职业技术学院物联网应用技术专业人才培养方案

物联网应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:物联网应用技术专业代码:610119二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限修业年限:3年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子信息61电子信息类6101软件和信息技术服务业（65）；计算机、通信和其他电子设备制造业（39）物联网工程技术人员（2-02-10-10）；物联网安装调试员(6-25-04-09);信息通信网络运行管理人员（4-04-04）物联网系统设备安装与调试；物联网开发工程师；物联网产品销售人员全国物联网技能证书“1+X”传感网应用开发等级证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；培养学生掌握传感器、RFID、网络通信、数据库、程序设计等物联网及相关技术的基本理论知识和基本技能，达到基础扎实，实践能力强的目标，从事物联网设备安装、调试、售后服务与管理；能在项目工程师指导下，从事物联网系统项目的设计、设备配置、系统集成、施工管理并具有一定的应用系统开发能力的复合型技术技能人才。（二）培养规格1.素质（1）具有科学的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的人文素养和科学素养。具有艺术表达、创意表现意识，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成理性的思考方式和认识方法，科学地认识社会和人生问题，具备解决问题的能力。（4）具有良好的身心素质。达到《国家学生体质健康标准》，养成良好的健康与卫生习惯。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。2.知识掌握高等数学、英语、思想政治理论、法律等本专业所需的文化基础知识和计算机基础、计算机网络、数据库、物联网导论等专业技术基础知识；掌握C、Java程序设计的基本思想和基础知识；掌握RFID、传感器、无线传输、信息处理等专业核心知识；掌握物联网系统集成、安装、配置、调试、维护等实施的知识；了解国内外物联网领域发展的新动向。3.能力在项目执行过程中，能够有效跟踪、协调沟通及时发现问题的能力；能够根据物联网产品特点，对客户的需求进行有效挖掘和准确把握，具有将产品推销和推广的能力；具有物联网工程施工、安装、调试、维护等能力；具有网络设备配置与调试的能力；具有数据库系统的基本操作和基本的程序设计能力；具有物联网系统管理与维护及测试文档编写的能力；具有团队协作的能力。六、课程设置及要求本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程及实践性教学。（一）公共基础课程思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生心理健康教育、军事理论、大学生职业发展与就业指导、创新与创业教育、公共英语、体育健康教育、劳动教育、大学语文、中华优秀传统文化、大数据与统计思维导论、高等数学、计算机应用基础、积极心理学、就业心理学（网络课程）、艺术欣赏。本专业开设公共基础课程描述，见附件-1。（二）专业课程1.专业基础课程专业基础课程设置6门，包括《物联网技术导论》、《java程序设计基础》、《计算机网络基础》、《C语言程序设计》、《MySQL数据库基础及应用》、《管理学基础》。（1）物联网技术导论1）课程目标：《物联网技术导论》是物联网应用技术专业的专业基础必修课，从物联网的“感知、网络和应用”三个层面，全面地讲述物联网的框架体系、知识体系、相关技术以及行业实际应用案例。通过本课程的学习，可以使同学们掌握物联网的基本原理、常用技术和设备以及应用领域，为进一步学习专业课和为日后的实际工作奠定理论基础。2）教学内容：本课程详细介绍条码、RFID、传感器、蓝牙、WiFi、ZigBee、WiMAX、线定位、M2M、数据挖掘、中间件、云计算、嵌入式系统开发、物联网安全等关键技术。3）教学要求：理解物联网的基本概念、框架体系和认知体系；熟悉物联网的常用技术和设备；认识物联网发展的新趋势及面临的挑战；具备一定的应用分析能力，并能运用所学的基本理论解决实践中遇到的问题；具有实事求是的学风和较高的职业道德素质；具有理论联系实际的能力和勇于创新的精神。（2）Java程序设计基础1）课程目标：《Java程序设计基础》是物联网应用技术专业的专业基础必修课，目标是系统学习Java程序设计的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用Java语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。2）教学内容：本课程主要内容包括Java的开发与运行环境、Java语法基础、流程控制结构、数组与集合、Java面向对象，然后以“温度湿度实时更新系统”为案例，介绍线程、线程类、定时器和Handler消息传递机制。3）教学要求：通过本课程的学习，应熟练掌握Java语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构、数组与集合，熟练掌握Java面向对象的编程方法；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。（3）计算机网络基础的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的物理层到应用层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。2）教学内容：课程在全面讲述计算机网络及数据通信基本知识的基础上，重点讲解ISO/OSI体系结构以及TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，重点讲解IP协议以及IP地址划分计算等。最后，介绍了网络操作系统、网络硬件及网络管理和网络安全方面的知识及技术。3）教学要求：熟悉计算机网络的组成与体系结构、TCP/IP模型，掌握局域网工作原理和一种流行局域网的应用，了解“Internet技术”、“Internet应用”、计算机网络管理和结构化布线的基本概念。并培养学生具备组网与网络管理能力，从而能够利用计算机网络开展工作和学习，并为深入学习和运用网络技术打下基础。（4）C语言程序设计1）课程目标：《C语言程序设计》是物联网应用技术专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生掌握C语言基础知识，具备一定的编程思想，为后续课程奠定程序基础。2）教学内容：C程序数据描述与计算、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、应用数组程序设计、应用函数程序设计、应用指针程序设计、结构体、文件等3）教学要求：通过本课程的学习，希望学生能够扎实掌握程序设计的基本技能，养成良好的程序设计风格，具备自主开发一个简单项目的能力。（5）MySQL数据库基础及应用1）课程目标：《MySQL数据库基础及应用》是物联网应用技术专业的选修课，通过本课程的学习，使学生基本掌握MySQL从入门到实际应用所必备的知识。数据库既是一门理论课，也是一门实践课。学生除了要在课堂上学习程序设计的理论方法，掌握编程语言的语法知识和编程技巧外，还要进行大量实践操作。2）教学内容：数据库的基本概念，MySQL数据库的安装、配置等基本操作；MySQL的语言元素，SQL语言基础及MySQL的控制流语句，表、存储过程、触发器、视图、索引等数据库对象的创建与应用，数据检索及其应用；数据库的安全管理；数据库的备份与恢复；MySQL的日志文件管理，MySQL的性能优化以及如何利用Java实现数据库应用程序开发等。3）教学要求：通过数据库系统课程设计，熟悉MySQL数据库管理系统的结构与组成；掌握MySQL数据库管理系统的应用技术。通过实例化学习使学生能够掌握数据库应用系统的设计方法、开发过程和MySQL数据库的管理与维护，掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。（6）1）课程目标：《管理学基础》是计算机应用技术专业的专业基础选修课，是以现代社会组织为客体，研究组织持续发展的基本管理理论和方法的一门综合性和边缘性课程，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。2）教学内容：本课程内容有两部分：第一部分，管理的基本前提，包括管理导论、管理思想和管理理论、管理道德和社会责任、管理环境、全球化与管理、信息与信息化管理；第二部分，管理过程，包括决策与决策方法、计划与计划工作、战略性计划与计划实施、组织设计、人员配备、组织变革与组织文化、领导、激励、沟通、控制、创新等活动。3）教学要求：理解管理学的基本概念、基本理论和基本方法；了解管理理论的形成过程和基本框架，对管理学的体系、架构有一个总体的认识；熟悉管理活动的基本职能和活动规律，并通过管理职能这条主线，掌握管理的基本方法；认识管理学发展的新趋势及面临的挑战；具备一定的环境分析、决策方案和计划制定、组织设计、沟通协调、有效激励和控制等能力，并能运用所学的基本理论分析管理实践中遇到的基本管理问题；具有实事求是的学风和较高的职业道德素质；具有理论联系实际的能力和勇于创新的创新精神。2.专业核心课程专业核心课设置6门课程，包括《物联网射频识别(RFID)技术概论》、《网络互联技术》、《单片机技术与应用》、《无线传感网络技术与应用》、《物联网应用程序开发》、《物联网应用系统综合实训》。（1）物联网射频识别(RFID)技术概论1）课程目标：《物联网射频识别(RFID)技术概论》是物联网应用技术专业的专业必修课，通过学习，能够使高职物联网应用技术专业的学生了解RFID技术的概念、特点及基本特征。掌握常用RFID标签及读写器的应用，培养学生项目需求分析能力、RFID应用系统设计能力等。2）教学内容：本课程详细介绍射频识别技术、RFID的工作原理、基础编码知识、RFID天线、读写器、中间件、RFID应用实例等。主要从概论角度出发，了解基本知识，为物联网综合实训打下基础。通过该课程的学习，学生具备项目需求分析能力、RFID系统设计能力。培养学生的RFID系统设计过程中所需的知识、能力和素质。3）教学要求：了解RFID应用系统的体系结构，以及电子标签和读写器的特征。熟悉RFID技术的相关领域，熟悉RFID的相关标准。能够独立识别和选用各类常用的电子标签及读写器，进行RFID系统的需求分析。（2）网络互联技术1）课程目标：《网络互联技术》是物联网应用技术专业的专业必修课。通过学习，能够使高职物联网应用技术专业的学生利用计算机网络基础知识，通过课程学习，使学生掌握组建大型计算机网络和相应配置路由器交换机的技术，在职业技能上达到熟练组建和配置大型计算机网络、配置路由器和交换机的要求，同时，将自学能力和兴趣的培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。2）教学内容：本课程在与实际计算机网络规划过程高度仿真的教、学、做一体化的情境教学中，采用理论与实践相结合的教学方法，利用模拟器展开实验教学。使学生学习掌握大型网络规划的过程、配置路由器和交换机技术的使用方法、模块化网络的搭建配置与测试等操作技术，达到网络规划设计师岗位、网络维护岗位的技术水平。3）教学要求：熟悉VLAN、STP等交换机知识，熟练运用OSPF协议、RIP协议、NAT协议等路由协议。培养学生应用课程中所学到的技术解决生产实践问题的能力，以及初步设计具体课题技术路线的能力，促进学生专业能力的发展，提高学生的实践和探究能力。（3）单片机技术与应用1）课程目标：《单片机技术与应用》是物联网应用技术专业的专业必修课。通过学习，能够使高职物联网应用技术专业的学生了解单片机应用所需的基础知识，本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对单片机应用技术所产生现象的感知、认知能力。锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。2）教学内容：先讲授C语言的基础知识，然后采用项目化教学，知识内容随着教学任务的需要来组织单片机的教学内容。教学中采用理实一体化教学方式，课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合。在完成单片机典型应用的学习后，针对生产实际和学生学习单片机的实际情况设置拓展项目进行深化学习，提高学生的单片机应用综合能力。3）教学要求：理论与实践相结合，由浅入深，分层次学习。采用C语言编程，各学科知识融会贯通。注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用物联网应用技术专业的发展需要，为将来从事物联网应用技术产品的设计、检测奠定坚实的基础。（4）无线传感网络技术与应用《无线传感网络技术与应用》是物联网应用技术专业的必修课，通过本课程的学习，使学生掌握无线传感网络技术与应用的基本知识，具备一定的无线传感网络开发能力。无线传感网络技术既是一门理论课，也是一门实践课。学生除了要在课堂上学习程序设计的理论方法，还要进行大量实践操作。2）教学内容：CC2530基本组件应用、BasicRF无线通信应用、ZigBee协议栈应用与组网、蓝牙4.0无线通信应用、GPRS无线通信应用、WIFI无线通信应用等3）教学要求：理论与实践相结合，由浅入深，分层次学习。采用C语言编程，各学科知识融会贯通。掌握多种无线传感网络技术，注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用物联网应用技术专业的发展需要，为将来从事物联网网络传输开发奠定坚实的基础。（5）物联网应用程序开发1）课程目标：《物联网应用程序开发》是物联网应用技术专业的专业必修课。本课程主要介绍C#的基本语法和Winform应用程序的开发。通过本课程的学习，着重培养学生分析问题、解决问题能力和实验动手能力，充分发挥自己丰富的想象力，设计符合实际的物联网应用系统，从而为物联网技术的专业核心课程的学习和实际工作奠定基础。2）教学内容：本课程基于VisualStudio2012，以“小区物业监控系统”为案例，让学生掌握物联网应用系统开发中的思路、方法和常用技术。分别介绍C#的基本语法、Winform应用程序开发简介、Winform界面布局与控件、Winform图形和多媒体开发、数据库操作、I-O操作、综合应用开发等内容。3）教学要求：理解Winform应用程序的开发过程、掌握C#的基本语法。熟练掌握各控件的属性、事件和使用方法；掌握通过C#编程操作数据库的基本方法；结合MySQL数据库课程实现综合应用系统的设计与实现。具有理论联系实际的能力和勇于创新的创新精神。（6）物联网应用系统综合实训物联网应用系统综合实训》是物联网应用技术专业的专业必修课。通过本课程的学习，以一个具体物联网实际应用项目为切入点，使学生对具体的物联网有更为立体的认识，掌握物联网项目开发过程。2）教学内容：使用C#技术、数据库技术、物联网应用技术如：无线传感、RFID识别技术行增加、修改、删除、查询等操作并提供友好的界面展示和操作功能。3）教学要求：理论结合实际，实操为主，理论为辅。以小组分工形式，结合项目化教学，学生进行自主任务分工。锻炼学生团队能力，掌握物联网项目开发能力。3.专业拓展课程专业扩展课设置2门课程，包括《Linux操作系统》及《传感网应用开发职业技能等级认证》。（1）Linux操作系统1）课程目标：《Linux操作系统》是物联网应用技术专业的专业选修课。本课程系统介绍Linux操作系统的基本操作、讲解系统的安装及配置、系统常用命令的使用，图形界面及图形界面下的应用程序的功能及使用方法，着重培养学生动手能力，实现理论和实践相结合。2）教学内容：本课程主要介绍Linux操作系统的安装、基本配置和图形界面及命令行界面的使用方法、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理等内容。3）教学要求：本课程的主要任务是讲授Linux操作系统的理论基础和服务器配置实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。使学生了解Linux操作系统在行业中的重要地位和广泛的使用范围；在学习计算机网络的基础上，加深对网络的认识和实践配置能力，掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SMTP和POP3服务的配置与管理；掌握Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统检测和系统故障排除。（2）传感网应用开发职业技能等级认证《传感网应用开发职业技能等级认证》是物联网应用技术专业的必修课，通过本课程的学习，并结合结合“1+X”传感网应用开发职业技能证书要求，使学生具备多种传感网应用开发能力。2）教学内容：数据采集、STM32微控制器基本外设应用开发、RS-485总线通信应用、CAN总线通信应用、基于BasicRF的无线通信应用、WiFi数据通信、NB-IoT联网通信、LoRa通信应用开发等3）教学要求：理论与实践相结合，由浅入深，分层次学习。以实操为主、理论讲解为辅。掌握多种无线传感网络技术，注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用物联网应用技术专业的发展需要，结合“1+X”证书要求，使学生具备初级传感网应用开发能力。（三）实践性教学实践性教学环节主要包括军事训练、课内实践实训、校内外专业实习、撰写毕业论文等。实践性教学旨在让学生认识社会、深入实践，使学生尝试运用所学知识解决实践中的问题，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。本着我院与社会相结合、开放办学的原则，对实践性教学的内容、时间和方式等作出了具体规定。1、军事理论与军事技能（1）目的：使学生得到必要的军事训练，增强国防意识，增强体质，学习军人的吃苦耐劳与奉献精神。（2）要求：完成指定的军事动作的训练，遵守纪律，按军事化作息制度活动。（3）内容：军事训练科目：革命传统教育、爱国主义教育、军事动作训练。（4）时间安排：在新生入校正式上课前，集中军事训练两周，由学校统一安排。（5）考核：教官打分和辅导员打分相结合。2、课程实践教学安排（1）目的：理论知识和实践相结合，更好的融会贯通所学的知识。（2）要求：实行严格的考勤和考核制度，并在实训结束后提交实训报告。（3）内容：根据各课程的实训教学大纲安排确定。包括课堂案例分析、课堂实训、学生讨论、情景模拟、观看录像、校内实训、校外实训等。（4）时间安排：校内实训穿插在第一、二、三、四等四个学期课程的教学中由任课老师结合课程教学内容安排实践实训，并提交实训方案。（5）考核制度：实行实训小组、指导老师和学生自我评价相结合的考核原则。考核成绩记入学生平时成绩。3、顶岗实习（1）目的：全面考核、培养学生的社会适应能力、专业综合能力，使学生深入地观察、体验社会生活，为最终走入社会、服务区域经济发展做毕业前的最后准备。（2）要求：严格考核和考勤，在专业教师的指导下有组织的进行，学生在实习结束时须提交实习报告，并提供实习单位出具的实习鉴定。（3）内容：顶岗实习。（4）时间安排：第五、六学期。（5）考核制度：实行实习单位、指导老师和学生自评相结合，由实习指导老师进行总评，考核以评语和意见方式记入学生档案。4、毕业论文（1）目的：使学生掌握基本的科学研究方法和论文的撰写方法，考察学生运用专业知识解决有关理论和实际问题的能力。（2）时间安排：安排在第6学期。（3）考核制度：由指导老师按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定，鉴定结果记入学生档案。5、毕业教育（1）目的：对学生进行安全、法制和职业道德等方面教育。（2）要求：由系部组织，每位毕业生必须参加。（3）内容：法制教育、职业道德教育、就业教育等。（4）时间安排：毕业离校前。（5）考核：由系部负责，成绩不计入档案。七、教学进程总体安排物联网应用技术专业教育教学时间分配表（单位：周）学年学期教学与实验入学教育军训第二课堂阶段实训认知实习跟岗实习顶岗实习毕业论文社会实践毕业教育期末考试劳动周（寒暑假）合计一1151211202151121020二319112141621019三5021601196081120021合计6512112224112243120物联网应用技术专业2020级教学进程表课程

类别序号课程名称课程

编码课程性质考核方式学分授课学时授课学时分配学期与周授课学时分配理论实践一二三四五六151519161821公共基础课程（26%）1思想道德修养与法律基础130001必修考试4604515222毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论130002必修考试470700223形势与政策130003必修考试46565011114大学生心理健康教育170001必修考试230255115军事理论140002必修考试236360▲▲▲▲6大学生职业发展与就业指导160001必修考试232320▲▲▲▲7创新与创业教育160002必修考试232320▲▲▲▲8公共英语150004必修考试360600229体育健康教育140001必修考试3608522210劳动教育160003必修考查116160▲▲▲▲11大学语文150001必修考试230300212中华优秀传统文化150002选修考查230300213概率论与数理统计020212必修考试230300214高等数学150003必修考试3606002215计算机应用基础040001必修考试2301515216积极心理学170002选修考查2353051117就业心理学（网络课程）170003选修考查110100▲▲18艺术欣赏120001选修考查23222102小计4371861610216124600课程

类别序号课程名称课程

编码课程性质考核方式学分授课学时授课学时分配学期与周授课学时分配理论实践一二三四五六151519161821专业（技能）课程（74%）专业基础19物联网技术导论010303必修考试360600420Java程序设计基础040105必修考试61146054621计算机网络基础010301必修考试2302010222C语言程序设计010302必修考试3603030423MySQL数据库基础及应用040108必修考试3603030424管理学基础050201选修考查4646404专业核心课25物联网射频识别(RFID)技术概论010305必修考试464640426网络互联技术010306选修考查3603228427单片机技术与应用010307必修考试3603030428无线传感网络技术与应用010308必修考试4763838429物联网应用程序开发010304必修考试4763244430物联网应用系统综合实训010310必修考试59630666专业拓展课31linux操作系统010102选修考查4764630432传感网应用开发职业技能等级认证010309必修考试4642440433军训000001必修过程性评价2112112▲实践教学环节34第二课堂000002必修过程性评价11616▲35阶段实训000003必修过程性评价11616▲36认知实习000004必修过程性评价26060▲37跟岗实习000005必修过程性评价26060▲38顶岗实习000006必修过程性评价24720720▲▲39社会实践000007必修过程性评价23232▲40职业资格证选修结果性评价50041毕业论文（设计）000008必修结果性评价11176176▲小计102204056014801012181800选修课程所占课程学时比例11.13%总计