七年级地理下册 第七章 第一节 日本教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章第一节日本教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教材分析“七年级地理下册第七章第一节日本教学设计（新版）新人教版”这一节主要介绍日本的地理位置、地形、气候等基本情况，以及日本的经济发展和文化特点。通过对日本的学习，使学生了解日本的自然环境和人文环境，提高学生的地理素养，激发学生对日本这个国家的好奇心和兴趣。同时，通过本节课的学习，培养学生运用地图和图表等工具，分析问题和解决问题的能力。核心素养目标“二、核心素养目标”本节课的核心素养目标包括：地理核心素养、信息素养、思辨素养和跨文化交际素养。通过学习，学生能够运用地图和图表等工具，提高地理信息素养；能够分析日本的地形、气候等自然环境特点，以及经济发展和文化特点，提高地理思辨素养；能够了解和尊重不同的文化，提高跨文化交际素养。同时，通过本节课的学习，学生能够提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，培养信息搜集、处理和运用的能力，提高综合运用知识解决问题的能力。学情分析“三、学情分析”考虑到我所面对的是七年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，但可能缺乏对日本这一国家的深入了解。学生在地图阅读、信息提取、分析问题等方面具备一定的基础能力，但需要进一步提高。此外，学生在团队合作、自主学习等方面还有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能对地理学科兴趣不高，影响学习积极性。针对这些情况，我在教学中需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，以提高他们的学习积极性。同时，通过小组合作、互动讨论等方式，提高他们的团队协作能力和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段“四、教学方法与手段”本节课的教学方法主要包括：1.讲授法：通过讲解日本的地形、气候等自然环境特点，以及经济发展和文化特点，使学生了解和掌握相关知识。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对日本的了解和看法，激发学生的思考和交流。3.案例分析法：通过分析日本的经济发展案例，使学生了解日本的经济发展状况，培养学生的分析能力。教学手段主要包括：1.多媒体设备：利用多媒体课件和地图等资料，生动展示日本的地形、气候等自然环境特点，以及经济发展和文化特点。2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。通过以上教学方法和手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣和主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“日本的地理位置和地形”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日本的地理位置和地形知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“日本的地理位置和地形”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“日本的气候和经济”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解日本的气候和经济知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析日本经济的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日本经济的特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日本的气候和经济知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析日本经济的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解日本的气候和经济知识点，掌握分析日本经济的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“日本的自然环境和人文特点”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与日本的自然环境和人文特点相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的日本的自然环境和人文特点知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过观看相关纪录片、访问日本相关的网站、参加日语角等活动，加深对日本的理解和认识。

3.引导学生关注日本的社会问题，如环境保护、资源利用等，思考这些问题对我国的启示和借鉴意义。

4.组织学生进行日本旅游攻略的制作，让学生通过收集和整理日本的旅游景点、美食、文化等信息，提高学生的信息处理和运用能力。

5.鼓励学生参加与日本相关的社团、俱乐部等活动，培养学生的团队合作精神和跨文化交流能力。

6.引导学生阅读关于日本的文学作品、漫画、电影等，感受日本的艺术魅力和人文精神，提高学生的审美素养。

7.提供与日本相关的学术资源，如论文、研究报告等，鼓励学生进行深入研究和思考，提高学生的学术素养。

8.鼓励学生参加与日本相关的竞赛、研讨会等活动，拓宽学生的学术视野和交流渠道。内容逻辑关系①日本的地理位置和地形

-重点知识点：日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的岛国，由四大岛屿及其周围的3900多个岛屿组成。日本地形以山地和丘陵为主，沿海地区有狭窄的平原。

-关键词：岛国、四大岛屿、山地、丘陵、平原

-板书设计：地图展示日本的地理位置，用不同颜色标注四大岛屿，标注山地、丘陵、平原分布情况。

②日本的气候和经济

-重点知识点：日本属于温带海洋性气候，四季分明，降水充沛。日本经济发达，是世界上最富有的国家之一，以汽车、电子产品等制造业为主导。

-关键词：温带海洋性气候、经济发达、制造业

-板书设计：用图表展示日本的气候特点，用流程图展示日本经济发展过程，突出制造业的重要性。

③日本的自然环境和人文特点

-重点知识点：日本自然环境优美，有许多著名的旅游景点，如富士山、京都的金阁寺等。日本文化独特，有着悠久的历史和传统，包括茶道、花道等。

-关键词：自然环境、旅游景点、文化传统

-板书设计：用图片和文字结合的方式，展示日本的自然环境和人文特点，突出旅游景点和文化传统的重要性。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读《日本概况》这本书，了解日本的历史、文化、政治和经济等方面的情况。同时，可以观看纪录片《日本的故事》，更深入地了解日本的社会和人文特点。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看，对日本有更深入的了解。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展目标：通过阅读和观看，使学生对日本有更深入的了解，培养学生的自主学习和探究能力。同时，