苏教版唐诗宋词选读学习古代诗词的宝贵资源

苏教版唐诗宋词选读学习古代诗词的宝贵资源一、教学内容本节课我们学习苏教版《唐诗宋词选读》，主要内容包括唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》。《登鹳雀楼》描绘了诗人登高远望，感叹自然之美和人生哲理；而《青玉案·元夕》则通过描绘元宵佳节的繁华景象，表达了作者对美好生活的向往。二、教学目标1.让学生理解和背诵《登鹳雀楼》和《青玉案·元夕》两首诗词；2.培养学生欣赏古代诗词的能力，提高他们对文学艺术的感悟；3.通过学习诗词，引导学生体会作者的思想感情，培养他们的情感素养。三、教学难点与重点重点：理解并背诵《登鹳雀楼》和《青玉案·元夕》两首诗词；难点：欣赏诗词的美，理解作者的思想感情。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备；学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过图片展示鹳雀楼和元宵节的场景，引发学生对古代诗词的兴趣；2.讲解《登鹳雀楼》：解释诗词背景，分析诗词结构和修辞手法，引导学生朗读并背诵；3.讲解《青玉案·元夕》：解释诗词背景，分析诗词结构和修辞手法，引导学生朗读并背诵；4.实践练习：让学生选取一首自己喜欢的古代诗词，尝试分析和欣赏；六、板书设计板书内容：《登鹳雀楼》和《青玉案·元夕》的诗词结构和修辞手法。七、作业设计1.作业题目：请学生选取一首古代诗词，分析其结构和修辞手法，并写一篇短文进行欣赏；2.答案：学生可以根据自己的理解和感悟，写出对诗词的欣赏和分析。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够理解和背诵诗词，是否能够欣赏古代诗词的美，是否能够在日常生活中多读多背诗词。拓展延伸：可以组织学生参加诗词比赛或者文学社团，进一步培养他们的文学素养和创造力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：理解并背诵《登鹳雀楼》和《青玉案·元夕》两首诗词；难点：欣赏诗词的美，理解作者的思想感情。二、教学过程1.引入：通过图片展示鹳雀楼和元宵节的场景，引发学生对古代诗词的兴趣；2.讲解《登鹳雀楼》：解释诗词背景，分析诗词结构和修辞手法，引导学生朗读并背诵；3.讲解《青玉案·元夕》：解释诗词背景，分析诗词结构和修辞手法，引导学生朗读并背诵；4.实践练习：让学生选取一首自己喜欢的古代诗词，尝试分析和欣赏；三、板书设计板书内容：《登鹳雀楼》和《青玉案·元夕》的诗词结构和修辞手法。四、作业设计1.作业题目：请学生选取一首古代诗词，分析其结构和修辞手法，并写一篇短文进行欣赏；2.答案：学生可以根据自己的理解和感悟，写出对诗词的欣赏和分析。五、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够理解和背诵诗词，是否能够欣赏古代诗词的美，是否能够在日常生活中多读多背诗词。拓展延伸：可以组织学生参加诗词比赛或者文学社团，进一步培养他们的文学素养和创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗词时，使用激昂的语言和语调，以吸引学生的注意力，增强诗词的感染力；在朗读诗词时，注意停顿和抑扬顿挫，让学生感受到诗词的节奏和韵律。2.时间分配：合理分配讲解和练习的时间，确保学生有足够的时间理解和背诵诗词，同时也有机会进行自己的分析和欣赏。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。可以提问诗词的意义、结构和修辞手法等方面的问题。4.情景导入：通过图片展示和讲解，创造一个与诗词相符的情景，让学生身临其境，引发他们对古代诗词的兴趣。教案反思：1.在讲解诗词时，要注意深入浅出，用简洁明了的语言解释复杂的概念，让学生易于理解和接受。2.在引导学生朗读和背诵时，可以给予他们一些技巧和方法，如分组读、跟读、默读等，帮助他们更好地记忆和掌握诗词。3.在实践练习环节，可以给予学生一些指导和建议，如如何选择喜欢的诗词、如何分析和欣赏诗词等，帮助他们更好地进行练习。4.在课后反思中，要关注