统编版语文六年级上册第二单元综合训练（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元综合训练（含答案）

第二单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

一、正确、工整地抄写《菩萨蛮·大柏地》的上阕。（2分）

赤橙黄绿青蓝紫，

谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，

关山阵阵苍。

二、根据语境，看拼音，写字词。（8分）

天安门广场上人山人海，旗帜飘扬，盛大的国庆yuèbīnɡ（）式开始了。解放军战士身着zhìfú（），mài（）着矫健有力的步伐走向jiǎnyuè（）台。tǎnkè（）、导弹发射车保持相同的jùlí（）前进，飞机也在lónɡlónɡ（）声中划过天空。群众不断地欢呼，现场bàofā（）出热烈的掌声。

三、在横线上填上表示“说"的词语。（不能重复）（3分）

1.冰雪大世界里的雪圈漂移、大滑梯、冰雪汽车芭蕾秀等项目惊险刺激，让游客禁不住连连___________：“太棒了！真是不虚此行。”

2.“你们去航天科技馆也不带着我！"弟弟小声___________着。

3.这位跳入冰河成功救人的退伍老兵___________了媒体的采访。

四、选择题。（13分）

1.选出每组词语中加点字的注音有误的一项。（3分）

（1）A.逶迤（yí）B.磅礴（pánɡ）C.沉着（zháo）（）

（2）A.擎着（jìnɡ）B.电钮（niǔ）C.围歼（jiān）（）

（3）A.璀璨（càn）B.瞻仰（zhān）C.憧憬（zhuànɡ）（）

2.下列每组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分）

A.居高临下身临其境喜事临门

B.斩钉截铁直截了当截长补短

C.热血沸腾腾云驾雾龙腾虎跃

D.排山倒海论资排辈并排前行

3.下列句子中，加点词运用不正确的一项是（）（2分）

A.在“喜迎国庆节汉字书国魂”的书法赛场上，选手们个个从容不迫，全神贯注。

B.大火迅速蔓延，已经烧进了厨房，在这千钧一发的时刻，消防战士一把抱起孩子，迅速撤离了大楼。

C.“天舟七号"货运飞船发射成功后，指挥室里响起了翻天覆地的掌声。

D.孩子们瞪大眼，盯着那一张张五颜六色的京剧脸谱，眼神里充满了好奇。

4.下列依次填在横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）

今天，当我们缅怀英烈、致敬英雄时，脑海中会浮现无数果敢刚毅的形象，他们有着_________的担当，有着_________的胸怀，有着_________的从容。

A.为国奉献使命在肩视死如归

B.视死如归使命在肩为国奉献

C.使命在肩视死如归为国奉献

D.使命在肩为国奉献视死如归

5.下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）

A.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

B.盼望着，盼望着，春天终于来了，武大的樱花开了……

C.这位基层社区书记工作了一整夜，是多么劳苦，多么负责。

D.泪痕满面的群众，相互扶着肩，踮着脚，望着，望着……目送英雄的灵车远去。

6.回顾本单元课文内容，下列说法错误的一项是（）（2分）

A.《开国大典》在描写阅兵式的场面时，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景，又写了各个方阵的风采。

B.《七律·长征》是一首七言律诗，朗读时要读出磅礴的气势。

C.《灯光》是按照事情发展的先后顺序展开叙述的。

D.《我的战友邱少云》主要运用心理描写和侧面描写，赞扬了邱少云坚如磐石的革命意志和英勇献身的崇高精神。

五、按要求完成句子练习。（7分）

1.运用反复的修辞手法改写句子中画线的部分。（3分）

◆如今的中国，综合国力和人民生活水平大幅跃升，到处洋溢着欣欣向荣的景象，呈现出日新月异的变化。

如今的中国，综合国力和人民生活水平大幅跃升，_________。

2.续写句子，组成抒发爱国情怀的排比句。（4分）

国旗，我凝视着你，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视着你，想到_________；国旗，我凝视着你，想到_________。

六、积累与展示。（9分）

1.《七律·长征》一诗中具体描写“山”的诗句是“_____，_____"；具体描写“水”的诗句是“_____，_____"。

2.爱国，就是曹植“_，_”的慷慨从容；爱国，就是陆游“位卑未敢忘忧国"的赤胆忠心；爱国，就是李纲“祖宗疆土，_，_____”的铮铮誓言。

七、阅读课文选段，完成练习。（12分）

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！"

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1.选段第1自然段中加点词语“眺望”和“望望"的位置能否互换？为什么？（3分）

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2.品读选段最后一个自然段，完成填空。（5分）

（1）“这声音”指的是___________。“这声音"表现了五壮士对日本侵略者的__，以及对党、国家和人民的____。（3分）

（2）这一个自然段充分赞扬了______。（2分）

3.用“____”画出选段中对五壮士“面"的描写，用“”画出对五壮士“点"的描写，并说说这样描写的好处。（4分）

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八、阅读短文，完成练习。（12分）

翻越大雪山（节选）

【A】山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，大家头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。

在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体。

一位连指导员，左手领着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员还是搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士，说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙安慰他：“不要紧，坚持就是胜利。不管怎样，我们也要一起翻过雪山。"

那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧！这里不能久待呀，要不然，就……”话未说完，就昏迷过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。于是他脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……

战士们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。【B】这时候天气突然转睛，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银妆素裹；再看看山下的队伍，像一条灰色的长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

红一方面军的战士克服重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。当天晚上，两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。

（有删改）

1.梳理选文内容，补充下面的思维导图。（4分）

2.阅读选文的第1自然段，在批注栏中写出你的感受。（2分）

3.选文第5自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内容补充完整。（2分）

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4.比较阅读选文中A、B两处的环境描写，想一想：二者有什么不同？你从中体会到了什么？（4分）

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九、口语交际。（4分）

六（1）班要开展“书香伴我成长"的演讲比赛，元元也报名参加了，请你帮她出谋划策。

1.元元准备了下列演讲材料，其中不符合这次演讲主题的一项是（）（2分）

A.我从书中学到了许多知识，懂得了许多道理。

B.读书开拓了我的视野，陶冶了我的情操。

C.有一次买书时与别人发生了矛盾。

D.引用“程门立雪、凿壁借光”等古人读书求学的故事。

2.关于读书，元元还积累了一句与之相关的名言警句：_____________。（2分）

十、习作。（30分）

题目：国庆见闻

要求：①把印象深刻的部分作为重点来写。②写场面时注意运用点面结合的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作、语言等。③要写出自己内心的感受，500字以上。

第二单元综合训练参考答案

一、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

二、阅兵制服迈检阅坦克距离隆隆爆发

三、1.示例：赞叹2.示例：嘟囔3.示例：婉言谢绝

四、1.（1）C（2）A（3）C2.B3.C4.D5.A6.C

五、1.到处洋溢着欣欣向荣的景象，到处呈现出日新月异的变化

2.示例：运动健儿为国争光而努力拼搏的汗水无数的海外赤子拳拳的爱国之心

六、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

2.捐躯赴国难视死忽如归位卑未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人

七、1.示例：不能。因为“眺望"表示从高处往远处看，说明五壮士完成了掩护群众和连队转移的任务；“望望”表示看看，说明五壮士不把敌人放在眼里。如果互换位置，就没有这样的表达效果了。

2.（1）五壮士壮烈豪迈的口号声憎恶忠诚与热爱

（2）中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概

3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！"“中国共产党万岁！”班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。这样将群体与个体相结合进行描写，有“点”有“面”，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。

八、1.翻越大雪山倒地牺牲背患病战友爬上山顶相互帮助、不抛弃不放弃

【解析】本题考查梳理和概括短文内容的能力。通读全文，结合标题可知，选文主要写的是红军战士翻越大雪山这一事件。第1自然段主要描写了在恶劣的环境下，战士们艰难地行进，属于“面”的描写。第2自然段主要描写了一个细节——战士江良兰倒地牺牲；第3～6自然段重点写了连指导员克服重重困难，背着一个患病的战友爬上山顶；第7自然段写红军战士最终翻越雪山，与另一支队伍胜利会师。作者赞扬了红军战士在极其艰苦的环境下相互帮助、不抛弃不放弃的革命情谊。

2.示例：雪山环境恶劣，天气冷到极点，红军战士行进十分困难，并且随时都有生命危险。

3.示例：路更难走了，旁边就是陡峭的悬崖，被冰雪覆盖的路面十分光滑，一不小心就会摔下悬崖，粉身碎骨。指导员小心翼翼地踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前迈步，就这样一步一步吃力地前进。

【解析】本题考查想象和语言表达的能力。想象省略号