德的死是重于泰山的。请学习这个方法，写一段话，谈谈自己对时间的看法。阅读与理解我想变成一只小鸟石锐已经十点了，我还有一些作业没写完。这时我十分疲劳，就想闭眼休息一会儿。不料，眼皮合在一起就不想睁开了。“锐锐，你磨蹭什么？快写作业!”在一旁监视的妈妈一声怒吼，把我吓得顿时睡意全无，我只好“撑”开眼睛继续写。强打着精神写了一会儿，我头晕眼花，手没有了力气，再次停了下来。妈妈见了，冲我大吼：“都几点了，还没写完作业！你是不是不想写？”我低声辩解说：“老师布置的作业已经不少了，你再给我布置一些……”妈妈听了更来气了，大声数落起我来:“你真是身在福中不知福！你知不知道，我们那时候没钱上学,想学习都没机会。你现在条件多好，要什么有什么，还不好好学习……”自从进入五年级下学期，老师布置的作业多了起来，妈妈也开始给我布置作业，我几乎每天晚上都要熬夜才能写完作业。我常想，我要是一只小鸟该多好啊！我可以自由自在地飞翔，不用管这么多作业。指导教师：朱维山1.找出一、二自然段中写“我”疲劳的句子，用“”画出来。2.短文描写了妈妈的和，表现出妈妈十分，“我”学习。3.“我”的心愿是什么？为什么有这样的心愿？参考答案积累和运用1僻静的目标局势衰弱执行生命粉色的小屋鱼汤弥漫压迫批评严峻的雨靴身子严峻接受人民共同的态度夜色鲜美牺牲绞刑2凿稚慌拥怒泰轻简湖所望热转涯短息⑴五湖四海⑵死得其所⑶奄奄一息⑷一拥而入3⑴我难道能轻易离开北京吗？⑵我看到了一位头发胡子雪白的慈祥和蔼的老爷爷。‖新来的英语老师，圆脸，大眼睛，笑容满面。⑶因为张思德是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。‖之所以张思德的死比泰山还要重，是因为他是为人民利益而死的。⑷我走累了，觉得两条腿有千斤重，只好坐下休息一会儿。⑸老班长说，他不行了，让我们不要浪费东西了。⑹我国是世界上人口最多的国家。46531425我们要珍惜时间。我们都学过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间如流水，一去不复返，所以，孔子发出“逝者如斯夫”的感叹。时间流逝得很快，仿佛转眼间，我们已经12周岁了，