安徽省“庐巢六校”联盟2024-2025学年高二生物上学期阶段考试试题2含解析

PAGE27-安徽省“庐巢六校”联盟2024-2025学年高二生物上学期阶段考试试题2（含解析）一、单选题1.下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是A.浆细胞能够特异性识别抗原B.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会上升C.寒冷环境下机体通过各种途径削减散热，使散热量低于燥热环境D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因【答案】B【解析】【详解】浆细胞不能识别抗原，A错误；饥饿时，肝糖原分解成葡萄糖，进入血液形成血糖，因此血液流经肝脏时血糖浓度会上升，B正确；寒冷环境下人体体温保持相对稳定，产热量和散热量都增加，故寒冷环境中产热量高于燥热环境中的产热量，C错误；抗利尿激素作用于肾小管和集合管，则其上含有抗利尿激素受体，即其细胞选择性表达抗利尿激素受体基因，下丘脑神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素，不能受其调控，则下丘脑神经分泌细胞中不能表达抗利尿激素受体基因，D错误。【点睛】本题主要考查内环境和稳态的相关学问，要求学生理解免疫调整过程中具有特异性识别功能的细胞，理解血糖平衡调整的过程，理解体温调整的相关过程。2.下列因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①局部组织细胞代谢旺盛②长期蛋白质养分不足③淋巴管堵塞④肾炎导致血浆蛋白丢失⑤花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加A.①②③ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤【答案】D【解析】【详解】组织水肿是组织液水分增多。局部组织细胞代谢旺盛，产生的物质进入组织液，使组织液增多，①正确；长期蛋白质养分不足导致血浆蛋白不足，血浆渗透压下降，更多水来到组织液，②正确；淋巴循环受阻导致淋巴水分回流到血浆受阻，更多水分滞留在组织液，③正确；肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆渗透压下降，更多水来到组织液，④正确；花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加，导致血浆蛋白来到组织液，血浆渗透压下降，更多水来到组织液，⑤正确；故选D。【点睛】组织水肿的缘由归纳：①过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度上升，吸水造成水肿．②毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至血浆而致使组织液浓度上升．③组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加，引起组织液浓度上升．④养分不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质削减，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．⑤肾小球肾炎，导致血浆蛋白透出而流失．3.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）A.假如该图表示二次免疫反应，若c抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞B.假如a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫C.假如图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质D.假如该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的【答案】D【解析】【分析】本题以“人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图”为情境，考查学生对体液免疫、水盐平衡调整、神经调整的相关学问的识记和理解实力。解题的关键是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学学问有效地联系起来，进行图文转换、实现对学问的整合和迁移。【详解】在二次免疫中，相同的抗原再次入侵时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量的浆细胞，浆细胞再产生抗体，假如该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞，A正确；在初次的体液免疫中，大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，少数抗原可干脆刺激B细胞，B细胞在抗原的刺激下、在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌相应的抗体，假如a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫，B正确；体内失水过多或吃的食物过咸时会引起细胞外液渗透压上升，对下丘脑渗透压感受器的刺激增加，导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重汲取，从而削减尿量，假如图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e均代表抗利尿激素，C正确；假如该图表示反射弧，则其中的信息在传入神经与传出神经上都是以局部电流（电信号）的形式传导的，但在神经中枢的突触处会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化，D错误。4.吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A.大脑皮层和下丘脑B.下丘脑和大脑皮层C.大脑皮层和大脑皮层D.下丘脑和下丘脑【答案】B【解析】【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压上升→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重汲取增加→尿量削减，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。【详解】下丘脑中有渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡，而渴觉中枢在大脑皮层。故选B。5.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是A.甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一B.胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C.H+从胃壁细胞进入胃腔须要载体蛋白的帮助D.K+由胃壁细胞进入胃腔不须要质子泵的作用【答案】B【解析】【详解】质子泵起到催化的作用，其化学本质可能是蛋白质，因此甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一，A项正确；胃是消化道，不属于内环境，B项错误；H+从胃壁细胞进入胃腔须要消耗ATP，所以其方式是主动运输，须要载体蛋白的帮助，C项正确；K+可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，不须要质子泵的作用，D项正确。【点睛】本题属于新情景下的信息题，仔细审题、从题干中获得有用的信息是解题的关键。由胃腔内的酸性环境可推知氢离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外（已具备的学问），然后结合题意分析，“质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞”，说明质子泵参加的离子跨膜运输过程须要消耗ATP分子，故质子泵运输离子的过程是主动运输。6.下列对于人体生命活动的叙述正确的是（）①正常状况下人体内环境的各项理化性质常常处于变动中，但都保持在相宜的范围内②高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调整的中枢失调，使产热和散热失去平衡③特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞④临床发觉损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话⑤甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关⑥给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③⑥【答案】A【解析】试题分析：高烧不退的病人产热和散热在体温较高的状态下平衡，②错误。临床发觉损伤人大脑皮层的H区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话，④错误。激素的作用是调整，酶的作用是催化，⑥错误，故选A。考点：本题考查人体生命活动相关学问，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构的实力。7.当环境温度从35℃降至15℃，小白鼠耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的改变依次为A.增加、削减、不变 B.削减、增加、不变C.削减、削减、降低 D.增加、削减、降低【答案】A【解析】【详解】小白鼠为恒温动物，当环境温度从35℃降至15℃时，为了维持体温相对稳定，代谢加快，耗氧量增加；在寒冷温度下，皮肤毛细血管收缩，血流量削减；由于体温不变，故体内酶的活性不变，故A正确。【点睛】本题考查体温的调整，意在考查考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。8.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要缘由B.bc段Na+大量内流，须要载体蛋白的帮助，并消耗能量C.cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增加而不断加大【答案】C【解析】【分析】静息电位的产生和维持是由于钾离子通道开放，钾离子外流，使神经纤维膜外电位高于膜内，表现为外正内负；动作电位的产生和维持机制是钠离子通道开放，钠离子内流，使神经纤维膜内电位高于膜外，表现为外负内正。【详解】神经纤维形成静息电位的主要缘由钾离子通道打开，钾离子外流，A错误；bc段动作电位产生的主要缘由是细胞膜上的钠离子通道开放，Na+内流造成的，属于帮助扩散，不消耗能量，B错误；cd段是动作电位复原到静息电位的过程，该过程中Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态，C正确；在肯定范围内，动作电位大小随有效刺激的增加而不断加大，而刺激强度较小时是不能产生动作电位的，D错误。【点睛】本题考查神经细胞膜电位改变的相关学问，意在考查学生的识图实力和推断实力，运用所学学问综合分析问题的实力，对于静息电位和动作电位的产生和维持机制的理解是本题考查的重点。9.关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是①都具有特异性

②发挥作用后都会失活

③产生过程都须要消耗ATP④都须要通过胞吐分泌至胞外发挥作用

⑤都能参加细胞间的信息沟通A.①⑤ B.②③ C.①③ D.④⑤【答案】C【解析】【分析】抗体能特异性识别抗原，一种酶只能催化一种或一类化学反应，神经递质能被突触后膜的受体特异性识别；酶发挥作用后能保持活性较长一段时间，抗体、神经递质发挥作用后会失活；细胞内酶不是内环境成分，抗体和神经递质是内环境的成分；物质合成都须要ATP；细胞内酶不通过胞吐进行分泌，与膜流淌性无关，抗体和递质都通过胞吐进行分泌，与膜流淌性相关。【详解】①激素、抗体、酶和神经递质都具有特异性，①正确；②激素、抗体和神经递质发挥作用后都会失活，但酶可以多次运用，②错误；③激素、抗体、酶和神经递质产生过程都须要消耗ATP，③正确；④抗体和神经递质都须要通过胞吐分泌至胞外发挥作用，激素可通过胞吐或其他方式分泌到细胞外发挥作用，如性激素通过自由扩散出细胞，有些酶在细胞内发挥作用，有些通过胞吐分泌到细胞外发挥作用，④错误；⑤能参加细胞间信息沟通的是激素和神经递质；而酶起催化作用，抗体与抗原发生特异性结合，酶和抗体不能进行细胞间信息沟通，⑤错误。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。10.以下关于人体免疫的叙述，正确的是A.吞噬细胞只参加人体非特异性免疫反应B.效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C.T细胞只参加细胞免疫，不参加体液免疫D.二次免疫的特点是更快、更强，缘由主要是记忆细胞会快速产生抗体【答案】B【解析】【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，详细过程如下：

【详解】A、吞噬细胞既能参加人体非特异性免疫反应，也能参加人体的特异性免疫，A错误；

B、效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，B正确；

C、T细胞主要在细胞免疫中发挥作用，在体液免疫中可释放淋巴因子，促进淋巴细胞的增殖分化，C错误；

D、记忆细胞在体内长期存在，再次接触相同抗原时记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体，反应更快、更强，D错误。

故选B。11.下列有关人体免疫的叙述,正确的有几项①抗原都是外来异物②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的其次道防线③吞噬细胞可参加特异性免疫④人体分泌的乳汁中含有某些抗体⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗体的实力⑥过敏反应肯定会破坏组织细胞⑦HIV主要攻击人体的T细胞,引起免疫缺陷病⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A.三项 B.四项 C.五项 D.六项【答案】B【解析】【分析】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，驾驭体液免疫和细胞免疫的详细过程；识记免疫失调引起的疾病的类型、原理及实例，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】①人体内部癌变的细胞也是抗原，①错误；②血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于人体的其次道防线，②正确；③吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，③正确；④人体分泌的乳汁中含有某些抗体，④正确；⑤特异性免疫过程中，吞噬细胞不具有特异性识别抗原的实力，浆细胞不具有识别抗原的实力，⑤错误；⑥过敏反应一般不损伤组织细胞，⑥错误；⑦HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，⑦正确；⑧对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑧错误。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。12.下列是有关正常机体生命活动调整的四幅图，对相关图示的说法正确的是()A.图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血糖中胰岛素的含量最低B.图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度改变的耗氧量C.图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度D.图4中，HIV侵入人体内，刚起先数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV【答案】B【解析】【分析】【详解】甲图中，当血糖上升时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，并且b点之后血糖含量起先下降，因此b点胰岛素含量较高，不行能最低，A错误；下丘脑是体温调整中枢，当下丘脑受到破坏时，小鼠的体温不能保持稳定，会随外界温度的上升而上升，因此环境温度上升时体温上升，消耗的有机物增多，耗氧量增加，B正确；在顶端优势中，由于侧芽生长素浓度高，抑制侧芽生长，而图3中d点是促进生长作用，C错误；oa段表明HIV侵入人体后大量增殖，ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死，D错误。故选：B。13.下列有关免疫的叙述中，正确的是：A.能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种B.吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用C.有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D.体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参加【答案】D【解析】【分析】体液免疫过程为：除少数抗原可以干脆刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原确定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；细胞接受抗原刺激后，起先进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原确定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增加免疫功能。记忆细胞可以参加二次免疫。过敏反应是已免疫的机体再次接触抗原时产生的免疫反应。【详解】A、能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞，A错误；B、吞噬细胞在特异性免疫中摄取、处理和呈递抗原，在非特异免疫中干脆吞噬歼灭各种病原微生物，B错误；C、过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面，因此会发生免疫反应，C错误；D、体液免疫和细胞免疫中吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原，T细胞在细胞免疫中识别和呈递抗原，在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，D正确。故选D。【点睛】本题考查免疫调整的相关学问，意在考查学生的识记和理解实力，留意A选项中三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。14.糖尿病有多种缘由。下图所示①、②、③是引起糖尿病的三种缘由，据图推断下列说法不正确的是A.在上述三种糖尿病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是①②B.③所示产生糖尿病的病因是，浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的葡萄糖受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度上升C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病D.若图中靶细胞为肌肉细胞，则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解【答案】B【解析】【分析】【详解】从免疫角度分析，上述三种糖尿病都是免疫功能过强，将自身结构物质当作外来异物进行攻击引起的自身免疫病，其中①②两种状况，胰岛素分泌量削减，可以通过注射胰岛素来治疗，A正确；C正确；

③所示产生糖尿病的病因是，浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度上升，B错误；

若图中靶细胞为肌肉细胞，则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解，D正确；

故选B。15.如图左侧是对燕麦胚芽鞘所做的处理，图①②③均为去掉尖端的胚芽鞘，那么一段时间后，①②③在图示位置时，其生长状况依次是（）A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲【答案】B【解析】由题图可知，胚芽鞘给以右侧单侧光照，因此生长素在左侧分布多，即琼脂块中的生长素浓度A>B。①去尖端的胚芽鞘放置A的一侧胚芽鞘生长比放B的一侧快，因此弯向B生长，即向B弯曲；②去尖端的胚芽鞘放在转盘上，匀速旋转，仍旧是A琼脂块中生长素浓度高，放置A的一侧胚芽鞘生长比放B的一侧快，因此弯向B生长即向B弯曲；③由于胚芽鞘尖端去掉，不能感受单侧光照，仍旧弯向B生长，即向B弯曲。故选B。考点：生长素的产生、分布和运输状况点睛：依据题意和图示分析可知：本题考查的学问点是植物向光性的缘由和植物弯曲生长的缘由，产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段。明确学问点，梳理相关学问，分析题图，依据选项描述结合基础学问做出推断。16.如图1是以小麦胚芽鞘进行的试验过程示意图，则在图2表示的琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的4条曲线中，正确的是()A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】图1中小麦胚芽鞘尖端是生长素的合成部位，合成的生长素可以扩散进入琼脂块，图2中纵坐标代表琼脂块上放置的尖端数量，横坐标代表胚芽鞘弯曲的方向和弯曲程度。生长素在肯定浓度范围内，促进生长的作用随浓度增加而增加，超过肯定浓度，促进生长的作用随浓度增加而减弱，甚至抑制生长。【详解】琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量越多，则琼脂块中生长素含量越多，将琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧，则胚芽鞘左侧生长较快，向右弯曲生长。肯定范围内，随琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数量增加，向右弯曲的角度增大，琼脂块上放置的胚芽鞘尖端达到肯定数值时，向右弯曲的角度不再增大，曲线③符合这一改变规律。选C。17.下列有关植物激素的描述，错误的是A.植物激素必需与受体结合后才能发挥作用B.植物激素具有调整作用，但不干脆参加细胞代谢C.外界因素会影响激素的合成，进而调整基因组的表达D.植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物【答案】D【解析】【分析】1、植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。2、植物激素和动物激素的区分：（1）产生部位不同：植物激素是由植物的肯定部位产生，而动物激素由内分泌细胞或器官产生；（2）化学本质：植物激素一般为有机物，动物的较为丰富包括氨基酸衍生物，蛋白质，固醇类等；（3）运输：植物激素通过横向运输，极性运输与非极性运输；动物激素是通过体液运输；（4）作用方式：动物激素是作为一种信号分子，大部分是不进入细胞的，而是和受体结合，当然也有部分激素须要进入细胞．植物激素是作为一种信号分子，与细胞膜受体结合，并不进入细胞。【详解】A、植物激素必需与受体结合后才能发挥作用，A正确；B、植物激素对植物体的生命活动具有显著的调整作用，不干脆参加细胞的代谢，B正确；C、外界因素会影响激素的合成，进而调整基因组的表达，例如光照等环境因子的改变会引起植物激素合成等的改变，进而对基因组的表达进行调整，C正确；D、植物激素是由植物体内肯定部位产生的微量有机物，不是特定的组织细胞产生，D错误。故选D。18.用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽，其影响如下图示，则下列分析中错误的是（）A.X浓度生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用B.Y、Z浓度的的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用C.X浓度>Z浓度D.Z浓度>Y浓度【答案】D【解析】【详解】A、与空白比照组相比，X浓度组月季茎段侧芽生长量较低，说明X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，故A正确；B、与空白比照组相比，Y、Z浓度组月季茎段侧芽生长量较高，说明Y、Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用，故B正确；C、因为生长素作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，而X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用，说明X浓度＞Z浓度，故C正确；D、由于生长素作用具有两重性，无法推断Z浓度和Y浓度的大小，故D错误。故选D。19.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的改变曲线。下列相关叙述错误的是（）A.O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B.a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C.b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D.c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长【答案】C【解析】【详解】依题意可知：λ＝当年种群中个体数量/一年前种群中个体数量，在0～a年,λ＝1，说明种群数量不变,其年龄组成是稳定型，A项正确；a～b年,λ＜1，说明种群数量在不断削减，其年龄组成是衰退型，B项正确；b～c年,λ值由小于1渐渐增至为大于1，说明种群数量在渐渐削减后又渐渐增加，其增长曲线与“S”型不符，C项错误；c～d年,λ＞1，且保持稳定，说明种群数量在不断增加,种群呈“J”型增长，D项正确。【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的改变的理解和驾驭状况。解答此类问题的关键是抓住λ值的内涵，明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义，在此基础上，运用所学的学问加以分析合理地说明各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。20.下列探究试验不能达到试验目的的是()A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蝗虫等B.随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度C.在蚜虫活动的范围内，可以用样方法估算蚜虫的种群密度D.通过对酵母菌培育液抽样检测的方法，可以探讨培育液中酵母菌数目改变规律【答案】A【解析】【详解】A、蝗虫不是土壤小动物，并且蝗虫活动实力强、活动范围广，调查其种群密度通常采纳标记重捕法，A错误；B、调查植物的种群密度通常采纳样方法，随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物个体数，可以求得种群密度，B正确；C、蚜虫的活动实力弱、范围小，一般采纳样方法来估算蚜虫的种群密度，C正确；D、探讨培育液中酵母菌数目改变规律，可采纳抽样检测的方法对培育液中酵母菌进行计数，D正确。故选A。21.调查法是生态学常用的探讨方法，下列有关叙述不正确的是A.用标记重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏大B.用样方法调查种群密度时，对处在边线上的个体，只计数相邻两边及其夹角上的个体C.调查培育液中酵母菌种群数量的改变时，将样液滴入血细胞计数板后盖上盖玻片，再用显微镜视察D.调查土壤中小动物类群丰富度时，对于肉眼难以识别的小动物要用放大镜、实体镜进行观察并进行统计【答案】C【解析】【分析】1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动实力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动实力强、活动范围大的动物。标记重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=其次次捕获的个体数÷其次次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×其次次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数。2、土壤中动物类群丰富度的探讨，试验采纳取样器取样的方法进行探讨，在丰富度统计时采纳有两种统计法：记名计算法、目测估计法。【详解】A、用标记重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，依据种群数量=（第一次捕获标记的个体数×其次次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数，则会导致调查结果较实际值偏大，A正确；B、对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采纳取相邻两边和这两边的顶点原则，B正确；C、调查培育液中酵母菌种群数量改变时，先将盖玻片放在计数室上，再将样液滴入血细胞计数板，让其自行渗入，C错误；D、调查土壤中小动物类群丰富度时，对于肉眼难以识别的小动物要用放大镜、实体镜进行视察并进行统计，D正确。故选C。22.如图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是（）A.②为大小两种草履虫 B.①为小麦与杂草C.．③为大豆与根瘤菌 D.④为细菌与噬菌体【答案】B【解析】【详解】②中两种生物在数量上，随着一个渐渐增加，另一个渐渐削减直至死亡，呈现出“誓不两立”的“同步性改变”，属于竞争，而大小两种草履虫的种间关系也属于竞争，A项正确；①中的两生物在数量上呈现出“先增加者先削减，后增加者后削减”的非同步性改变，表示捕食，而小麦与杂草之间是竞争关系，B项错误；③中的两曲线，在数量上同时增加、同时削减，呈现“同生共死”的同步性改变，为互利共生，而大豆与根瘤菌之间是互利共生关系，C项正确；④中的两生物在数量上，随着一个渐渐增加，另一个先增后减，为寄生，而细菌与噬菌体属于寄生关系，D项正确。23.“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响．如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间改变的曲线，下列叙述中错误的是（）A.甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群B.t1﹣t5时间内乙种群呈“S”型增长C.t2﹣t3时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型D.该农田中，物种丰富度将渐渐增加【答案】C【解析】试题分析：坐标的纵轴为“种群增长速率”，分析甲乙两种群的数量改变可以看出，它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争，从结果看，乙处于竞争优势地位．种群增长率是诞生率与死亡率的差值，增长率为正值，则种群数量增加；S型曲线的增长率是先增大后减小，最终变为0（即K值时），种群增长速率最快的对应．解：A、“草盛豆苗稀”说明草在竞争中获胜，即曲线图中乙，A正确；B、甲在t1～t3呈现“S”型增长曲线，而乙种群在t1～t5呈现“S”型增长曲线，B正确；C、甲在t2～t3种群增长率削减，但种群增长率大于0，则种群数量增加，种群的年龄结构为增长型；乙在t2～t3种群增长率为正值，使得种群数量增加，年龄结构为增长型，C错误；D、该农田中，疏于管理出现杂草，则物种丰富度增加，D正确．故选C．考点：种群数量的改变曲线；种群的特征；群落的结构特征；种间关系．24.下列有关稳态与环境的叙述，正确的有①样方法和标记重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法②生长素类似物是人工合成的化学物质，不属于植物生长调整剂③短期记忆可能与新突触的建立有关④建立自然爱护区能够提高K值，是爱护大熊猫的根本措施⑤“建立血糖调整的模型”试验中，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型之后，再依据活动中的体会构建概念模型⑥长跑后肌肉酸痛是因为运动过程中骨骼肌细胞只进行无氧呼吸，积累了大量酸性物质所致A.④ B.④⑤ C.①③④ D.②③⑤⑥【答案】B【解析】【分析】1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动实力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动实力强、活动范围大的动物。标记重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=其次次捕获的个体数÷其次次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×其次次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数。2、土壤中动物类群丰富度的探讨，试验采纳取样器取样的方法进行探讨，在丰富度统计时采纳有两种统计法：记名计算法、目测估计法。3、在自然界中，环境条件通常是有限的，由于生存空间、食物、天敌等的影响，种群的增长曲线最终呈S型。达到环境条件所允许的最大值K值时，种群将停止增长，有时会在K值左右保持相对稳定，此时种群增长速率为0。种群的K值不是一成不变的，当环境条件得到改善时，K值会增大，而环境条件遭到破坏时，K值会减小。【详解】①样方法和标记重捕法是调查种群密度的常用方法，①错误；②生长素类似物是人工合成的化学物质，与生长素作用相像，能调整植物生命活动，属于植物生长调整剂，②错误；③短期记忆可能与新突触的建立无关，长期记忆可能与新突触的建立有关，③错误；④建立自然爱护区能够提高K值，是爱护大熊猫的根本措施，也是爱护生物多样性的有效措施之一，④正确；⑤“建立血糖调整的模型”试验中，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型之后，再依据活动中的体会构建概念模型，⑤正确；⑥长跑后肌肉酸痛是因为运动过程中部分骨骼肌细胞在氧供应不足时进行无氧呼吸，积累了酸性物质所致，⑥错误。所以有关稳态与环境的叙述中，正确的只有④⑤。综上所述，B正确，A、C、D错误。故选B。25.某探讨小组探究生长素类似物对植物插条生根作用的试验结果记录如下表，已知0<a<b,则下列关于c推想不合理的是：生长素类似物浓度（mg/l）0ab肯定时间后根的总长度3.9c3.7A.4.8 B.3.8 C.3.9 D.3.5【答案】D【解析】【分析】据表分析：生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，由于0<a<b，b浓度下的生长素类似物已经抑制根的生长，说明该浓度已经超过既不促进也不抑制浓度，故a浓度肯定低于该浓度。【详解】生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，由于0<a<b，b浓度下的生长素类似物已经抑制根的生长，说明该浓度已经超过既不促进也不抑制的浓度，故根的生长效应应当大于b浓度的生长效应，即根的总长度不行能小于3.7cm。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。故选D。二、识图作答题26.如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，请据图回答下列问题：（1）图中虚线所表示的箭头是_____时所引起的免疫反应。（2）下列细胞中，不能识别抗原的是_____，具有特异性识别实力的是______。A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞（3）若⑦表示某物质，则是_____，主要分布于_____中，能与____________特异性结合并由____细胞最终将抗原歼灭掉。（4）康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者，缘由是康复患者的血清中含有能够杀灭甲型H1N1流感病毒的_____和_____。【答案】(1).同一种抗原再次侵入机体(2).E(3).BCDF(4).抗体(5).血清（血浆）(6).抗原(7).吞噬(8).抗体(9).记忆细胞【解析】【分析】据图分析：①表示吞噬细胞吞噬抗原，②表示吞噬细胞呈递抗原，③表示T细胞分泌淋巴因子，④表示抗原干脆刺激B细胞，⑤表示B细胞增殖分化为浆细胞，⑥表示B细胞增殖分化为记忆细胞，⑦表示浆细胞分泌抗体，⑧表示T细胞增殖分化为效应T细胞，⑨表示T细胞增殖分化为记忆细胞。⑩表示效应T细胞和靶细胞亲密结合，导致靶细胞裂解，发挥免疫效应。【详解】（1）图中虚线箭头表示同一种抗原再次进入机体引起的二次免疫应答。（2）A吞噬细胞可以摄取、处理并呈递抗原，能够识别抗原，但不具有特异性；E浆细胞只能分泌抗体，不能识别抗原，T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞都可以特异性识别抗原；因此能特异性识别抗原的细胞有B、C、D、F，不能识别抗原的是E。（3）在体液免疫过程中，B浆细胞产生的抗体⑦主要存在于血清中，也存在于组织液和细胞外分泌液中，它能与抗原特异性地结合，最终通过吞噬细胞把结合物吞噬掉。（4）已经康复的甲型H1N1流感患者的血清中含有杀灭甲型H1N1流感病毒的抗体和记忆细胞，可以治疗甲型H1N1流感患者。【点睛】本题考查特异性免疫的学问点，要求学生驾驭体液免疫和细胞免疫的过程，把握特异性免疫中各种免疫细胞的功能，识记抗体的分布和作用，能够正确识图推断图中的过程或物质名称，驾驭细胞免疫和体液免疫的过程是解决问题的关键。27.在一个小岛上，起先只有甲种鸟，它可以随意吃岛上的果实。当乙种鸟迁入后，与甲种鸟争夺果实。图甲是乙种鸟迁入前甲种鸟的种群增长速率曲线。图乙是乙种鸟迁入后，探讨人员依据调查了f年间乙种鸟种群数量的改变，绘制的λ值改变曲线。请据图回答：（1）甲、乙两种鸟之间存在着_____关系，可能是导致甲种鸟种群密度改变的重要因素，而影响甲种群密度改变的其他生物因素可能还有_____（至少两种）。（2）图甲中，用_____方法来调查甲种鸟种群密度，在第t1年用该方法调查甲种鸟的种群密度，首次捕获60只并标记后释放，一段时间后其次次捕获100只，其中标记的有20只，估算该期间甲种鸟种群的K值是_____，若标记后个体被重捕的几率下降，则估算值比实际值_____（偏高、偏低）。（3）图乙中d～e年，乙种鸟的种群数量_____（增加、降低或不变），其年龄组成是_________；种群呈“J”型增长的时间段为_____。【答案】(1).竞争(2).种内斗争、寄生、捕食等(3).标记重捕法(4).600(5).偏高(6).下降(7).衰退型(8).a～b【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：图甲为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率改变曲线，t→t1过程中的种群的增长在渐渐增大，达到t时种群的增长率最大，说明白此时的种群的数量为值。t1→t2过程中的种群的增长在渐渐减小，达到t2时种群的增长率为0，说明白此时的种群的数量为K值。达到K值后种群的诞生率等于死亡率，种群年龄组成属于稳定型。图乙中a～c年λ>1，种群数量持续增加；c～e年λ<1，种群数量持续减e～f年λ=1，种群数量保持不变。【详解】（1）由题可知乙种鸟与甲种鸟争夺食物，所以两者之间是竞争关系，除了种间关系中的竞争可以影响甲种鸟种群密度改变外，还有种间关系中的捕食和寄生以及种内斗争都能够影响甲的种群密度改变。（2）由于鸟的活动实力较强，活动范围光，因此采纳标记重捕法进行调查，从图中曲线可知，第t1年时，种群的增长率最大，此时种群数量为K/2，标记重捕法计算公式：种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标记的个体数，即N：60=100：20，N=300只，即K/2=300只，所以K值为600只；被捕获一次后重捕机率下降，其估算值比实际值会偏高。（3）丙图中d～e年，λ值小于1，所以乙种鸟种群数量下降，其年龄组成是衰退型；种群呈“J型增长时间段为a-b，此段时间内，λ>1，乙种鸟种群数量持续增加。【点睛】本题考查种群的学问点，要求学生驾驭种群密度的调查方法，特殊是驾驭标记重捕法的过程和计算，理解种群的年龄组成类型及其特点，能够正确识图分析推断图中的曲线改变的含有和种群数量改变的S型曲线的特点，这是突破该题的关键。28.回答下列有关植物生命活动调整的问题：(1)在未受粉的番茄雌蕊柱头上涂抹肯定浓度的生长素即可得到无子番茄，这利用了生长素的_____________________生理功能。(2)某同学用0ppm、4ppm、8ppm、12ppm、16ppm的生长素溶液处理扦插枝条，测得插条生根平均长度依次为：21mm、28mm、42mm、57mm、19mm。据此可初步确定促进插条生根的最适生长素浓度在_____________________ppm之间。(3)请利用生长状况相同的燕麦胚芽鞘、云母片等材料和用具设计试验，以验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。（要求写出试验步骤，并预料结果）试验步骤：①将完整的燕麦胚芽鞘随机均分为三组，编号A、B、C;②A组在___________中心纵向插入云母片。B组在________________的中心纵向插入云母片，C组__________________。③将三组胚芽鞘__________放置，在___________(黑暗/单侧光)条件下培育相同时间后，视察胚芽鞘的生长状况。预料结果:A组________生长,B组________生长，C组________生长。【答案】(1).促进果实发育(2).8-16(3).胚芽鞘尖端(4).尖端以下部分(5).不作任何处理(6).水平(7).黑暗(8).A组水平生长(9).B组背地生长(10).C组背地生长【解析】【分析】考点是植物生命活动的调整，涉及生长素的生理作用、最适浓度的测定和背地生长原理的探究，考查基本学问的识记和基本试验方法和技能的驾驭状况。【详解】(1)生长素能促进子房发育成果实，未受粉的番茄在生长素作用下发育成无子番茄，。(2)生长素溶液浓度在8ppm和16ppm之间促进插条生根效果最好为，因此最适生长素浓度在8-16ppm之间。(3)②试验目的是验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。因此前提是胚芽鞘都是水平放置；试验组的云母片分别阻断尖端和尖端下部的生长素横向运输，比照组不运用云母片，所以A组在胚芽鞘尖端中心纵向插入云母片；B组在尖端以下部分的中心纵向插入云母片，C组不作任何处理。③将三组胚芽鞘水平放置。试验探讨重力的作用，要避开单侧光的影响，所以在黑暗条件下培育。横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位，所以A组生长素不能横向运输，近地侧和背地侧生长素浓度相等，水平生长；B组和C组都发生横向运输，近地侧生长素浓度大，生长快，胚芽鞘背地生长。【点睛】生长素作用的最适浓度在促进作用最大的浓度两侧的两个浓度之间，再设置小浓度梯度的系列试验进行探究；设计试验要围绕试验目的，明确自变量和无关量，再进行比照处理。29.探讨人员为了验证细胞分裂素可以在肯定程度上缓解顶端优势，用相宜浓度的细胞分裂素溶液，以若干健壮、生长状况相同的幼苗（见图示）为材料进行试验。甲组不做任何处理，乙组切除②，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液。将上述3组幼苗置于相同的相宜条件下培育。[Failedtodownloadimage:null]请回答下列问题：（1）甲组称为______________________组。（2）各组植株侧芽预期的生长状况分别为:甲组___________；乙组___________。丙组植株侧芽生长，侧芽长度___________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度。（3）比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。（4）比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是______________________。【答案】(1).（空白）比照(2).生长受到抑制（或不生长）(3).（正常）生长(4).小于(5).顶芽生长能够抑制侧芽的生长(6).细胞分裂素能够促进侧芽的生长(7).细胞分裂素可以在肯定程度上缓解顶端优势【解析】【分析】本题通过对“验证细胞分裂素可以在肯定程度上缓解顶端优势”的试验分析，主要考查考生的试验分析实力、运用所学学问做出合理的推断、得出正确结论的实力。顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累于侧芽，使侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。可据此答题。【详解】（1）甲组不做任何处理，称为（空白）比照组。（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽，抑制侧芽的生长，顶芽优先生长。甲组由于有顶芽，存在顶端优势现象，所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）；乙组切除了②顶芽，顶端优势现象被解除，所以预期乙组侧芽（正常）生长；丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液，由于细胞分裂素可以在肯定程度上缓解顶端优势，所以丙组植株侧芽生长，但侧芽长度小于乙组侧芽长度。（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无，比较甲、乙两组的