雪景的教案5篇

第第页雪景的教案5篇雪景的教案篇1设计意图：冬天来了，天气开始变冷。这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个《下雪了》这个故事，希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的欢乐心情。活动目标：1.专心倾听故事，能够学说故事中角色的对话。2.了解雪花的基本特征。3.激发幼儿对雪的爱好之情，对大自然的酷爱之情。4.能分析故事情节，培养想象力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、故事背景图及动物、人物角色图片，问号标志五个。2、自制ppt课件。3、故事中动物人物挂饰。活动过程：一、通过提问，激发幼儿听故事的兴趣小伙伴们好，谁能告知老师现在是什么季节呀?;(冬天)那讲到冬天你们会想到什么呀?冬天的感觉是什么样的呢?今日呀，冬爷爷给我们带来了一个好听故事，让我们一起来听听吧!二、帮忙幼儿理解故事内容1.老师口述叙述故事，在叙述故事的过程中依据故事内容出示背景图和五个问号。(第一遍故事不讲小伙伴出来的部分)提问：故事的题目是什么?故事中显现了那些小动物?(幼儿回答后用动物的图片替换问号)小狗说天上下的是什么?小猫说天上下的是什么?老母鸡又是怎么说的呢?那你觉得天上下的是什么?小伙伴，我们再来听一遍故事，请你认真听听小动物们到底是怎么说的。2.边看ppt课件边听老师讲故事。到有角色说话的地方就暂时停止，请34个幼儿复述刚刚小动物说的话。(小花狗从屋里跑出来说了什么呀等)那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。请34个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。3.老师再一次依据背景图和角色图片讲诉故事内容。请幼儿边听边和老师一起讲诉故事中的对话。请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。老师对雪花的基本特征进行小结。三、情景表演发放挂饰，老师叙述故事中的旁白部分，请幼儿上台表演故事中角色的对白。(角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘，请34组)四、引导幼儿体会对雪花、对大自然的爱好之情。小伙伴，你们喜爱下雪吗?下雪天可以干什么呢?你想和谁一起去做这些事呢?那下次下雪的时候就请小伙伴和本身的好伙伴，或者父亲妈妈、爷爷奶奶一起去做本身想做的事吧!教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说本身对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着本身内心的感受及本身的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。雪景的教案篇2活动目标：1.在看看、听听、说说中，感受雪景所表现出雪白、安静的美。2.能合理布局，表现出大雪层叠掩盖住物体的样子。3.培养幼儿的欣赏本领。4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：范画幼儿剪过雪花、欣赏过雪景。活动过程：1.律动进场《雪绒花》2.欣赏雪景，感受雪景的美师：冬天来了，雪白的雪花纷纷扬扬地从天空中静静地飘落下来，雪花是什么样的?美丽的雪花一片一片地从天空中飘舞下来，(欣赏不同的雪花，将雪花剪纸贴在黑板上部)这么大的雪飘落下来，我们四周会变得怎么样?(白茫茫的一片，四处静悄悄的)瞧，雪花飘到屋顶上，屋顶变成了什么样?(白白的，厚厚的，像奶油蛋糕一样)屋顶变成了一个奶油大蛋糕，白白的，厚厚的。雪花飘到了大树上，大树会变成什么样?(大树穿上了白色的新衣，真精神)雪花飘到了小伙伴的身边会发生什么有趣味的事情?(顽皮的小伙伴将雪花滚成雪球变成了可爱的小雪人)雪花还会飘到哪里?那里会变成什么样?(准备一些ppt图片，让幼儿用一句话说一说)师：这白茫茫的一片让你想到什么?觉得怎么样?3.绘画冬日雪景师：我们一起把这些美丽的雪景画下来吧!(1)(出示一幅轮廓图)师画示范画：首先要把重要的景色画得大一些，否则上面的雪要掩盖不上去。然后想想雪会掩盖在哪里?用记号笔在上面分隔一下画出被雪掩盖的地方。涂色时肯定要涂均匀，特别是有雪的地方肯定要涂满，认真看看有没有遗漏的地方。最终将颜料涂上去，一幅美丽的雪景就画好了。(2)师提出作画要求，幼儿开始作画雪景的.重要景物要画得大想好掩盖在什么地方，将其分隔好。涂色时不能将白色的雪遗漏。4.展现与讲评师：冬日的雪景可真美，说说你画了什么?谁画得好?谁能给这些孩子一点建议呢?活动反思：1、幻灯片置前，然后欣赏范画。幻灯和范画的结合可以给幼儿直观的冬日雪景的感受。首先，让幼儿欣赏雪花飘落在各种物体上形成的美景，积累丰富的经验，为他们创作做准备。接着欣赏范画，了解如何将美景用绘画的方法表现在画纸上。2、活动重点要突出。活动中，老师依据ppt重点讲解了雪景画面中事物的远近、大小关系，布局的内容讲解得比较多，但在幼儿的绘画作品中体现得不多。这部分内容对于大部分幼儿来说比较难，不适合放在集体教学中。3、幻灯片太多，欣赏重点不明确。幻灯片太多，有重复的内容。可选择有代表性的场景出示，重点让幼儿欣赏，老师可进行示范绘画，表现出雪景层叠的美感。雪景的教案篇3设计意图：这个活动是围绕艺术主题活动“拥抱冬天”而设计的，冬天是一个寒冷的季节，但冬天也是一个美丽的季节。最美的莫过于下雪以后铺天盖地一片白茫茫的景色，它给人以一种雪白、纯洁的美感。说来也巧，今年的冬天正好下过两场雪，虽然没有那么大，但是却引起了孩子们的兴趣，丰富了他们的经验，同时也让他们真实地感受到雪景的美。雪景不但美，而且也是丰富而生动的。雪花飘到了屋顶上，屋顶像带上了一个白帽子；雪花飘到了小河边，像给小河、石头盖上了一层厚棉被；雪花飘到了小树上，树枝变成了奶油甜雪糕；雪花飘到了小伙伴身边，变成了一个大雪人……这些丰富的场景也带给孩子美的感受、趣的体验。活动目标1．在看看、说说、画画中，感受雪景所表现出雪白、安静的美。2．能合理布局，表现出大雪层叠掩盖住物体的样子。活动准备范画若干、记号笔、蜡笔、浅蓝色纸幼儿剪过雪花、看到过下雪活动过程：1．谈话导入2．欣赏雪景，感受雪景的美（1）欣赏ppt（2）欣赏范画3．绘画冬日雪景（1）老师示范作画（2）幼儿开始作画，老师引导4．展现与讲评活动反思：全部的艺术教学活动都源于幼儿对美的欣赏与感受，在这个活动中孩子们通过ppt、范画充足感受到了皑皑白雪将全部的景物都掩盖以后带给人一种纯洁的颜色美，还有我们四周丰富的场景组合在一起所带来的美感，所以在之后幼儿的作品中也能体现出来，大多数孩子画的雪景挺美，挺多样的。活动中我还融入了安静的音乐，烘托出了活动的氛围。引导幼儿欣赏作品时，我也鼓舞孩子用美妙、完整的话来表达本身的感受，这也是感受的另一种涵义。但整个活动上下来也有很多的不足：1.活动中我供给的料子不足丰富，可以用留白、油水分别或不一样颜色的彩纸作底版供幼儿操作，这样能够让幼儿感受到不一样的美感。2．在引导幼儿绘画时可以用生动一点的语言来引导，如：“给房子盖上一层厚厚的棉被”，不要过分突出老师的主导地位，因以孩子为主体。3．活动的重点没有突出，可以捉住近大远小这个点，然后在引导幼儿作画、欣赏、讲评时再突出一些。4．欣赏时用的时间过长，而且ppt与范画欣赏的偏重点有点雷同，可将范画的偏重点放在近大远小上。雪景的教案篇4活动目标1、知道冬天给人身体的感觉及认得雪人的形成。2、体验舞蹈、饰演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。3、加强幼儿冬天不怕冷，定时、乐观上幼儿园的意识。4、体验明显的季节特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，定时上幼儿园。难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，自此乐观上幼儿园。活动准备音乐：《雪人不见了》雪花剪纸移动电话拍照活动过程1、幼儿和老师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会显现的。2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才略玩堆雪人，把故事的大约内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个本身想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的乐观性，几次游戏后，老师提问，“你觉得饰演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾饰演雪人带来的乐趣，培养喜爱冬天的意识。4、通过提问，让幼儿知道冬天特别寒冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣裳等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿本身感觉身体变暖和的过程。老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，磨练身体，好吗?5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。教学反思幼儿的乐观性还是挺高的，很喜爱唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很乐意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿本身摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随便的做着动作，看到孩子玩得那么高兴，我也高兴，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也挂念孩子冷着，这个让我觉得有点灰心，还是得多和家长也沟通沟通看法。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。雪景的教案篇5【活动目标】1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。2、通过探讨冬天“植物发生了什么变动”和“冬日疑案”的告白，引导幼儿在探究问题的过程中获得体验。【活动准备】冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。【活动过程】（一）冬天来了1、老师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展找寻冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像）（二）找寻冬爷爷1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展现图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？3、介绍我见到的冬爷爷。4、老师提出问题。花草树木有什么变动？天气和气温又有什么变动。出示图片，让幼儿进一步的`了解四周的变动。（三）、欣赏关于冬天的故事1、看图读故事黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？2、看故事视频。3、我们一起来当黑猫警长的小助手。讨论：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答这些吗？（3）想想怎样“破案”？（四）涂色——找寻“失踪者”1、引导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？2、讨论：（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏