山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第18次课 篮球运球、接力游戏教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第18次课篮球运球、接力游戏教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为篮球运球和接力游戏。教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握了篮球的基本运球技巧，如运球前进、变向运球等，本节课将在已有基础上进行进一步的提高和应用。同时，学生已有一定的接力跑基础，本节课将结合篮球运球技巧，进行篮球接力游戏的实践。教学内容与课本《山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册》第18次课的相关知识点相符合，符合教学实际需求。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：增强学生的团队协作能力，培养良好的体育道德风尚，提高学生的运动能力以及培养学生的自主学习能力。通过篮球运球和接力游戏的实践，学生能够在团队中发挥各自的优势，相互配合，达到良好的运动效果。同时，学生在参与活动的过程中，能够遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德风尚。此外，学生在练习和游戏中能够自主探索，寻找提高运动技能的方法，培养自主学习能力。总之，本节课的核心素养目标旨在通过篮球运球和接力游戏的实践，全面提升学生的体育素养。三、学情分析本节课的对象为山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级的学生。从学生的层次来看，他们在篮球运球方面已有一定的基础，掌握了一些基本的运球技巧，如运球前进、变向运球等。然而，部分学生在运球速度和稳定性方面仍有待提高，特别是在复杂情况下的运球能力。在接力游戏方面，学生已有一定的接力跑基础，但篮球与接力结合的实践经验较少。

从学生的知识、能力、素质方面来看，大部分学生对篮球运动有较高的热情，愿意参与实践活动。学生在体育课上的表现积极主动，具有较强的学习兴趣。然而，部分学生在篮球技能方面存在一定的差距，这对课程的学习和教学进度的安排产生了一定的影响。在能力方面，学生的运动能力、团队合作能力和自主学习能力各有不同，需要针对性地进行指导和培养。在素质方面，学生的体育素养、竞技水平和心理健康状况也有所差异。

从行为习惯方面来看，大部分学生能够遵守课堂纪律，尊敬教师，与同学和睦相处。但在课堂参与度、团队协作和自律性方面，部分学生仍有待提高。这些行为习惯对课程的学习和教学效果产生了一定的影响，需要在教学中加以关注和引导。

针对学生的学情分析，本节课应注重因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和教学方法。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自身优势，提高篮球运球和接力游戏的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神、自主学习能力和良好的行为习惯，提高学生的体育素养和竞技水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册》第18次课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如篮球运球的正确姿势和动作要领的图片、接力游戏的规则说明图表等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容，提高学习效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置篮球运球练习的区域、接力游戏的起点和终点等。同时，将学生分为若干小组，以便进行分组讨论和合作练习。

5.体育器材：确保每位学生都有篮球，以便能够进行篮球运球练习和接力游戏。此外，准备一些标志物，如锥形障碍物、接力棒等，用于设置障碍物和接力棒的摆放。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便进行动作要领的讲解和示范。

7.安全措施：确保教学环境的安全，如清理教室中的障碍物，提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外伤害。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球运球和接力游戏的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球运球和接力游戏内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球运球和接力游戏教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球运球和接力游戏教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球运球和接力游戏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球运球和接力游戏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球运球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球运球和接力游戏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球运球和接力游戏的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球运球和接力游戏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球运球和接力游戏知识的应用，提高实践能力。

在篮球运球和接力游戏新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球运球和接力游戏知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球运球和接力游戏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球运球和接力游戏内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球运球和接力游戏内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球运球和接力游戏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球运球和接力游戏内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球运球和接力游戏内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《篮球运动发展历史》：让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及重要事件，增强学生对篮球运动的文化底蕴的认识。

《篮球运球技巧提升指南》：提供一些高级的篮球运球技巧，如背后运球、肩上传球等，供学生自主学习，提高篮球技能水平。

《团队协作在篮球比赛中的重要性》：让学生了解团队合作在篮球比赛中的作用，以及如何提高团队合作能力。

《篮球运动员的心理素质训练》：介绍篮球运动员在比赛中如何保持冷静、应对压力的方法，帮助学生培养良好的心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看篮球比赛视频：鼓励学生观看篮球比赛，分析比赛中的运球和接力技巧，学习优秀运动员的操作方法和战术运用。

参加篮球俱乐部或校队训练：鼓励学生积极参与篮球俱乐部或校队的训练，将课堂上学到的知识和技能运用到实际训练中，提高自己的篮球水平。

组织篮球比赛：学生可以组织篮球比赛，亲身体验团队合作和竞技比赛的乐趣，提高篮球运球和接力游戏的实战能力。

探索篮球运动的社会影响：学生可以调查研究篮球运动在社会各界的影响，如篮球运动对个人健康、社会交往等方面的作用，拓宽自己的视野。七、教学反思今天的课总的来说是成功的，学生们对篮球运球和接力游戏的表现都很积极，参与度很高。看到他们在课堂上充满热情，我感到非常欣慰。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在运球技巧上还存在一些困难，我在课堂上已经尽力给予他们个别指导，但可能还需要在课后找时间单独辅导他们，帮助他们尽快提高。其次，学生在接力游戏中的配合还有待提高，我在课上强调了团队合作的重要性，但显然他们还需要更多的实践来理解并运用这个原则。

我感到教学中的亮点是学生们在实践中的积极态度和互相帮助的精神。他们在运球练习中不断尝试，即使失败了也不放弃，这种精神值得表扬。同时，他们在接力游戏中能够相互配合，体现了良好的团队协作能力。

在接下来的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对性地给予他们指导，帮助他们提高篮球运球和接力游戏的能力。同时，我还需要更多地引导学生思考篮球运动的意义和价值，让他们理解篮球不仅仅是一项运动，更是一种团队精神和积极态度的体现。八、内容逻辑关系①篮球运球技巧

重点知识点：运球前进、变向运球、背后运球、肩上传球等。

词：运球速度、稳定性、复杂情况下的运球能力。

板书设计：

-篮球运球技巧

-运球前进

-变向运球

-背后运球

-肩上传球

②接力游戏规则

重点知识点：接力游戏的基本规则、团队合作、接力棒的传递等。

词：接力跑、团队合作精神、接力棒的摆放。

板书设计：

-接力游戏规则

-接力跑

-团队合作精神

-接力棒的传递

③实践应用

重点知识点：篮球运球和接力游戏的实践应用、提高运动能力、培养自主学习能力。

词：实践能力、自主学习、运动能力。

板书设计：

-实践应用

-篮球运球和接力游戏的实践应用

-提高运动能力

-培养自主学习能力

④总结归纳

重点知识点：篮球运球和接力游戏的知识点梳理、重点难点强调、知识体系形成。

词：总结归纳、重点难点、知识体系。

板书设计：

-总结归纳

-篮球运球和接力游戏的知识点梳理

-重点难点强调

-知识体系形成课堂课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生的学习情况。例如，教师可以提问学生关于篮球运球和接力游戏的知识点，了解学生对知识点的理解和掌握程度。通过提问，教师可以及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

2.观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在篮球运球和接力游戏中的动作是否规范、是否能够正确地完成任务等。通过观察，教师可以及时发现学生存在的问题，并进行指导和纠正。

3.测试：教师可以通过测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些篮球运球和接力游戏的测试题目，让学生在课堂上完成。通过测试，教师可以了解学生对知识点的理解和掌握程度，并及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。

作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改作业：教师需要认真批改学生的作业，并对学生的作业进行点评。在批改作业的过程中，教师可以了解学生对篮球运球和接力游戏知识点的理解和掌握程度，并及时发现学生存在的问题。同时，教师可以通过点评学生的作业，给予学生正确的指导和反馈