职业技术学院市场营销(新媒体营销)专业人才培养方案

PAGEPAGE561市场营销(新媒体营销)专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：市场营销专业代码：530605专业大类：财经商贸大类二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书新媒体运营运营双V、培养忠实粉丝、提升品牌知名度、对活动数据进行分析总结等新媒体营销、活动策划、媒介推广、短视频营销《新媒体与微营销基础》《短视频制作与运营》文案策划总监文案的输出、爆文的撰写、着陆页的策划、广告相关创意策划等文案写作、创意训练《H5微页面制作》《企业全域营销布局》企划总监项目策划、产品的整体营销策划和具体实施方案、品牌推广、市场营销策略的研究、组织营销策划学习、媒介推广、产品运营《企业全域营销布局》《活动广告策划训练》（二）能力分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力专业能力1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.文案策划技能：文案撰写的能力4.市场分析技能：市场竞争分析，消费者分析，产品分析5.营销策划技能：能设计策划方案；新媒体营销与推广6.新媒体运营技能：内容运营、用户运营、产品运营、市场分析数据运营7.短视频运营：脚本策划，短视频制作运营，商务合作四、培养目标具有良好的职业素养，掌握网络与新媒体基本知识和技能，能够从事各类新媒体机构、互联网企业、政府、企事业单位从事新闻采编、数据处理、数字产品设计、新媒体运营与推广等工作的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路围绕核心职业能力和主干课程，构建了实践教学课程体系，将实践教学内容划分为基本技能、职业技能和综合应用训练等三大模块。根据这些模块的要求确定实训课程和实训项目。实践技能课主要由具有相关高技能水平的兼职老师讲授，依托校内生产性实训基地，融“学、做、优”为一体，强化学生职业技能的训练，培养学生的综合新媒体运营能力。在此基础上，制定了基于新媒体营销与策划职业发展的专业课程体系。（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础11001B(4)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6大学语文011006A(2)363604公共7高等数学011007A(4)56560[2]公共8大学英语011005A(4)52520[1]公共身心素质教育课程模块9体育011003C(8)1340134[1-4]公共10公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系11心理健康教育011019A(2)262601学生处12艾滋病专题教育011020A(1)101001-4基础医学部13劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块14职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室15就业指导011012B(1)18108416创业基础011018B(2)3216164备注：1.加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》、《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1计算机技术基础021652C(1.5)286221经管2网页设计与布局021692C(1.5)28820[1]经管3前端交互编程021656C(3)522230[1]经管4BootStrap企业静态网站021697C(1.5)288201经管5H5微页面制作021554C(1.5)2410142经管6新媒体与微营销基础021553B(1.5)241862经管专业核心课程模块7微信运营021556B(2.5)423012[3]经管8短视频制作与运营021557C(5)803240[3]经管9市场定位与品牌打造021559C(2.5)422022[3]经管10社团建立与维护021564C(2)321220[4]经管11新媒体综合推广021566B(4)644420[4]经管12Java语言基础021653C(4.5)722646[2]经管13互联网数据库021657C(3)482028[2]经管14企业全域营销布局021568B(4)643232[4]经管专业拓展课程模块15企业官网021975C(4.5)7212602经管16微博自媒体运营021563C(2.5)4212303经管17活动广告策划训练021565C(3.5)5420344经管18新媒体与传统市场结合运营021567B(2)3216164经管表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11经管系2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26经管系专业实践课程模块5认识实习021581C(1)11经管系6岗前培训021582C(2)55经管系7跟岗实习021583C(12)125经管系8顶岗实习021584C(20)206经管系表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3云平台基础021964C(1.5)24经管4阿里云助理工程师021965C(1.5)24经管5图片处理021992C(1.5)24经管6PS的操作和使用021991C(1.5)24经管7小程序基础021579C(1.5)24经管8小程序制作训练021573C(1.5)24经管9经济学基础021578B(2)322012经管10广告学概论021577B(2)322012经管备注：市场营销（新媒体营销方向）专业选修课需选修9学分（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1Java语言基础021653程序概念、变量、运算符、分支结构、循环结构、静态、简单数据集合帮助学生学会Java编程语言，后续课程基础2互联网数据库021657数据概念、数据库、数据表、E-R、简单数据查询、增删改、表连接、子查询、相关子查询和常用函数数据库相关知识，使用数据库查询语言，Java语言结合数据库开发大型Web程序3微信运营021556微信运营基本操作，客户分析，案例分析，运营工具掌握微信运营知识，客户分析4企业全域营销布局021568讲解整合各类可触达的消费者的渠道资源，建立全链路、精准、高效、可衡量的跨屏渠道营销体系掌握在全域营销时代，作为企业新媒体人，应该如何为企业做布局，帮助企业实现精准营销，减少损耗5短视频制作与运营021557短视频编辑工具、脚本创作、短视频平台、短视频营销案例掌握短视频拍摄技巧、完成短视频后期编辑6市场定位与品牌打造021559消费者需求分析、客户标签分析、品牌定位、营销推广掌握消费者需求分析的技巧、明确品牌定位7社团建立与维护021564社团基础、社团特点、社团吸粉、社团活动、社团维护掌握社团建设与维护的知识8新媒体综合推广021566主流新媒体平台的综合运用、线下活动的新媒体推广、用户需求分析能够结合实际完成新媒体跨平台推广（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题校内4暑期社会实践22-3教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识2跟岗实习125到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作3顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作六、学时学分安排表8：周学时统计表学期一二三四五六周学时252722262526表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2798公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）6128281118240199671%学分数总学分平台学分分配素质拓展学分149.5公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台3850.543153备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍目前，经济管理系现有教师（含专职辅导员）22人，其中副教授3人，讲师16人（占72%），硕士研究生16人（占72%），双师型教师12人（占55%）。是一支专业结构、职称结构、年龄结构合理，教学功底扎实、整体素质高、协作精神强、发展潜力大，德高望重、学识渊博、爱岗敬业、无私奉献的专业教师队伍，完全能满足电子商务专业的理论及实际操作教学工作需要。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1、专业教室基本条件一般使用学校的标准教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影仪、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2、校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。实训基地实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生开展跨境电子商务课程中PS海报设计、营销网站建设、综合项目等有关实训。3、学生实习基地基本要求具有稳定的校外实训基地。实训基地实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生开展电子商务课程中的PS设计、网页开发和网站建设、搜索引擎优化推广技术练习，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。（三）教学资源图书馆建筑面积1.3万平方米，现有文献资源总量近70万册，其中纸质图书42万册，电子图书25万册，期刊杂志910多种。电子资源拥有超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。阅览座位360多个。其市场营销专业类图书6万余册，涵盖了会计学、电子商务专业、电商网站运营工程师等专业。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为电子商务专业建设、教学科研提供了良好信息资源。（四）教学方法1、贯彻德育为首的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设政治思想教育、行为科学教育课程，在坚持理论教学的同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。2、积极、稳妥地进行教学改革，不断提高教学质量。各门课程都要着力于教学改革，精选与更新教学内容，提高教师授课水平，启发学生积极思考，加强对学生自学能力的培养，开发学生的创造能力。3、加强市场营销基础理论课程教学，克服理论与实际脱离的弊端，根据教学时间安排，积极组织学生早实操、多实操，在具有扎实的电子商务理论和丰富网络操作经验的老师指导下进行辨证思维和实践。4、加强外语、计算机应用教学。通外语达到大学英语专科合格水平，计算机教学应着重提高学生的应用能力。5、加强素质教育，将一定的人文社科类课程纳入教学计划的必修或选修课程。同时，积极开展课外多种形式的素质教育，并进行适当的考核。如在课余举办系列讲座，定期举办学生艺术节开展各类社团活动等。（五）学习评价通过过程性评价，可以更为全面和客观地考查学生的学习效果和学习能力；在教学的过程中适时地把