2024秋统编版语文三年级上册第一单元情境题自测卷（含答案）

2024秋统编版语文三年级上册第一单元情境题自测卷（含答案）原创连载，转载出版必究

统编版语文三年级上册第一单元情境题自测卷

（自测时间：90分钟满分：100分）

题号一二三四五总分

得分

同学们，今天我们检测活动的主题是“学校生活"。来，相信你能认真地完成下面几个任务，做到仔细思考，书写美观。

任务一语文课里学问多（32分）

1.请你根据拼音补全欢欢的这篇参观日记。（10分）

摇晃的凤尾竹、盛开的róngqiú花，把这所边疆小学dǎban得绚丽多彩。校园里，同学们穿着xiānyàn的fúzhuāng，在cūzhuàng的大青树下尽情联欢：hàn族同学打起欢快的腰鼓，傣族同学yángqǐshuāngbì跳起优美的kǒngquèwǔ，景颇族、阿昌族、德昂族的同学吹起悠扬的chángdí……

2．选择正确答案的序号。（9分）

（1）下列加点字注音全都正确的一项是()。

A.例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）清楚（chǔ）

B.罚站（fá））背诵（bèi）坪坝（bèi）凤尾竹（fēnɡ）

C.糊涂（hú）圈画（quān）洁白（jié）口干舌燥(zào)

D.放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）张牙舞爪（zhuǎ）

（2）下列词语书写全都正确的一项是()。

A.国旗跳舞早辰荒野B.私塾阵雨霎时攻课

C.招引能够敬礼粗状D.安静影子穿戴急忙

（3）状状对下列加点的有新鲜感的词语展开了想象，其中不恰当的一项是（）。

A.教室里霎时变得鸦雀无声。（教室里非常安静）

B.同学们把校园打扮得绚丽多彩。（校园里颜色非常多）

C.绿叶在狂风里簌簌地响。（风吹树叶发出的声音）

D.同学们正在摇头晃脑地念书。（脑袋摇来摇去）

（4）“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的词是（）。

A.提心吊胆B.冷言冷语C.手忙脚乱D.喜新厌旧

（5）下面是三年级（4）班的同学给班级社团取的名字，不合理的一项是（）。

A.短跑社团（小飞人）B.围棋社团（黑白棋社）

C.合唱社团（舞动精灵）D.绘画社团（画画达人）

（6）下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（）。

A.鸟儿、蝴蝶、猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着

B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛

C.先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样

D.风抢走了我的帽子，又把它扔在了路上

（7）下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）。

A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态）

B.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）

C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）

D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）

（8）下列说法不正确的一项是（）。

A.读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了"时，我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信的小鸟也被征服了。

B.朗读“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”时，“真的"地下”是要强调的重音。

C.朗读时，重音只可以重读，不能轻读或慢读。

（9）下列说法有误的一项是（）。

A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。

B.《花的学校》中，“雷云拍着大手"是作者想象的。

C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。

D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。

3.根据所学知识填空。（5分）

（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。不同的小学生在同一间教室里学习，表现了_____________。

（2）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_》，作者是印度的_____________，他曾获1913年__________奖。

（3）孙中山“学问学问，__。为了弄清楚道理，就是“_”的这种精神，值得我们学习。

（4）学完本单元的课文，我从《大青树下的小学》里感受到了各民族儿童之间的

__________；在《花的学校》中认识了一群_____________、的花孩子；还认识了《不懂就要问》中的孙中山，并把他当作我学习的榜样。

4.品析有新鲜感的句子。（8分）

（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

①这句话中的“粗壮"一词可换成___________。（1分）

②我也能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词语，把句子写具体。（2分）

◎_________的苹果树上挂满了_的苹果。

◎_________的海鸥飞在的海面上。

（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

①图片（）中的情景可以用“狂欢”一词来形容。（1分）

A._B.

②作者把花儿当作人来写，非常有新意。我也能仿写这样的句子。（4分）

◎夜深了，只有星星_________。

◎小蝌蚪们在水中___________。

任务二生活处处用语文（12分）

5.老师以有趣的图像为中心，设计了一堂课，请你参与进来。（6分）

（1）请参考下面其他社团制作的社团海报，帮助奇奇为写作社团取名。（4分）

①这些社团的海报共有的特点：___。

②我的取名：_________________。原因：

_________________。

（2）妙妙作为文学社的成员，要帮助其他社团制作社团名片，你也来试试吧。（2分）

6．状状要参加朗读者社团开展的诵读活动，正在作活动准备。（4分）

（1）读准重音是重要的朗读技巧，根据提示，给句中要读重音的部分加点。

◎这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（突出学校所在的地点）

◎“会背了。"孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（强调书背得好）

（2）诵读时，要关注有新鲜感的句子，并想象句子所描写的画面。

例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

读这个句子时，我仿佛看到了花儿在绿草上跳舞，狂欢的情景：他们有的扬起手臂，在风中做出各种优美的动作；有的____________；还有的____________。

7、口语交际。（2分）

今年暑假，状状在家观看了2024年第33届夏季奥运会比赛，看到中国奥运健儿们在赛场上拼搏的雄姿，状状不禁深受感动。假如你当时就在奥运会现场，看到这一幕幕场景，你想说些什么呢？

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活动三优秀文化我传承（11分）

8.看图片，猜成语。（3分）

成语：___成语：___成语：

根据上题中的成语任选其一造句。

9.诗歌中也有表现童趣的画面，甜甜向大家推荐了《所见》一诗，勾起你的回忆。（8分）

（1）展示诗歌，默写诗句。（2分）__，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，___。

（2）《所见》是代诗人写的。诗中描写牧

童为了捕蝉突然停止唱歌的诗句是“__，___”（3分）

（3）想象古诗描写的画面，我的眼前浮现出了一个的牧童形象。（1分）

（4）结合图片，描绘出《所见》中的童趣画面。（2分）

活动四快乐阅读促思维（25分）

非连续文本阅读（5分）

【材料一】

校外培训被监管后，不再被各种课业辅导班缠身的孩子，如何度过一个有意义的周末呢？一些孩子选择做一名志愿者，他们背起垃圾袋，跟随着其他志愿者的脚步，走进大山……公益活动成为了孩子们校外教育的“大课堂"。

【材料二】

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

10.材料一的主要内容是（）。

A.孩子们做志愿者，周末走进大山参加公益活动

B.孩子们在户外上校外大课堂

C.孩子们在户外玩耍

11.结合材料，我知道诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是（）。

A.要珍惜时间B.要亲身实践C.做事要理解透彻

12.如果你是材料一中这群孩子中的一员，你会有什么样的体验和感悟？

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文学阅读与创意表达

背篼（dōu）

①黄昏，蜿蜒（wānyán）的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，______过一道弯，______过一道坎，______过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），______过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。

④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

13.依次填入文中第②段横线上的动词，最恰当的一项是（）（2分）

A.绕拐跨走B.拐绕走跨

C.拐跨绕走D.绕走拐跨

14.孩子沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“○"在文中圈出来。（2分）

15.“他背着五彩的晚霞”写的是时的情景，打柴的孩子把升起的袅袅炊烟想象成了____________。（2分）

16.文中画“"的句子中，你认为哪些词语富有新鲜感？并说说你对这句话的理解。（2分）（语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。）

____________

____________

17.结尾说孩子“背篼里盛着一个勤劳的童年”，请你说说背篼里还会装着一个怎样的童年。（2分）

____________

活动五学以致用写作文（30分）

18.在各位同学的建议下，学校决定成立文学社，为同学们提供良好的创作环境，下面是文学社首次创作的题目，请你按要求写作。

题目：我身边最的人

要求：生活就像一个大舞台，舞台上有许许多多的人。请在题目的横线上填写恰当的词语，比如“熟悉"有趣”“难忘"……然后选择生活中的事例写一写，字数不限。

参考答案

1.绒球打扮鲜艳服装粗壮汉扬起双臂孔雀舞长笛

2.CDDACCDCA

3.（1）民族祖国各民族儿童之间的友爱和团结

（2）新月集泰戈尔诺贝尔文学

（3）不懂就要问挨打也值得

（4）团结友爱天真活泼、渴望自由勤学好问

4.（1）粗大高大香气四溢美丽波涛汹涌

（2）①A②示例：还在眨着明亮的小眼睛快活地做着游戏

5.（1）①运用成语和图片体现社团特点

②示例：行云流水运用成语，可以突出写作社团的特点，希望在写作时文思泉涌

（2）万卷阅读社小百灵合唱团

6.（1）边疆一字不漏

（2）在草丛间轻轻扭动腰身，摆出最美的舞姿

绽开笑脸，在雨中说笑打闹

7.示例：奥运健儿们的那种永不言败、努力拼搏的精神将永远激励着我前进，我将在以后的学习中，更加勤奋地读书，争取获得更加优异的成绩。

8、提心吊胆摇头晃脑头晕目眩示

示例一：听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

示例二：弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑的，仿佛十分沉醉。

示例三：因为没吃早饭，他感到浑身无力，头晕目眩。

9、（1）牧童骑黄牛忽然闭口立

（2）清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立

（3）天真机灵

（4）示例：一个牧童骑在黄牛背上，唱着歌儿，嘹亮的歌声在树林里回荡。

10.A11.B

12.示例：我觉得周末做志愿者非常有意义，既保护了环境，还得到了锻炼，我们的身心都得到了放松。

13.B