2024年秋五升六开学测试卷 (二)-部编版五年级语文下册（含答案）

2024年秋五升六开学测试卷(二)——部编版五年级语文下册（含答案）

2024年秋五升六开学测试卷(二)

(时间：90分钟满分：100分)

题号一二三四总分等级

得分

积累运用。(43分)

1、看拼音，写词语。(7分)

童年生活多姿多彩。田野里,我们追húdié,逮màzha

,其乐无穷;校园里,我们zūnzhòng老师,努力学习,解

答yíhuò,积极duànliàn;赛场上,我们欢呼

nàhǎn,挥洒汗水,争得荣誉;在家里，我和cíxiáng的爷爷奶奶、体贴的爸爸妈妈一起做家务，多么快乐。

2、下列加点字的注音完全正确的一组是()。(2分)

A.揪住(jiū)布幔(màn)咆哮(páo)龇牙(cī)

B.揩泪(kǎi)精湛(zhàn)玷污(diàn)迸裂(bèng)

C.山坞(wù)毛毡(zhān)镌刻(juān)拧开(nǐng)

D.遐想(xiá)污秽(suì)矜持(jīn)怔住(zhèng)

3、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)

绝：①断。②尽，穷尽。③独一无二的，无人能及的。④一定。

(1)最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。()

(2)干完活，身上绝没有一个白点。()

(3)挑了灯草，严监生这才气绝。___()

4、把下列四字词语补充完整，并完成练习。(8分)

神机()算不可()数半信半()

一()见血()然大悟胸有成()

哭笑不()情不自()喜不自()

兴()勃勃龇牙()嘴心惊胆()

(1)上面的词语中，含有人体器官的有_____________、_________________。

(2)《三国演义》中我最佩服的人物是的诸葛亮，不管遇到什么

难题，他看起来都是_____________，一点儿也不慌张。

5、“羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，引得看台上的同伴感叹道：‘这局势，真是_________________。’"横线处应填()。(2分)

A.孔明借东风——巧用天时B.孙猴子的脸——说变就变

C.关公赴会——单刀直入___D.徐庶进曹营——一言不发

6、汉字字体的演变主要是甲骨文、金文、小篆、隶书楷书，下面对“车”字的演变过程排序正确的一项是()。(2分)C

A.③①②④⑤B.③⑤②①④C.⑤③②①④D.⑤③②④①

7、下列诗句属于静态描写的一项是()。(2分)

A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

8、下列句子中的关联词运用不恰当的一项是()。(2分)

A.无论店家怎样劝武松不要上冈，武松都不听，执意上冈。

B.对二氧化硫敏感的人，一闻到它，咽喉就会发痒。

C.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

D.船长之所以在危急关头举枪逼迫儿子跳水，是因为船长的儿子能够得救。

9、下面说法中不正确的一项是()。(2分)

A.《猴王出世》一文塑造了一个敢作敢为、神通广大的石猴形象。

B.《草船借箭》中，丰富的天文地理知识和揣摩人心的能力都是诸葛亮借箭成功的条件。

C.《红楼春趣》讲了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的事，表现了宝玉率性、纯真的性格。

D.在阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。

10、按要求完成句子练习。(6分)

(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生(改为陈述句)

(2)选择一种情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体，反映出人物的内心。

面临离别得到生日惊喜考试得了第一名

(3)围绕下面句子的意思，想象情景，补写句子，把内容写具体。

这小辣椒可真辣，辣得___，辣得___,辣得_________。

11、根据所学知识填空。(7分)

(1)阅读带给人不同的感受。回忆过去：《祖父的园子》中，“我"怀念___的童年，更怀念___的祖父。品味经典中的人物：《草船借箭》中有___的诸葛亮，《景阳冈》中有

的打虎英雄武松。领悟情怀：“___，何须马革裹尸还”是为国捐躯的英雄儿女的真实写照；《军神》中的___，向我们展示了他钢铁般的意志。

(2)古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“___，村庄儿女各当家"乡村四月闲人少，___”描写的都是农家人的生活；“稚子金盆脱晓冰，___"___，短笛无腔信口吹”描写的是儿童的天真烂漫。阅读经典，则能领悟人生哲理，如“夫不可陷之盾与___,___"人有耻,则___”“,仁之端也"。

二、阅读图文，完成练习。(6分)

小刚在微信朋友圈看到了哥哥发的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌及相关评论，请你完成下列题目。

1、请将广告牌上词语的正确写法填在下面的括号内。(2分)

2、把下面的朋友圈评论栏补充完整。(2分)

妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语。我不喜欢！

爸爸：我觉得挺好的，这是巧妙利用谐音，属于广告创意！

我:

3、下面两副对联，分别贴在哪类商店的门口比较合适(2分)

上联：虽是毫末技艺下联：却是顶上功夫()

上联：愿将天上云霞色下联：化作人间锦绣裳()

三、阅读理解(26分)

(一)阅读材料，完成练习。(9分)

【材料一】汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革。1956年，新中国开始推广简体字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世界卫生组织发布《传统医学名词术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，该标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，让汉字回归繁体字的声音不断传出，如，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》。

【材料二】接触繁体字途径调查【材料三】一组汉字

课本书籍47.83%

古建筑60.87%

邮件信件19.57%

媒体47.83%

字画60.87%

其他6.52%

1、下面对材料一的解读，不正确的一项是()。(2分)

A.说明了汉字在两千余年的使用和发展中逐渐简化。

B.列举了汉字在1956年、1971年、2001年、2005年、2007年等年份的发展,既体现了时间跨度之大，也表明了作者中立、客观的态度。

C.从中可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。

2、下面对材料二中两个“60.87%”的理解，不正确的一项是()。(2分)

A.繁体字在古建筑和字画中出现较少。

B.繁体字在传统文化环境中运用较多。

C.繁体字有着传统文化的基因，是中国传统文化的重要载体。

3、材料三包括篆、隶、楷、行、草五种字体。请你在隶书字体下面画“”，在篆书字体下面画“﹏”,在草书字体下面画“"。(3分)

4、有人主张彻底停用繁体字，你赞成吗结合以上材料和自身体会谈谈理由。(2分)

(二)课内阅读。(5分)

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。"

1、下面的句子朗读停顿划分恰当的一项是()(1分)

A.未闻孔雀是夫/子家/禽。

B.未/闻孔雀是夫子/家禽。

C.未闻孔雀/是/夫子家禽。

2、读下面的资料链接，对比杨氏之子和周恩来总理的回答，完成表格。(3分)

资料链接：美国代表团访华时，曾有一名官员当着周恩来总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周恩来总理不慌不忙地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。"

人物回答的巧妙之处人物共同特点

杨氏之子

周恩来总理

3、假如下面人物与杨氏之子交谈，又会发生怎样的故事呢请补充完整。(1分)

黄××指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻___。"

(三)现代文阅读理解。(12分)

林冲棒打洪教头

林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。"

林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来倚草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢"柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。"林冲连说“不敢，不敢”。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。"

众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。"洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了"林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。"洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天"的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！"举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1、读文中画线的句子，注意加点的部分，结合上下文和阅读经验，写出词语的意思。(1分)

倚草附木：

2、短文是按照事情发展顺序安排故事情节的，依次是“林冲来到庄上→(___)→(___)→()"。(3分)

3、短文标题是“林冲棒打洪教头”，却用大量笔墨描写人物对话。你认为这样写有什么好处(2分)

4、当读到最后一个自然段时，我无法理解“把火烧天"和“拨草寻蛇”的意思，我的做法是

_________________。(2分)

5、结合短文想象一下：洪教头走后，林冲会对柴进说些什么(2分)

6、《水浒传》中的人物都有自己的绰号，如豹子头林冲、吴用、

宋江等。其中让我印象最深的人物是,他的性格特点是_________________。(2分)

四、习作。(25分)

题目：这件事了我

要求：结合自己的生活经历，从“教育、改变、感动、激励、影响"这五个词语中任选一个填到题目中的横线上，将题目补充完整。然后围绕这一题目，写一篇不少于400字的记叙文。力求叙事具体生动，写出真情实感。文中不得出现真实的校名、班名和人名。

参考答案

一、1、蝴蝶蚂蚱尊重疑惑锻炼呐喊慈祥

2、C

3、③④②

4、妙声疑针肃竹得禁胜致咧战

(1)胸有成竹龇牙咧嘴心惊胆战

(2)神机妙算胸有成竹

5、B

6、C

7、B

8、D

9、D

10、(1)所有战士的血肉之躯都是父母所生。

(2)上次考试我得了第一名，拿到成绩单，我开心极了，一路蹦蹦跳跳地回到家里，满脸兴奋地跑到爸爸面前自豪地说：“爸爸，我得了第一名!”

(3)我直掉眼泪妹妹不停地喝水爸爸直冒汗

11、(1)无忧无虑疼爱她对家乡的眷恋和对亲人的想念神机妙算智勇双全青山处处埋忠骨刘伯承

(2)昼出耘田夜绩麻才了蚕桑又插田彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背无不陷之矛不可同世而立能有所不为恻隐之心

二、1、胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍

广告牌中的错别字不但会影响城市形象，而且会误导青少年识字。我们应重视这一现象，对广告用语进行规范。

理发店服装店

三、(一)1、C

2、A

3、莺歌燕舞

4、不赞成。通过材料二可以看出，繁体字对传承中华优秀传统文化具有不可替代的作用，对研究古代文学、建筑、绘画等有巨大帮助，如果“一刀切"式弃用繁体字，不利于文化的传承与发展。

(二)1、C

2、同样用姓氏做文