【核心素养目标】浙教版六年级上册《劳动》项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教案VIP

【核心素养目标】浙教版六年级上册《劳动》项目四任务三《社区娱乐设施“我分享”》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：浙教版六年级上册《劳动》项目四任务三《社区娱乐设施“我分享”》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的实践创新素养，通过探究社区娱乐设施的分享与交流，提升学生的劳动技能和团队协作能力。同时，强化学生的社会责任感和公民意识，使其学会关心和参与社区事务，培养良好的公共道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

-社区娱乐设施的分类及功能：本节课的重点是让学生了解和掌握社区娱乐设施的分类和功能，例如公园、电影院、图书馆等，以及它们对社区生活的意义。

-分享与交流技巧：培养学生学会在社区中有效地分享和交流娱乐设施的使用经验，提高他们的表达能力和沟通技巧。

-团队协作：通过小组合作完成社区娱乐设施的调查、分享和交流任务，培养学生的团队协作能力和分工合作意识。

2.教学难点：

-社区娱乐设施的功能和分类：对于部分学生来说，理解和区分不同类型社区娱乐设施的功能和特点可能存在困难。

-分享与交流技巧的运用：在实际操作中，部分学生可能不知道如何表达自己的观点，或者难以理解他人的意见，从而导致交流效果不佳。

-团队协作中的角色定位和分工：在小组合作中，学生需要学会合理分工和承担责任，这对于部分学生来说可能是一个挑战。

-如何在分享和交流中体现公共道德观念：学生需要学会在社区活动中遵守公共道德，关心他人需求，尊重他人意见，这是一个较为抽象的概念，难以让学生深刻理解。教学方法与手段1.教学方法：

-实践教学法：组织学生进行社区调查，了解娱乐设施的分布和功能，增强学生的实践操作能力。

-小组合作法：通过小组讨论、分享和交流，培养学生团队合作精神和公共参与意识。

-案例分析法：选取典型的社区娱乐设施案例，让学生分析其优点和不足，提高学生的批判性思维能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示社区娱乐设施的图片和信息，丰富学生的直观感受。

-网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

-互动式教学平台：运用教学软件，进行实时互动，提高学生的参与度和积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社区娱乐设施的分类和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社区娱乐设施的分类和功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社区娱乐设施的分类和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放社区娱乐设施的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社区娱乐设施的分类和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分享和交流技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分享和交流技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社区娱乐设施的分类和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分享和交流技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社区娱乐设施的分类和功能，掌握分享和交流技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与社区娱乐设施相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的社区娱乐设施的分类和功能，以及分享和交流技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社区娱乐设施规划与管理》：介绍社区娱乐设施的规划、建设与管理的相关知识，帮助学生深入了解社区娱乐设施的发展和现状。

-《社区参与与公共空间》：探讨社区居民参与公共空间规划和设计的实践案例，引导学生关注社区娱乐设施与居民需求的关系。

-《城市公共艺术与社区文化》：分析城市公共艺术如何促进社区文化建设，以实例阐述公共艺术在社区娱乐设施中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的社区娱乐设施：学生可以课后调查自己所在社区的娱乐设施，了解其种类、功能和服务对象，分析其优缺点，并提出改进建议。

-设计理想的社区娱乐空间：学生可以结合所学知识，设计一个理想的社区娱乐空间，包括设施种类、布局和功能，并撰写设计说明。

-社区娱乐设施利用体验：鼓励学生参与社区娱乐活动，亲身体验不同设施的使用情况，以提高对社区娱乐设施的认识和评价能力。课后作业1.调查报告：要求学生选择一个社区娱乐设施，进行实地调查，了解其使用情况、用户满意度以及存在的问题。学生需要撰写一份详细的调查报告，包括设施的基本信息、调查方法、调查结果和分析结论。

示例报告：

标题：调查报告：公园的使用情况与用户满意度

调查目的：了解公园的使用情况，评估用户满意度，为公园的改进提供依据。

调查方法：采用实地观察、访谈和问卷调查相结合的方式进行。

调查结果：公园每天约有500人次的使用量，用户满意度总体较高，但部分游客提出公园内部分设施老化、缺乏互动性等问题。

分析结论：公园是社区居民休闲娱乐的重要场所，整体使用情况良好。但仍有部分设施需要更新和改进，以满足居民日益增长的需求。

2.设计方案：要求学生结合所学知识，设计一个社区娱乐设施，可以是公园、文化中心、健身房等。学生需要撰写一份设计方案，包括设施的类型、功能、布局和特色等。

示例方案：

标题：设计方案：社区文化中心

设计目的：为社区居民提供一个集学习、休闲、交流于一体的多功能空间。

设计内容：设施包括图书馆、会议室、艺术展览室、健身区等。布局合理，满足不同居民的需求。特色活动如讲座、展览、工作坊等，丰富社区居民的业余生活。

3.论文撰写：要求学生就本节课的一个知识点，如社区娱乐设施的分类、功能或管理等方面，进行深入研究，并撰写一篇论文。学生需要明确论文主题、收集相关资料、分析论述，并得出结论。

示例论文：

标题：社区娱乐设施的分类与功能研究

研究目的：探讨社区娱乐设施的分类及其在不同社区中的应用和功能。

研究方法：通过文献综述和实地调查相结合的方式进行。

研究结果：社区娱乐设施可分为文化、体育、休闲三大类，各自具有不同的功能和受众。在不同社区中，设施的种类和规模因居民需求和地理条件等因素而有所不同。

结论：社区娱乐设施的分类和功能对居民生活质量有重要影响，规划和设计时应充分考虑居民需求和社区特点。

4.小组讨论：要求学生分组就本节课的一个话题进行讨论，如社区娱乐设施的重要性、分享与交流技巧等。学生需要记录讨论过程、总结讨论成果，并撰写一份讨论报告。

示例报告：

标题：小组讨论报告：社区娱乐设施的重要性

讨论话题：社区娱乐设施对居民生活质量的影响。

讨论过程：小组成员分别陈述观点，就设施的种类、功能、管理等方面展开讨论。

讨论成果：认为社区娱乐设施对居民生活质量有积极影响，可以提高居民的幸福感和归属感。

结论：社区娱乐设施的规划和管理需要重视，以满足居民日益增长的需求。

5.案例分析：要求学生就本节课学到的某个知识点，如社区娱乐设施的规划、设计或管理等方面，选择一个案例进行分析。学生需要撰写一份案例分析报告，包括案例背景、分析方法、分析结果和启示等。

示例报告：

标题：案例分析报告：某社区公园的规划与设计

案例背景：某社区公园是为居民提供休闲娱乐场所的重要设施。

分析方法：采用SWOT分析法，对公园的规划与设计进行评估。

分析结果：公园规划合理，功能完善，但缺乏特色活动，用户满意度有待提高。

启示：公园规划应充分考虑居民需求，结合社区特色，增加互动性和趣味性。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深刻体会到在教学方法、策略、管理等方面取得的成果和存在的不足。首先，我在课前通过在线平台发布预习资料和问题，引导学生自主学习，培养了学生的自主学习能力，但部分学生对预习问题的理解和思考存在不足，需要在今后的教学中加强指导和反馈。

其次，我在课中通过讲授法、实践活动法和合作学习法，帮助学生深入理解社区娱乐设施的分类和功能，掌握了分享和交流技巧。然而，在组织课堂活动时，我注意到部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人，需要我在今后的教学中尝试更多样化的活动形式，激发学生的兴趣和参与热情。

再次，我在课后布置了调查报告、设计方案等课后作业，鼓励学生进行自主学习和探究，但部分学生完成的作业质量参差不齐，说明我对学生的指导和反馈不够及时和具体。在今后的教学中，我需要加强对学生作业的指导和反馈，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

此外，我在教学中也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解知识点时，我需要更注重启发学生的思考，鼓励他们提出问题，而不是单方面的讲授。在管理课堂纪律方面，我需要更好地掌握课堂节奏，确保每个学生都能积极参与课堂活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了社区娱乐设施的分类、功能和管理。通过讲解和实践活动，学生了解了不同类型的社区娱乐设施，如公园、文化中心、健身中心等，并掌握了它们的功能和作用。同时，我们探讨了社区娱乐设施的管理和规划，强调了社区居民参与的重要性。学生在小组讨论和角色扮演中提高了团队合作能力和公共参与意识。通过本节课的学习，学生对社区娱乐设施有了更深入的理解，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

当堂检测：

1.请简要介绍社区娱乐设施的分类及其功能。

2.请举例说明社区娱乐设施对社区居民生活的影响。

3.请谈谈你在小组讨论中关于社区娱乐设施规划和