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文档简介
三年级上册语文第一次月考测试卷一、读拼音,写词语。kǒng
què
kuáng
fēng
hù
xiāng
zèng
sòng
suǒ
yǒu
fēngshōu
pái
liè
guī
zé
二、照样子加一加,减一减并组词。例:珠—(朱)(朱红)狂—()()诚—()()笛—()()例:同—(铜)(铜钱)且—()()
虫—()()令—()()三、选择题。1.下列词语中书写有误的一项是(
)A.震动
寒山
音乐厅
舒舒服服B.平展
石径
颤巍巍
层林尽染C.湿润
跳舞
拍大手
糊里糊涂D.照例
功课
打招乎
咿咿呀呀2.下列句子中,不是比喻句的一项是(
)A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。C.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!四、我会在括号里填入句中带点词的反义词。1.虚心使人进步,骄傲使人()。2.只有不怕失败的人,才能获得()。3.学习一定要认真,来不得半点()。4.班会课上,老师表扬了关心集体的同学,()了损害集体利益的现象。五、将下列词语补充完整,并选择恰当地词语填入句子中。()华()实
()干()燥
披()散()
()高()淡
()()尽染
手()脚()①这天热得我们的,都想喝水。②临近出发了,她才地收拾东西。③今天,真是个好天气。六、展开想象,仿写句子。例:雨一来,花儿们便放假了。(1)风一吹,花儿们便。(2)一,便。七、根据提示写诗句。1.诗人杜枚坐车从山中经过,忽然停下车来欣赏枫林,这是因为“”。2.一年中最美好的景色就在秋季!正如苏轼在诗中写的“,最是橙黄橘绿时。”3.“,夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀,是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。八、阅读。秋天的雨<节选>①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像___________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像____________________。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。1.根据课文内容把选文补充完整。2.这两段话分别是从和两方面来写秋天的雨的。3.“小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指(
)A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)朗读选文中的加点词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶飘落的画面,要读得舒缓一些。()(2)“你挤我碰”写出了人们摘果子时争先恐后的样子。()九、延伸阅读。秋天的原野秋天来了,我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像________,它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。村外的那个水塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项有节奏地叫着,为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像________似的呢?村前村后,等待着收割的稻田,好似________,一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪。稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。1.给句子中加点的词语选择正确的解释。A.因不合心意而不愉快。B.生命力,活力。(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。()(2)今天,我又惹妈妈生气了。()2.在文中的横线处补充恰当的内容。天空像,它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。它们为什么红得像似的呢?村前村后,等待着收割的稻田,好似。第2自然段描写的景物有、、、。4.秋天的原野像一幅幅图画,第2至4自然段各是一幅怎样的图画?请选一选。A.稻田欢歌图B.枫林红叶图C.水塘秋色图第2自然段()
第3自然段()
第4自然段()十、续编故事。乌鸦嘴里有一块肉,树下的狐狸看见了。狐狸夸乌鸦唱歌动听,请乌鸦唱歌给他听,乌鸦信
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