统编版五年级下册语文第七单元情景化检测题（含答案）

统编版五年级下册语文第七单元情景化检测题（含答案）五年级下册第七单元

语文情景化试题（时间:90分钟；满分100分）

【了解异域风情】

一、根据拼音写出正确的字词。

远离小镇的xuānhuá（），你可以gùyòng（）一艘船头和chuánshāo（）向上的xiǎotǐng（），来到xīnyí（）已久的水上城市wēinísī（___），映入眼帘的是zònghéng（）交错的河道，在河道中行驶穿梭，风景美不胜收，让人流连忘返；进入荷兰，极目yuǎntiào（），四周全是liáokuò（）的大草原，成群结队的miányáng（）在这呼吸着新鲜空气，悠闲漫步的奶牛脖子上也发出清脆的língdāng（）声，“王国的主人"－－shēngchù（）们好像都陶醉在这美景之中；夕阳下的金字塔，气势huī（）宏，可真是名不虚传啊！

二、请选择正确答案填在括号里。

根据所学内容判断下列说法，不正确的一项是（）

《牧场之国》恰当地运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了牧场之国的优美景色。

《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思结。

《威尼斯的小艇》主要描写了戏院散场后小艇散去的场面，突出了威尼斯的静态美。

2.依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）

在水乡，每当夜幕降临，小狗地趴在我的脚边，水面渐渐_____________，只有月亮的影子在水中摇晃，小村庄一片_____________，我的内心也渐渐_________________。

沉寂静寂安静平静B.沉寂静寂平静安静

C.安静沉寂静寂平静D.安静沉寂平静静寂

对下列句子判断有误的一项是（）

草地上，小草顺着微风轻轻摇曳，飘来淡淡清香。（静态描写）

两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意绵绵地陪伴着湖边绿柳。（动态描写）

小鸟飞上枝头，叽叽喳喳地叫，好像是演奏一首优美的曲子。（动态描写）

当春风拂过，柳树便随着风扭动轻盈的腰肢，跳起优美的舞蹈。（动态描写）

对下列这段话的内容概括最准确的一项是（）

沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少，骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

A.骆驼的外形特点___B.骆驼的身体具有适应沙漠的能力

C.沙漠环境恶劣，气候干燥D.骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭

5.对下列句子的说明方法判断有误的一项是（）

A.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（打比方）

B.胡夫金字塔原高约146米，相当于50层高的摩天大厦。（列数字、作比较）

C.金字塔塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。（列数字、举例子）

D.金字塔塔基原边长约230米，因年久风化，塔基现边长约227米。（列数字）

【感受本土文化】

让我们跟着小小讲解员们一起去找寻中华文化的命脉吧！

用修改符号修改下面一段话。（2处错字，1处标点，2处语病）

江南水乡，风景绣丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，水倒映在蓝天白云中，塘中荷花点点；村后是一片青脆的竹林，竹林中山雀，画眉在对唱，鸣声清脆。到过这里的人都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。

四、非连续性文本阅读

材料一：剪纸艺术

剪纸，又称刻纸，是以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进行创作的艺术。剪纸是一种镂空艺术，它能在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受，剪纸在民间流传极广，历史也很悠久，它是中国最古老的民间艺术之一。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、

概括自然形态，构成美丽的图案。

材料二：剪纸作品欣赏

材料三：小学生学习剪纸的意义

剪纸是一项手、脑、眼并用的活动。在小学生中开展剪纸活动不仅可以大大提高学生的观察能力、动手操作能力，还可以培养学生的合作精神和创新意识。剪纸又是个需要细心、耐心的活，因此，在剪纸过程中也可以培养学生的细心、耐心等心理品质，并能增强学生的自信心。同时，学生通过剪纸还可以了解民族风情，熟悉生活。开展剪纸活动有利于学生形成多元的审美能力和审美情趣，陶冶情操，并有利于激发他们的民族自豪感，使他们的各种能力在潜移默化中得到锻炼，使他们的良好个性得到完善发展。

（1）关于剪纸艺术，下面表述不正确的一项是()。

A.剪纸是一种民间艺术，在民间流传很广

B.剪纸又称刻纸，是一种镂空艺术

C.剪纸的历史悠久，是中国古老的民间艺术之一

D.剪纸通过写实手法提炼、概括自然形态，构成图案

（2）给材料二的剪纸作品命名，最合适的一组是()。

A.鱼跃龙门龙凤呈祥喜鹊登枝B.龙凤呈祥鱼跃龙门喜鹊登枝

C.鱼跃龙门喜鹊登枝龙凤呈祥D.龙风呈祥喜鹊登枝鱼跃龙门

（3）关于小学生学习剪纸的意义，下面说法不恰当的一项是()。

A.剪纸能提高学生的观察能力、动手能力和审美能力

B.剪纸能培养学生做事细心、有耐心的好品质

C.剪纸能让学生了解外国风情，熟悉生活

D.剪纸能培养学生的合作精神和创新意识

（4）请你帮忙设计一条关于剪纸的标语，贴在学校剪纸社团的专用教室里。(不超过20字)

五、阅读理解

慕田峪观云海

暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。

那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。

我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万千:那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影,那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊!正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。像今天这样壮观的景象真不多见。

我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟"。

一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外俊秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束阳光透过云层，射到大地上，天晴了。阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田。

阳光下，山显得更青了，云显得更白了。

1.根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语。

(1)形容事情错综复杂，难以辨别清楚。()

(2)形容吸入到新鲜芳香的空气后，感到身心俱爽。(___)

(3)连续不断而且起伏不平。(___)

2.根据文章内容填空。

作者是站在()观看云海的，按照()顺序，先写雾()时的景象，再写雾()时的景象，最后写雾散时的景象。在作者眼中，浓雾中的群山像()，阳光下的群山像()。

3.“飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型。"这个句子运用了（___）的写作手法，这样表达的好处是

请仿照以上句子，选择以下一个情景，照样子写一写。

喧闹的超市清晨的街道

4.短文第3自然段主要写作者由慕田峪的云海想到的。作者想到了什么表达了作者怎样的情感

5.短文第1自然段写慕田峪的云海，为什么又提到黄山的云海

【学当讲解员】

在了解了异域风情、感受了本土文化后，专栏编辑整理了所有稿件，形成了讲解员手册，并邀请了小讲解员，对他们进行培训，请你来帮助他吧。

(同学们，很高兴见到大家，我将你们写的宣传稿件进行了分类，今天我们就一起来谈谈如何将你们的所见所闻讲给别人听。

你们知道

成为一位合格的讲解员需要做什么吗？)

(要先确定好要讲解什么，再撰写讲解词。要想完成一篇完整的讲解稿，需要按照（）三步来进行。（填序号）

A.搜集资料——整理资料——撰写

B.列提纲——整理资料——撰写

C.列提纲——搜集资料——整理资料

D.搜集资料——列提纲——整理资料)

(有一位同学的稿件写出了牧场之国的魅力所在，你能仿照句子来写一写吗？

例：我要介绍的地方是牧场之国——荷兰。荷兰的田园风光真是如诗如画，牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄。)

(我要介绍的地方是)

(还有一位同学，他主要想描绘“夏日午后的静态之美”，但语言太过生硬，你能帮助他，用上一些修辞，让语言更加优美一些吗？)

()

(

你不仅善用修辞手法，还从多个方面写出了夏日景物的静态之美！古诗《乡村四月》中的__，

也运用静态描写突出景物特点。但只会写可不行哦，作为讲解员，更重要的是把自己的所写所感讲解给别人听，要注意哪些事项呢？)

(我认为讲解员在讲解时，要注意（）（多选）

A.讲解员要根据听众的反应,对讲解内容作调整

B.语气、语速要适当

C.可以用动作、表情辅助讲解)

(哇！你们真是太棒了，都能成为优秀讲解员了！)

【我为祖国做代言】

亲爱的同学们，我们跟着小讲解员欣赏了独特的威尼斯水上风光，领略了牧场的美丽与幽静，感受了金字塔的魅力。其实我们的祖国，也有很多灿烂的世界文化遗产在国际上享有盛名，如北京故宫、秦始皇陵兵马俑、东岳泰山、鸢都风筝......请你根据收集的资料，选择一处介绍我国的文化遗产，宣扬中华文化，为祖国做代言。

要求：1.选择一处文化遗产，介绍清楚。（如：工艺、外形、结构、文化价值等）

2.题目自拟，写出它的动态美或静态美。

3.语句通顺，字数不少于400字。

(400)

五年级下册第七单元

参考答案及评分标准

（13分，每字0.5分）

喧哗雇用船艄小艇心仪威尼斯纵横远眺辽阔绵羊铃铛牲畜恢

（10分，每题2分）

1.C2.C3.A.4.B5.C

三、（10分，每处2分）

①“绣"替换成“秀”②“青脆"改为“青翠”③山雀，画眉中间标点改为“、"④“水倒映在蓝天白云中”改为“蓝天白云倒映在水中"⑤“漂亮美丽”删除一个

四、（9分，选择每题2分，标语3分）

1.D2.B3.C4.示例:巧手剪纸，剪出不凡(言简意赅，能起到宣传作用，字数不超过20字，超过20字不得分)

五、（21分）

1.（3分）扑朔迷离沁人心脾连绵起伏

2.（6分）长城上时间浓淡小岛水墨画

3.（1分）动态描写

（2分）把云雾的千姿百态写得既活泼又有趣，表达了作者对慕田峪云海的喜爱之情。

（3分）句子运用动态描写即可。

4.（3分）作者想到了黄山，由黄山想到了祖国辽阔的土地，表达了作者对祖国大大好河山的无比热爱与赞美。