小学四年级英语暑假作业题

小学四年级英语暑假作业题

2017年小学四年级英语暑假作业题

一、选出不同类的单词。

lAstudentBteacherCdoctorDman

2AfatherBmotherCsisterDgirl

3AhairBeyeCdoctorDmouth

4AwaiterBdriverCbrotherDworker

5AapplesBearsCgrapesDpears

二、翻译下列词组。

Ithattallman2在树上

5howmany6穿着红色夹克衫的男孩一

7theseorthose8三公斤

9Hereyouare.10她的新工作

三、选出正确的选项。

A.withB.inC.on

2.Areyouateacher?No,.

A.lamB.I'mnotC.I'm

3.Icanseethegirlthetree.

A.inB.withC.on

4.thatgirl?She'sNancy.

A.Who'sB.WhoseCWhat's

5.Thegirlistheredsweater.

A.onB.inC.with

6.Howmany?0ne,please.

A.kilo,kiloB.kilos,kiloC.kilos,kilos

7Whatdoyoube?Adoctor.

A.wantB.wanttoC.to

8.---Canlhelpyou?---Some,please.

A.pearsB.pearC.apear

9.Whatarethese?

A.GrapesB.GrapeC.Angrape

1OWho,sthegirlsmallnose?

A.inB.withC.on

小学四年级上册数学教学计划范文

一、学情分析：

本次教学班级为四年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游

水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别

关注后进生的培养和辅导。

二、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能：

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位

数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握

平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观

念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角

的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和

平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答

简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在

解决实际问题中的应用。

1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用，在学好基础知识的前

提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。

3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性

培养学生对数学的热爱。

4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能

力。

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的

教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这

一传统，并做好以下两点：

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的

兴趣。在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生

答的所谓启发式和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓精讲多练

的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组

织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的机会和比

较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学

生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知

识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成

的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造

的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数

学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。.

（四）把握教学要求，促进学生发展。教师要善于驾奴教材，把握

知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点

和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身

体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习

计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考

虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的

计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如

本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教

学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

（五）改进教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注重

对学生学习过程的考察。在评估结果的处理上，注意多种方式的结

合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到

试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察

计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空

间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的

纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而

不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承

认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

、本班学生状况：

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式

条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整

数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方

面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计

算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有

关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科

学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数

及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学

生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和

梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了

纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知

识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计

在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，

教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，

安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实

验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅

力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问

题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的

兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百

亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、

写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的

近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行

相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，

整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种

角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握

平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观

念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体

会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本册内容的重点、难点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度

量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

五、主要教具、学具：

本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和

学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的

教学需要一些新教具和学具。如：1.多位数计数器2.多级数位顺序

表3.计算器4.算盘5.用硬纸条做的角和平行四边形6.量角器、三

角板、直尺

六、教学中采取的措施、方法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习

法、比较法、分析法、综合法。

1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学

生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方

法。

3对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨

析。

4要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新

的知识，从而形成良好的认知结构。

看了小学四年级上册数学教学计划的人还看：

小学四年级教师期末评语

关于小学四年级教师期末评语大全

你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼

貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，

你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第

一步，相信你一定能行！

你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到

你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师

希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每

次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并

能积极举手回答问题。但对于难题你还还缺乏一份钻劲。老师希望

你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作

一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身

影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的'本领，走好人生

第一步，相信你，一定能行！

你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都

一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要

带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差

生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！

你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与

同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学

的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，

相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇

气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还

缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，

才能取得令人满意的成绩！

在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但

你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。

既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛

病，一定会成为出色的学生。

诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老

师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，

能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理

中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。

你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认

真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上

课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目

标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也

有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像

是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚

的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧

的自我挑战吧！

小学四年级上综合教学工作总结

小学四年级综合实践上册教学工作总结

综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形

式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学

期的工作。

本学期四年级研究的主题是“旧课本的处理与再生”、“校园植

物调查研究”、“关于洗澡节水的实验研究”、“辨别方向的探究

活动”、“制作叶脉书签”、“校园服务我能行”。

在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：

（1）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实

践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定

的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调

查方面。（2）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正

的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存

好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。

（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们

在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进

行活动的还较少，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解

和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良

好的条件。（4）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其

责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有

些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力

有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学写作能力

较强，还有的活动能力较强……如何使学生真正快乐地参与到整个

活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深

思考的问题。

在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参加活动学生们获得

了对社会的宝贵经验，更享受到了无限的快乐。因此我们觉得，不

管是稚嫩还是精彩，是参与还是观看，每一次活动过程就是我们成

长道路上的一个脚印、一片风景、一道痕迹、一次体验！这一段有

意义的时光已经成为是我任教学生这一学期中最开心的日子，将会

永远存留在他们心中。下学期在社会调查上多下功夫，尽量让任教

的班级学生参加社会实践，利用调查访问等探究方式提高学生的实

践操作能力，加强学生的交际能力。

小学四年级综合教学教师工作总结

一个学期下来，做好一学期的工作总结是非常重要的。小学四年

级综合教学教师工作总结，我们来看看下文。

小学四年级综合教学教师工作总结一

在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教

育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工

作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题

钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指

导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社

会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是

非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行

为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理

素质.本学期四年级的思品教学总结如下：

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱

迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取

营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一

次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对

没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物

产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护

公物的好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该

做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无

论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦

让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品

质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成

一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼

校生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩

子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交

通规则。

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性

发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内

容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上

“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

4、比较重视师生之间的双向交往。

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮

助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加

强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统

的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效

率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。

小学四年级综合教学教师工作总结二

本学年我被调往**小学任教，承担四年级班主任工作和四年级语

文、英语等教学工作。回顾一年来的教育教学工作又喜又忧，喜的

是在教育教学中取得了可喜的成绩，忧的是自己在教学中还存在些

不足，下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结：

一、在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师

职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工

作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份

外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工

作。关心爱护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之间友

好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

二、在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节

课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质

量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案

例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业知识和

教育教学能力。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的各项活

动，本学年承担四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教学工

作，在开学初，我学习了新课标的理论知识，立足于自己的实践，

谈了自己的感受，使得这学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们

的语文学习在不同程度上得到了提高。

三、“德高为师，身正为范”，在班级管理中，我平等对待每

一位学生，学习较差的学生很容易引起老师的憎恶，在课堂上，我

经常鼓励学生。我认为，自信对于每个学生的成长都十分重要。平

时我做到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激

励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关

系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生

不屑一顾，因为后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他

们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对人考~

试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深的理解

就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践

告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精神

的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心，把

爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮助

他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

如：王*涛、李*安、郭*等差生的语文成绩也有了明显的进步。

四、一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了

可喜的成绩。在本学年我班的同学参加了学校举行的体操比赛，获

得团体总分第二名的好成绩，我班被评为“文明班级”，成功的转

化了问题学生若干名。

作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我参加了本

科网络教育，我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正

找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上继续奋战，才能更

加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系

在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的贡献。

小学四年级上美术教学工作总结

白鹤小学

吴秀贞

岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任

四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作

中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结

如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思

想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期

的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循

美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切

实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学

的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了

美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学

生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生

发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是

学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内

容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久

的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一

起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实

际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学

生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在

美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习

美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

1.我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发

展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德

教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养

能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功

能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、

录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积

极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、自身素质

课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真

订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教

师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学

工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学四年级综合实践教学工作计划

一、主题内容

本学期四年级综合实践的安排有四个主题：1、书香伴我成长

（与“读书节”活动结合起来）2、校园绿化知多少（与创“绿色学

校”结合起来）3、爱心天使在行动（与创“德育先进学校”结合起

来）4、总把新桃换旧符（语文综合实践活动）。

二、总体目标

1、引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔

眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养学生良好的个

性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努

力。

2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处，了解学校树木的

品种及数量，认识自然，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的

意识和初步能力。

3、爱护弱小是中华民族的传统美德，通过活动，让学生了解残

疾人生活中的困苦，不讽刺挖苦残疾人，处处为他人着想，伸出友

爱之手关心身边的人。让学生在活动中去理解关心他人，服务他

人，培养学生的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法，大胆

与他人合作，积极参与实践活动，学习与人交流，提高学生观察生

活、参与实践的热情和能力。4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪

窗花等一系列活动，让学生充分感受中华民族传统文化的博大精

深，体验过年的快乐，增强民族自豪感和归属感。也从中了解一些

外国人过年时不同的风俗习惯，开阔学生的眼界。

三、活动安排

1、书香伴我成长（9月一一11月上旬）

（1）了解名人爱读书的故事，激发读书热情，引出活动主题。

（2）建立班级图书角，让教室弥漫书香，让言行透溢文明。

（3）修补图书。

（4）制定个人读书计划。

（6）开展“征集名言，制作书签”活动，并进行评比展览，同

时互赠书签，在勉励共同提高。

（7）教师和学生共同读书，并指导读书方法，引导学生及时做

好摘抄和写读书心得活动，评出优胜奖，并开展读书交流会。

（8）手抄报评比。

(9)建立家庭“小书库”，制定家庭读书计划，确立亲子读书

时间，开展“书香家庭”活动。2、校园绿化知多少(11月下旬一

—12月中旬)

(1)通过搜集资料，了解树木的生长环境、种类及树木对人类

的好处，了解一些植树的方法。

(2)通过调查了解学校树木的种类及课数，制成表格。

(3)通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化情况。

(4)给树木制作名片。

(5)“金点子行动”，为学校绿化献计献策。

(6)写“倡议书“，呼吁全校同学参与到“争当环保小卫士”

的活动中来。

3、爱心天使在行动(12月下旬)

(1)欣赏《千手观音》，引出主题，通过走访、调查了解残疾

人，知道他们生活中有哪些不方便的地方。

(2)亲自当一回残疾人，写下感受。

(3)搜集残疾人的故事，开展“讲故事”活动，学习残疾人自

强不息、勇于挑战的精神。

(4)为周围的残疾人献一次爱心。

(5)出一期板报和进行手抄报评比活动。4、总把新桃换旧符

(1月份)

(1)以小组为单位就自己感兴趣的方面去调查一些中国和外国

过年时的风俗习惯。方法渠道：寻访老人，查阅图书，上网搜索

等，并交流展示调查研究的成果。

(2)学唱过新年的歌曲。

(3)搜集春联、学写春联，学剪窗花，布置教室。

(4)畅想：二十年后的春节。

(5)出一期板报和进行手抄报评比活动。

.四年级上学期英语教学工作总结这学期是我任教的第2学期，

我担任四年级6个班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对

教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本

学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对

地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得

了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令

课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的

时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死

板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。

后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学

的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本

没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深

的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活

跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因

此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠

积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有

注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备

学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重

..要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授

module2的时候，这课的主题是“指路”，教学难度比较大。如果

照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认

真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教

学生动，不沉闷，我充分使用TPR教学法，当讲到

“turnleft/right"的时候，我请全体同学起立和我一起做左转、

右转的动作，这样学生就形象地明白了这两个词组。相反，我没有认

真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认

真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困

难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究

方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精

神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自

己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并