山东省郯城第三中学高一体育 侧向滑步推铅球教案 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育侧向滑步推铅球教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自新人教版高中一年级体育教材，第四章“田径运动”，第二节“投掷项目”。教学内容主要包括侧向滑步推铅球的基本技术要领，动作分解及连贯动作的练习。具体内容包括：

1.侧向滑步推铅球的准备姿势与基本动作；

2.侧向滑步推铅球的技术要领：滑步、转体、推球；

3.滑步与推球动作的衔接，以及如何保持身体平衡；

4.通过分组练习，让学生在实际操作中掌握侧向滑步推铅球的技巧。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力、健康行为和体育品德。通过学习侧向滑步推铅球，学生将提高投掷技术的运动能力，增强上肢、腰部和腿部的力量与协调性；培养良好的体育锻炼习惯，形成自主锻炼的健康行为；同时，在团队协作和比赛过程中，培养学生遵守规则、公平竞争的体育品德，增强团队合作意识和克服困难的勇气。教学内容与核心素养目标紧密关联，旨在全面提升学生的体育素养。学情分析高一学生在身体发展、运动技能和认知能力方面已具备一定的基础，但在侧向滑步推铅球技术上仍处于入门阶段。学生在力量、速度、协调性等运动能力方面存在差异，部分学生上肢和腰部力量不足，影响投掷技术的掌握。此外，学生在运动习惯和自律性方面表现不一，这对课程学习产生一定影响。在知识层面，学生对田径投掷项目的理论知识掌握有限，需要结合实践加强理解。在能力方面，部分学生动作协调性较差，可能导致技术动作掌握不熟练。在素质方面，学生团队合作意识参差不齐，有待于在课堂活动中培养和提高。因此，本节课应关注学生个体差异，采取分层教学，以适应不同学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好新人教版高中一年级体育教材，以便课堂上参考第四章“田径运动”相关内容。

2.辅助材料：准备侧向滑步推铅球的动作分解图、技术要领说明图表以及优秀运动员示范视频，以便学生更直观地学习技术动作。

3.实验器材：为学生提供一定数量的铅球，确保器材的完整性和安全性，满足实践操作需求。

4.教室布置：在操场上设置教学区域，包括技术讲解区、分组练习区以及投掷区，为学生提供充足的空间进行实践操作和分组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，上传侧向滑步推铅球的预习资料，包括技术要领的PPT和示范视频，明确要求学生预习教材第四章相关内容。

-设计预习问题：围绕侧向滑步推铅球的动作要领，设计问题如“滑步与推球动作如何衔接？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照老师的要求，阅读教材和预习资料，了解侧向滑步推铅球的基本知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过学习平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解侧向滑步推铅球的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和自主学习能力，突出课程重点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的侧向滑步推铅球视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解侧向滑步推铅球的动作要领，强调技术难点，如滑步的稳定性与推球的力度控制。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内练习和讨论，互相纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师的讲解内容，理解动作要领。

-参与课堂活动：在小组内积极参与练习，互相交流心得，体验技术动作。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解侧向滑步推铅球的技术要领。

-实践活动法：通过分组练习，加强学生的动手实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解侧向滑步推铅球的技术细节，突破难点。

-通过实践活动，培养学生的技术操作能力。

-通过合作学习，增强学生的团队意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置侧向滑步推铅球的练习作业，要求学生在家长监督下完成。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的教学视频和文章，供他们课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进动作。

学生活动：

-完成作业：在家中认真完成作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行自我提升，拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自律性。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生的专业素养。

-通过反思总结，帮助学生形成长期的学习习惯，促进个人成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-《田径运动教程》：详细介绍了田径运动的基本技术、训练方法和比赛策略，其中包括侧向滑步推铅球的相关内容。

-《运动生理学》：帮助学生了解运动对身体的生理影响，特别是上肢、腰部和腿部力量训练的科学原理。

-《运动心理学》：探讨运动员在训练和比赛中的心理状态，以及如何通过心理调节提高运动表现。

-《优秀运动员技术分析》：收录了侧向滑步推铅球项目优秀运动员的比赛视频和技术分析，供学生参考学习。

-《体育与健康》：提供有关体育锻炼对青少年健康成长的影响，以及如何培养良好的体育习惯的相关知识。

2.拓展建议：

-阅读田径运动的相关书籍，如《田径运动教程》，深入了解侧向滑步推铅球的起源、发展和技术演进。

-观看优秀运动员的比赛视频，模仿学习他们的技术动作，分析其成功的原因，尝试运用到自己的训练中。

-结合《运动生理学》的知识，了解如何科学地进行力量训练，制定适合自己的训练计划。

-通过《运动心理学》的学习，学会调整比赛和训练中的心态，提高应对压力的能力。

-利用《体育与健康》中的信息，了解体育锻炼对身心健康的积极影响，培养长期坚持锻炼的习惯。

-访问学校图书馆或在线资源，查找更多关于侧向滑步推铅球的学术论文和研究成果，深化对该运动项目的理解。

-参加学校或社区的田径俱乐部，通过实际参与体验侧向滑步推铅球的乐趣，同时与教练和队友交流心得。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动技术手册》中关于侧向滑步推铅球技术的章节，深入理解技术要领和训练方法。

-视频资源：精选国内外优秀运动员的侧向滑步推铅球技术教学视频，直观学习技术动作细节。

-学术文章：搜集体育学术期刊中关于侧向滑步推铅球技术研究的文章，了解该项目的发展趋势和科学训练方法。

-田径赛事回顾：观看最近的国内外田径赛事中侧向滑步推铅球的比赛视频，分析运动员的比赛策略和临场表现。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主选择以上拓展内容进行学习，加深对侧向滑步推铅球技术动作的理解。

-学生在自主学习过程中，应做好学习笔记，记录下自己的感悟和疑问。

-教师提供必要的指导，如推荐合适的阅读材料，帮助学生解答在拓展学习中遇到的疑问。

-鼓励学生将所学内容运用到实际训练中，通过实践检验学习成果。

-建议学生之间组成学习小组，共同讨论拓展内容，互相交流心得，提高学习效率。

-学期末组织一次侧向滑步推铅球技术比赛，检验学生的课后拓展学习成果，并提供反馈，帮助学生持续进步。教学反思本节课的教学目标是让学生掌握侧向滑步推铅球的基本技术，通过理论学习和实践练习，提高学生的运动技能。在教学过程中，我发现以下几个方面的问题：

首先，部分学生对侧向滑步推铅球的基本概念和技术要领掌握不够扎实。在课堂讲解和示范时，我注意到有些学生对滑步与推球动作的衔接不够清晰，导致动作不规范。为了解决这个问题，我需要更加详细地讲解技术要领，并在示范时突出动作细节，让学生更直观地理解。

其次，学生在分组练习中，合作意识和沟通能力有待提高。我发现有的小组在练习时，成员之间缺乏有效的沟通和配合，导致练习效果不佳。为了培养学生的团队合作精神，我计划在课堂活动中增加更多的小组合作环节，让学生在合作中学会沟通和协作。

此外，部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性。为了激发学生的学习兴趣，我计划在课堂导入环节增加一些有趣的活动，如游戏或比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，提高他们的学习积极性。

在教学过程中，我也发现了一些优点。例如，大部分学生对侧向滑步推铅球的技术动作有较好的理解，能够在实践中较好地完成动作。这说明我的教学方法和策略在某种程度上是有效的。因此，在今后的教学中，我会继续采用类似的讲解和示范方式，巩固学生的技术基础。

针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.强化学生对侧向滑步推铅球基本概念和技术要领的理解，通过详细讲解和示范，让学生掌握动作要点。

2.增加小组合作环节，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高分组练习的效果。

3.采用多样化的教学方法，如游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，提高他们的学习积极性。课堂小结，当堂检测-本节课我们学习了侧向滑步推铅球的基本技术，包括滑步、转体和推球的动作要领。

-通过理论学习和实践练习，学生掌握了侧向滑步推铅球的技术动作，提高了运动技能。

-在分组练习中，学生积极参与，提高了团队合作意识和沟通能力。

-教师通过详细讲解和示范，帮助学生理解侧向滑步推铅球的技术要点。

-学生在课堂上的参与度较高，学习兴趣浓厚，表现出较好的学习积极性。

2.当堂检测：

-设计侧向滑步推铅球的技能测试，检验学生对技术动作的掌握程度。

-组织学生进行分组比赛，观察学生在实际操作中的表现，评估技术动作的规范性。

-进行口头提问，检查学生对侧向滑步推铅球技术要领的理解程度。

-要求学生撰写侧向滑步推铅球技术动作的心得体会，分享学习过程中的收获和感受。

-鼓励学生提出疑问