人教版（PEP）2019-2020年六年级英语下册 Unit 2 A Let's learn 与 Do a survey and report3 教案_第1页
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文档简介

Unit2第二课时

教学目标

1.能听、说、读、写：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV«

2,能运用句型：Howwasyourweekend?Itwasfine.Whatdidyoudo?…进行简单交

流。

3.学唱“Lastweekend”

教学重点

掌握Let'slearn部分的四会单词与词组。

突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。

教学难点

正确书写和掌握四会单词及其发音。

突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。

教学准备

多媒体课件单词卡录音带图片

教学过程

一、热身导入

L师生相互问候。

2.Lefschant复习与周末活动有关的动词词组。

二、任务呈现

1、呈现本节课的四个新单词词组：

cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV

三、课文学习

1.学习新单词

(1)教师通过图片，引出本课四个词组。

(2)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教

师在课件和卡片上用红色标注-ed。

Newphrases:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayed

athome,watchedTV.

(3)出示以上词组后，用Icleanedmyroom/…造句。

(4)学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过

去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的

ed发/d/.师领读.

(5)用同样的方式教“stay/stayedatroom,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.^^.

注意:washed,watched的ed发/t/.

(6)教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。

(7))编成chant,做动作并进行吟唱。

四、训练巩固

1.游戏

游戏1：巧用探照灯

先出示图片，复习所学词组；然后用探照灯进一步练习，让学生乐在其中。

游戏2:BombGame.

形象展示，让学生乐于其中，同时起到复习反馈的作用。

游戏3:1sayyoudo,andIdoyousay

(1)教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。

(2)一人词组，其他学生做动作。

(3)同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。

(4)一人做动作，其他学生说英语词组。

2.Let'slearn.操练

(1)教师在课件上呈现ALefsleam图片，提问：Whatdidtheydoonweekend?

(2)教师播放ALet'sleam课文动画，学生跟读。

(3)学生同桌合作，模仿Let'slearn中对话，根据实际情况对话。

3.Doasurveyandreport.(小组合作)

(1)学生通过看书了解本部分内容要求。

(2)学生六人一组，做调查活动，并在表格中记录调查结果。

(3)学生汇报自己小组的调查结果。

五、课堂小结

今天

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