统编版语文五年级上册第六单元综合训练（含答案）

统编版语文五年级上册第六单元综合训练（含答案）

第六单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

一、根据语境，看拼音写词语。（5分）

母亲被铁路工厂cítuì（）了，她去了一个街道小厂上班。那是个会产生巨大zàoshēnɡ（）、空间低矮得使人yāyì（）的地方。可为了我们，母亲甘愿长时间弯曲着jǐbèi（）工作。我们xīnténɡ（）极了。

二、选择题。（14分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A.嘲笑（cháo）蚕茧（jiǎn）缴费（yāo）枕头（zhěn）

B.誊写（ténɡ）衣兜（dōu）客栈（zhàn）颓败（tuí）

C.谨慎（jǐnɡ）权力（quán）褐色（hè）缝纫（rèn）

D.兼顾（jiān）慈祥（xiánɡ）疲惫（bèi）偏僻（bì）

2.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.我双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

B.这里的树木长得郁郁葱葱，密密层层。

C.伴随着震耳欲聋的轰鸣声，一架架战鹰携着热浪冲上云霄。

D.面对一如既往的问题，她这次应对起来却显得非常吃力。

3.下列句子与例句运用的修辞手法相同的一项是（）（2分）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

A.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

C.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

D.秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。

4.对下列句子中省略号的作用判断有误的一项是（）（2分）

A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示语意未尽）

B.“我……要钱……"（表示声音的延长）

C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列举的省略）

D.同学们齐声读起来：“少年智则国智，少年富则国富……”（表示引文的省略）

5.对下列句子主要运用的描写方法判断有误的是（）（2分）

A.我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）

B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写）

C.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"（语言描写）

D.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境描写）

6.结合课文内容选一选，体会下面几篇课文结尾的特点。（4分）

A.点明主旨B.自然结尾C.首尾呼应D.抒发情感

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）（）

（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（《桂花雨》）____________（）

（3）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）

（）

（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。……从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（《将相和》）____________（）

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！"（改为转述句）（2分）

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2.父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如________，_______。（照样子，补充句子）（3分）

3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）（4分）

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4.请运用场景描写把片段补充完整。（4分）

春节快到了，我和妈妈去逛超市。_______________________________________

四、根据所学知识填空。（4分）

“____，戒奢以俭”，古往今来，勤俭节约都是中华民族的传统美德。“____，当思来处不易；____，恒念物力维艰”，我们每个人都要积极行动起来，从现在做起，从自身做起，坚决杜绝“舌尖上的浪费"。但是“由俭入奢易，________”，仅靠自觉，很难真正杜绝浪费，所以还需要大力倡导“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费"的社会风气。

五、阅读课内文段，完成练习。（10分）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？"

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1.读第①段，“掏出一卷揉得皱皱的毛票"说明___，“皲裂的手指”说明___。（4分）

2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

（1）文段主要写母亲给“我"钱，所以完全没有必要细写另外一位女工的言行。（）

（2）从另外一位女工的劝阻和指责中，我们能想象到母亲挣钱的艰辛。（）

（3）通过描写另外一位女工的言行，侧面衬托出母亲的伟大。（）

3.第④段中加点的词语反复出现的作用是什么？（3分）

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六、阅读非连续性文本，完成练习。（9分）

【材料一】①千经万典，孝义为先。

（选自《增广贤文》）

②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

（选自《弟子规》）

【材料二】“孝”是中华民族传统美德，是每一位少年儿童都应该具有的重要品质。在新的形势下弘扬孝文化有着十分重要的教育意义和时代特征。“众里寻你——‘寻找最美孝心少年’"大型公益活动突出一个“孝”字，挖掘孝心少年身上的闪光点。这些少年们的孝心孝行诠释了“孝"的当代内涵，展现了新时代孝心少年的精神风貌，弘扬了孝文化。

【材料三】某小学学生与父母关系的调查表

项目知道父母生日知道家庭收入外出跟父母打招呼主动做家务不跟父母顶嘴与父母谈心

是35%10%60%10%30%5%

否65%90%40%90%70%95%

1.结合材料一和材料二，说说你对“孝”这一中华民族传统美德的认识。（3分）

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2.根据材料三得出的结论，正确的一项是（）（3分）

A.大部分小学生不知道父母的生日、家庭的收入。

B.在家里主动做家务的小学生比较少，跟父母顶嘴的小学生也比较少。

C.大多数小学生能与父母谈心，外出能主动跟父母打招呼。

3.请你向学校提出一条对学生进行孝心教育的建议。（3分）

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七、阅读短文，完成练习。（15分）

爸爸的“麒麟臂"

①爸爸其貌不扬，唯有那强壮的手臂令人印象深刻，特别是左臂，硬邦邦的，就像漫画里的“麒麟臂”。

②爸爸的“麒麟臂"给生活带来了方便。在家里，无论是一大袋子的米，还是几十斤重的煤气罐，他总能轻易地提起来。在厂里，搬那些奇形怪状的模具，一圈圈的铜丝，一摞摞的铁块，那都是张飞吃豆芽——小菜一碟。几个人半天才能搬完的器械，他一会儿就搬完了，旁人佩服得五体投地。

③这天，夜幕低垂，妈妈接到一个电话，便匆忙开着车去了单位，家里只剩下我们无助的父子俩和一辆老旧的电动车。吃过晚饭，正准备洗碗时，我的肚子突然痛了起来。无奈之下，爸爸只得骑着电动车带着我，风驰电掣（chè）般赶往医院。

④夜是那样黑，有个路段的路灯竟然也不合时宜地罢工了，电动车的车灯发出昏黄的光，就是睁大眼也看不到十米之外。爸爸小心翼翼地骑着车，我心里暗暗担忧。路口出现了一辆卡车，离得老远就射来两道刺眼的光柱。我只觉得眼前一片白光，啥也看不见了。轰，轰！这“怪物”通过了减速带，从我身边呼啸而过。转瞬间，白光消失不见，眼前又是一片黑暗。爸爸骑着电动车也在减速带上颠簸起来，突然车身倾斜，向路面倒去。刹那间，天旋地转，我还没反应过来，爸爸已迅速伸出左臂，紧紧护住我。嘶——刺耳的声音传来，那是倒下的电动车与地面摩擦发出的声音。

⑤“儿子，怎么样？有没有受伤？"我惊魂未定，只是轻轻地说没有，同时关切地问：“爸爸，您没有受伤吧？”爸爸说：“没事！"

⑥嗡嗡声里，电动车又晃晃悠悠地开起来了，在微弱的月光下，我们赶到了医院。借着明亮的灯光，我才发现：爸爸竟然受伤了！他的“麒麟臂”上有一块巴掌大的地方被磨掉了皮，粘着许多微小的沙粒，还在渗着血水。为了保护我，爸爸顾不上自己的手臂，想到这儿，我鼻头一酸……

⑦不一会儿，妈妈也赶来了，医生正给爸爸涂药水。爸爸指着伤口，乐呵呵地说：“看我的‘麒麟臂’厉害吧？"妈妈瞥了爸爸一眼，心疼得说不出话来。

⑧望着爸爸受伤的左臂，我回忆起小时候的情景：公园里，爸爸把我搂在怀里，耐心地回答我提出的各种问题；家里，我抱住爸爸的手臂，玩起了荡秋千……

⑨爸爸的“麒麟臂”挑起的不仅是重物，更是一个父亲的担当。

1.第③段“风驰电掣"这个词语，说明爸爸当时很（）。（2分）

A.着急B.粗鲁C.慌张D.胆大

2.第⑤段中“我”和爸爸的对话表现了（）。（2分）

A.爸爸对“我"的担心B.“我”很害怕

C.“我"对爸爸的担心D.父子情深

3.第④段中有不少描写环境的句子，请找出一处画上“”，并说说它的作用。（3分）

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4.第⑦段画“____"的句子通过对爸爸言行、神态的描写，表现了他什么样的性格与品质？（4分）

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5.联系短文内容，说说第⑨段中“父亲的担当”的含义。（4分）

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八、习作表达。（30分）

题目：_________，我想对您说

要求：①把题目补充完整，横线上可以填写“爸爸"或“妈妈”，也可以填写那些对社会作出贡献的人，向他们表达自己由衷的感谢和敬意。②把要说的话用一封信的形式写出来。③语言得体，情感真挚。④不少于400字。

第六单元综合训练参考答案

一、辞退噪声压抑脊背心疼

二、1.B2.D3.B

4.B【解析】本题考查理解标点符号作用的能力。B项中的省略号表示说话吞吞吐吐，

而非表示声音的延长，故B项判断有误。

5.A6.（1）C（2）D（3）A（4）B

三、1.母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。

2.示例：海教你心胸宽广

3.示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时得意的笑，在老师面前拘谨的笑，

在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和自豪。

4.示例：我看到超市里摆放着各种年货，有大大小小的中国结，有各式各样的春联，

还有红色的灯笼……到处都弥漫着节日喜庆的气氛。我拉着妈妈这儿瞧瞧，那儿看

看，一会儿将大大的中国结抱在怀里，一会儿把烫金春联递给妈妈，兴奋极了。

四、居安思危一粥一饭半丝半缕由奢入俭难

五、1.钱攒了很久钱来之不易

2.（1）×（2）√（3）√【解析】本题考查分析判断的能力。选段中通过描写

女工的言行，从侧面衬托出母亲的无私和伟大，所以第（1）题说法错误。

3.这句话描写的是母亲给“我"钱之后的几个动作，连续用了四个“立刻”，表明母

亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态，显出了母

亲挣钱养家的不容易。【解析】本题考查把握修辞手法作用的能力。反复是指为

了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的一种

修辞手法。联系选段内容可知，几个“立刻"描写了母亲的动作，表明母亲工作时

动作、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态，显出了母亲挣钱养家

的不容易。

六、1.示例：中国自古以来都非常重视孝心教育，当今社会更是把“孝”看作是少年儿童

的重要品质，所以我们应该从小接受孝心教育，培养孝心孝行。

【解析】本题考查理解材料的能力。首先要概括出两则材料的主要内容，再谈自己

的认识。由材料一可知，我国古代就很重视孝心教育；由材料二可知，在新的形势

下弘扬孝文化有着十分重要的教育意义和时代特征，所以我们应该从小接受孝心教

育，培养孝心孝行，弘扬孝文化。

2.A【解析】本题考查提取和分析信息的能力。由材料三可知，有70%的小学生会跟

父母顶嘴，仅有5%的小学生会与父母谈心，所以B项中“跟父母顶嘴的小学生也比

较少"说法错误，C项中“大多数小学生能与父母谈心”说法错误。只有A项正确。

3.示例：开展孝心教育，从为家长做一件贴心的小事做起，培养学生爱父母、敬长辈