2024年新人教版八年级上册物理课件 第四章 光现象 第1节 光的直线传播

第四章光现象光的直线传播第1节看完这段影子舞表演，你知道它的原理吗？观察与思考怎么黑漆漆的？哪些物体可以把这里点亮？它们具有什么共同特点？光源：能够自行发光的物体镜子是光源吗？月球是光源吗？一、光源下面的物体是光源吗？钻石电影幕布星星一、光源火把蜡烛各种屏幕灯泡水母各种恒星斧头鱼灯笼鱼萤火虫发光的海藻人造光源自然光源一、光源二、光的直线传播思考：从光源发出的光是沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢？实验：1.在空气中喷水雾，用手电筒照射，观察光的路径。2.点亮蜡烛，将几张纸的中间钻出一个小孔，移动纸片，当处于什么位置时你能看到火焰？光在空气中沿直线传播二、光的直线传播光在液体和固体中又是如何传播的呢？实验：1.在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔照射。2.照射玻璃或者透光的其他固体。光在液体和固体中沿直线传播光在真空可以传播吗?二、光的直线传播光总是沿直线传播吗？演示实验：说一说你观察到的现象？光在同种均匀介质中沿直线传播二、光的直线传播用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。光线画出奥特曼光波的光路（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）二、光的直线传播1.影子的形成：由于光沿直线传播，在不透明物体后面光照射不到的区域形成影子。光的沿直线传播的应用光源物体的影子不透明物体二、光的直线传播2.激光准直激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，能射得很远而亮度没有明显的减弱。二、光的直线传播3.日食与月食的形成二、光的直线传播二、光的直线传播这是2009年发生日食时的一些景象，你知道原因吗？二、光的直线传播实验：在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对准烛焰。观察现象。说一说你观察到的现象？这种现象叫小孔成像二、光的直线传播动手用画一画烛焰的光线，也许你就明白了原理：光沿直线射向小孔屏，只有部分光线可以通过小孔并在后面光屏位置形成一个倒立的与物体相似的图样，这个图样即为物体的像。二、光的直线传播小孔成像成像特点：1.成倒立的实像；2.像的大小与孔到物体的距离，孔到光屏的距离有关；3.像的形状只与物体有关。移动各个物体你发现了什么呢？你能总结出小孔成像的特点吗？日食时，月牙光斑是如何形成的？二、光的直线传播如图是月偏食的示意图，月食的轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是()A.太阳光的直线传播B.地球是球形的C.月球是球形的D.地球是不透明的C例二、光的直线传播三、光的传播速度思考：我们总是先看见闪电，后听到雷声，这说明了什么？光传播得比声音快思考：光的传播需要介质吗？有什么例子能支持你的观点呢？光在真空中的速度为：c=2.99792×108m/s约为3×108m/s以光速飞行，1s内能绕地球7.5圈！光在其他介质中的速度小于真空中的速度，其中空气中的光速接近真空中的光速，光在水中的光速约为c，在玻璃中的光速约为c。三、光的传播速度太阳到地球之间的距离约为1.5×1011m，你能算出太阳光到达地球需要多久吗？我们所看见的阳光在8分20秒前发出来的！从地球发射激光到月球上，经过2.6s后接收到从月球反射回来的激光，已知激光在真空和空气中的速度为3×108m/s，那么地球和月球之间的距离为()A.7.8×107mB.3.9×107m

C.3.9×108mD.7.8×108mC例三、光的传播速度我们看到了古老的光16光年仙女座大星云大、小麦哲伦云三、光的传播速度光的直线传播光源能够自行发光的物体人造光源与自然光源光的直线传播真空中光速为3×108m/s条件：同种均匀介质光线：表示光的传播情况光速应用：激光准直、影子、小孔成像、日食与月食等。课堂小结1.下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是

，一定不是光源的是

，可能是光源的是

，属于人造光源的是

，属于自然光源的是

。③⑧⑨②④⑩①⑤⑥⑦⑤⑥⑦③⑧⑨课堂练习3.如图是2012年5月21日清晨发生的日环食现象，日食现象说明光是沿______传播的，日环食与日全食相比，月球离地球要更______一些（填“近”或“远”）。直线近2.人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是（）A.先变长后变短B.先变短后变长C.逐渐变长D.逐渐变短B课堂练习5.在一张不透光的纸板上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可以看到一个清晰的____________（选填“圆形”或“灯丝状”）的光斑，这是______________现象。灯丝状小孔成像4.下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（）A．金光闪闪B．红光满面C．火光冲天D．波光粼粼C课堂练习6.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（）A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清B.听到声音开始计时，因为声音容易听清C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间C课堂练习7.如图所示是两根标杆及它们在灯光下的影子，请在图中画出光源的位置（用点P表示）。P课堂练习谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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